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  • 简介:摘要:目的:分析麻醉护理教学中应用翻转课堂模式的价值。方法:筛选2020级护理专业2个班学生60例作为研究对象,并按“随机抽样法”分2组(每组30例),对照组采用传统教学,观察组采用翻转课堂模式教学,对比2组考核成绩。结果:观察组理论考试(93.42±4.62分)、实操考试(92.78±3.42分)成绩高于对照组(P均

  • 标签: 翻转课堂模式 麻醉 护理教学 理论考试 实操考试
  • 简介:摘 要:目的:研究情景教学结合翻转课堂在眼科护理教学中的运用效果。方法:选择2021年01月-2021年12月入本院眼科接受教学的实习护生106名,按照护理教学方式的不同,分成对照组和实验组,分析护理教学效果。结果:实验组考试成绩高于对照组,P<0.05;实验组学习效果均显著高于对照组,P<0.05。结论:运用情景教学+翻转课堂对眼科实习护生带教,可提升护生考试成绩和学习效果,可推广与运用。

  • 标签: 情景教学 翻转课堂 眼科 护理教学 学习效果 考试成绩
  • 简介:摘 要:目的:研究情景教学结合翻转课堂在眼科护理教学中的运用效果。方法:选择2021年01月-2021年12月入本院眼科接受教学的实习护生106名,按照护理教学方式的不同,分成对照组和实验组,分析护理教学效果。结果:实验组考试成绩高于对照组,P<0.05;实验组学习效果均显著高于对照组,P<0.05。结论:运用情景教学+翻转课堂对眼科实习护生带教,可提升护生考试成绩和学习效果,可推广与运用。

  • 标签: 情景教学 翻转课堂 眼科 护理教学 学习效果 考试成绩
  • 简介:摘要:目的探讨在新冠疫情的防控背景下视频直播+翻转课堂的教学模式在临床药学教学查房见习课中的效果。方法选取蚌埠医学院临床药学专业2020级20名学生及蚌埠医学院第二附属医院20名药剂科工作人员作为研究对象。将上述人员分为实验组和对照组,针对临床药学教学查房分别采用“视频直播+翻转课堂”模式和“传统查房”模式。后通过教学满意度调查及理论测验评估教学效果。结果实验组的相关指标明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)结论在临床药学教学查房中使用“视频直播+翻转课堂”的查房模式可以提高教学效果,值得推广。

  • 标签: 疫情 临床药学 翻转课堂 视频直播