简介：[摘要 ] 目的 探讨“现状（ S）、背景（ B）、评估（ A）、建议（ R）”式 SBAR 沟通模式在骨科急危重患者转运中的应用效果。方法 选取 2018年 9月－ 2019年 3月在医院 212例危重创伤骨科患者转运情况进行回顾性分析，根据随机数字表法分为观察组和对照组各 106例。观察组采用 SBAR沟通模式交接，对照组采用传统转运交接方法，比较 2组患者转运交接效果。结果 观察组患者的转运时间短于对照组，转运成功率高于对照组，差异均有统计学意义 (P＜ 0.05)。观察组不良事件发生率为 1． 59%低于对照组的 11.12%，差异有统计学意义 (χ2=4.805， P＜ 0.05)。观察组护理人员和医生对交接班模式的满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 运用 SBAR沟通模式规范骨科急危重患者的转运交接流程，促进患者的安全及医护协作，减少不良事件的发生，降低护理风险，提升护理品质，具有重要临床意义。

简介：摘要：目的：分析研究临床检验标本运送与交接中"1+3"管理模式的应用效果。方法：随机选取2021年1月至2021年6月来我院临床送检的2000件标本，随机选取1000件为对照组，另外1000件为实验组。对于对照组采用常规的标本送检和交接管理模式，对于实验组采用"1+3"管理模式。在实验结束后，对两组标本平均运转时间、信息登记时间和标本不良事件发生率进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：对照组1000例标本中，标本平均运转时间为52.34±13.42分钟，信息登记时间为84.37±21.32分钟，标本不良事件发生率为32（3.2%）。实验组1000例标本中，标本平均运转时间为30.44±9.54分钟，信息登记时间为44.57±10.45分钟，标本不良事件发生率为4（0.4%）。实验组标本平均运转时间、信息登记时间和标本不良事件发生率明显低于对照组。结论："1+3"管理模式在临床检验标本运送和交接中的应用，可以较为明显的减少标本的运转时间，实现信息登记时间的明显缩短，减少标本不良事件的发生率，具有良好的综合应用效果，可以进行相应的推广和应用。

简介：

简介：摘要：作为企业人才重要供给基地，高职大专院校思想政治教育的重要性不言而喻。本文通过分析校企优秀文化融合对于创新思想政治教育的重要意义，以及当前深化高职思政政治教育面临的挑战，探讨了校企优秀文化融合下深化思想政治教育的有益路径，为创新推进高职学院思想政治教育工作提供了新思路。

简介：摘要：实效性是高职学生思想政治教育核心的问题，也是我们思政教育能否落地落实的重要目标和任务。本文通过分析高职思想政治教育现状与面临的挑战，从完善教学制度、优化师资队伍、改革教学方式等方面，有针对性的提出了高职大专院校思政教育实效性的措施提升路径。