简介：摘要目前腹膜透析在临床慢性肾功能不全患者治疗中得到广泛运用，间隙性腹膜透析一直是临床常用的治疗方案。对于新置管患者间隙性腹膜透析(IPD,intermittentperitonealdialysis）大多数都会出现疼痛及引流不畅。潮式腹膜透析（TPD,tidalperitonealdialysis）可以有效降低患者在腹膜透析过程中引流不畅、疼痛的发生率。在很大程度上能够提高护理质量和护理效果，缩短了透析液交换所需要花费的大量时间，同时还能够有效避免在透析过程中因各种原因而导致的导管感染和腹膜炎等危险。以下是结合我科室在运用潮式腹膜透析（TPD）模式进行治疗的临床分析。

简介：摘要2016年10月9日，全国老龄办发布《第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查成果》，这份报告涵盖了我国老年人口的年龄结构、经济状况和医疗保障程度等最新的抽样调查结果，报告显示我国老年人的健康状况虽然在整体上不断改善，但仍然有18.3%的老年人处于失智、失能、半失能状态，而且总数达4063万人。可以预见，随着我国逐渐步入老龄化社会，高龄老人、失能老人、独居老人的数量将会剧增，我国老年人口的健康照护问题也会显露出来。本文针对我国目前老龄化的社会现状，从居家照护、社区照护和养老机构照护三种老年照护模式的利弊分析入手，阐述我国老年照护的现状需求和发展方向，并以期缓解我国日益严重的人口老龄化问题。

简介：摘要目的探讨产、儿合作新模式围产医学中的重要性;方法回顾性分析产、儿科合作的新旧模式对新生儿窒息率、围产儿死亡率及与围产有关疾病发生率的影响;结果新生儿窒息率、围产儿死亡率及与围产有关疾病发生率呈下降趋势.新生儿死亡率旧合作模式组是9.3‰新合作模式组是4.7‰,两组比较有显著差异;新生儿窒息旧合作模式组是12.5%,新合作模式组是5.0%,两组间差异有统计学意义;HIE发生率旧合作模式组是1.1%,新合作模式组是0.5%,两组比较有显著差异;围产儿死亡率及胎粪吸入综合征发生率下降,但无显著差异;结论产、儿科合作新模式对降低新生儿死亡率及窒息率有重要意义.

简介：摘要目的讨论分析社区常见慢性病的综合防治模式。方法随机选取本社区内愿接受调查的600名居民，观察在社区卫生服务站进行宣传科教后，居民在健康意识上的改变。结果在社区卫生服务站进行宣传科教后,居民的健康意识有着显著的提高1。结论在社区实施对常见慢性病的防治方面，社区卫生服务站可以对居民的日常生活行为习惯进行有效的干预，改变居民的不良习惯，让居民充分了解慢性疾病的危害与可能造成慢性疾病的危险因素，鼓励居民积极参加各项运动，借以达到防治慢性疾病的目的。

简介：摘要目的探讨优质护理服务模式在肿瘤内科的应用价值并作分析比较。方法将100例选取自2015年10月至2016年10月期间收治肿瘤内科的患者纳入本次研究工作，并根据收治时间先后次序分为两组。对照组接受常规护理，研究组在常规护理基础上联合优质护理服务模式。比较分析两组的护理效果及护理前后的心理状态。结果护理前两组SAS评分、SDS评分比较均无差异（P＞0.05），护理后两组均有改善，而对照组改善幅度低于研究组（P＜0.05）；对照组护理满意度明显低于研究组（P＜0.05）。结论在肿瘤内科中应用优质护理服务模式的价值显著。

简介：摘要随着科技飞速发展，医疗卫生改革不断深入，高职护理人才的培养质量已被提出更高的要求。由于受到新的护考形势的变化，高职护理人才培养模式存在一系列问题，急需进行优化。以此，改变高职护理人才培养模式的现状，培养更多社会市场需要的高素质专业护理人才刻不容缓。

简介：

简介：摘要目的就临床ICU专科护士培养模式的应用和分析作出探讨。方法选择2012年1月到2015年1月符合选拔标准的二乙医院ICU护士16名，将其随机分为两组，分别为实验组和对照组，每组8例，对对照组护士进行传统的规范化培训，而实验组护士则对其进行专科护士的培养模式。结果通过对两组护士进行ICU专科护理的考核发现，两组护士在进行相关培训后，其理论知识成绩、临床技能成绩均有上升，但是，实验组护士成绩上升的分数明显高于对照组，而且实验组护士的综合能力评分也明显高于对照组，差异明显（P<0.05），具有统计学意义。结论临床ICU专科护士培养模式的应用能够有效的提升临床ICU护士的综合能力，值得推广使用。

简介：摘要目的对老年急性胃穿孔患者不同临床护理模式的效果分析与探讨。方法选取36例在我院接受治疗的老年急性胃穿孔患者，收治时间在2014年1月-2016年1月期间，随机将患者分为对照组和实验组，前者为常规护理方法，后者为优质护理方法，观察护理效果。结果对两组所得护理总有效率数值进行对比发现，实验组显著优于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对于老年急性胃穿孔患者而言，给予优质护理措施能够显著提升护理效果，值得推广。

简介：摘要目的分析胆囊结石手术患者实施临床优质护理模式的路径及效果。方法选取我院2015年7月-2016年8月收治的92例胆囊结石手术患者作为护理服务对象，将92例患者随机均分为观察组与对照组两组，对照组46例患者均于手术治疗期间实施常规护理，观察组46例患者均于手术治疗期间给予优质护理模式，对比两组患者预后康复情况及护理满意度差异。结果经不同护理模式干预后，观察组46例患者各项康复指标明显优于同期对照组患者，术后并发症患者2例（4.34%），相比对照组共出现术后并发症患者6例（13.02%），组间差异显著（P＜0.05）；且两组患者的护理总满意度对比，观察组患者护理服务总满意度达95.56%，显著高于同期对照组76.12%的护理总满意度，组间差异对比显著，P＜0.05，存在统计学意义。结论胆囊结石患者手术治疗同期开展优质护理模式，可显著降低患者术后不良反应率同时，良好改善护患关系，值得综合应用推广。

简介：摘要目的探讨优质护理模式在产后出血产妇中的应用效果。方法选取2016年8月—2017年8月我院收治的妊高症产妇94例作为本组研究对象，按照随机表法将其分为对照组（n=47）与研究组（n=47），其中对照组产妇采用常规护理，研究组产妇予以优质护理模式，对两组产妇产后出血情况进行观察与比较。结果研究组产后出血发生率6.38%（3/47）明显低于对照组23.40%（11/47），护理满意度95.74%（45/47）明显高于对照组80.85%（38/47），P<0.05。结论在妊高症产后出血产妇的临床护理中，采用优质护理模式，可以有效降低产妇产后出血发生率，提高护理满意度，在临床中值得进一步推广与应用。

简介：摘要目的研究脑梗塞患者治疗过程中早期康复护理模式的应用效果。方法选取我院2015年1月到2017年3月期间收治的脑梗塞患者80例，随机分为对照组和试验组各40例。给予对照组常规护理，给予试验组患者早期康复护理模式。比较患者的治疗效果，并对患者的护理满意度进行比较。结果患者疗效比较试验组更优，数据对比P＜0.05。患者护理满意度比较试验组更优，数据对比P＜0.05。结论脑梗塞患者采用早期康复护理模式的效果较好，能明显提升患者的治疗效果，具有较高临床价值。

简介：摘要日间病房是一种经济、高效的创新性医疗模式，它符合癌症患者治疗的临床路径要求，同时又提高了患者治疗效果及满意度。通过对我院肿瘤中心日间病房的管理研究，分析日间病房的实用性及可推广性

简介：摘要目的将人性化护理模式应用于产科护理当中，观察其临床应用效果。方法随机选取2013年1月至2014年5月期间，就诊于本院产科的50例患者作为研究对象，并对这50例患者的临床资料进行回顾性分析，根据患者的临床护理模式进行分组，将接受常规护理模式的患者划分为对照组，将接受人性化护理模式的患者划分到观察组，观察组和对照组各25例，对比两组患者的临床护理效果。结果观察组患者对护理的满意度为96%，对照组患者对护理的满意度为80%；观察组患者对护理的满意程度要明显高于对照组患者。结论对产科患者实施人性化护理，不仅可以提高患者对医护人员的满意度，还能够帮助患者提高生活质量，具有临床应用价值。

简介：摘要目的探讨团队情景模拟教学模式在药学教学中的应用效果。方法选取2016级药学专业学生共70名作为研究组，实施团队情景模拟教学模式，以2015级药学专业学生74名作为对照组，实施传统教学模式。比较两级学生考核成绩，统计学生对教学模式的满意度。结果研究组学生的考试成绩显著高于对照组（P＜0.05），研究组学生的满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论对于药学专业教学，采用团队情景模拟教学模式，能显著提升学生的专业成绩，提高学生对课堂教学的满意度，具有积极的推广意义。

简介：摘要目的探讨助产分级管理模式对产房管理的影响。方法2014年8月开始实施助产士分级管理模式，实行了护士长-助产组长-责任助产士的分级管理，并比较分级管理前后产房的各项质量指标、护理质量及产妇满意度方面进行比较。结果实行了助产分级管理模式后的产妇会阴侧切率显著下降、会阴伤口感染率、产后出血率、新生儿窒息率明显降低（P<0.05），护理缺陷发生率及护理投诉均明显降低（P<0.05）。结论实行助产分级管理模式，提高了产房的护理质量，降低了不良事件发生，保障了母婴安全。

简介：摘要作为当前教育技术改革和发展的重要产物，翻转课堂的出现对传统教学方式也带来了更大的冲击和影响，成为了今后我国教育改革的重要方向和标准。为了实现对传统临床医学教学问题的改进，我们也需要在发展中正确认识到当前问题所在，从而更好的解决当前临床医学教学中的问题。为此，本文就将翻转课堂教学方式在临床医学教学中的应用进行研究，希望通过本文的研究，对临床医学教学模式发展提供有效帮助作用。

简介：摘要目的分析妇科肿瘤临床实习中主角式教学模式的应用措施与价值。方法选取我院2013年1月至2014年1月期间20名妇科肿瘤临床实习生作为对照组，其应用常规的带教教学模式；选取我院2014年2月至2015年2月期间20名妇科肿瘤临床实习生作为观察组，其应用主角式教学模式。比较两组实习生理论知识掌握程度与专业技能水平。结果观察组实习生理论知识与专业技能明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对妇科肿瘤临床实习生应用主角式教学模式，能够有效地提高其理论知识掌握度与专业技能水平，更好地为临床医疗服务，值得临床推广。

简介：摘要目的研究儿童心理行为预防干预模式的应用效果。方法将2016年5月到2017年7月期间于我院所在地区的儿童60名作为研究对象，将其按照教养方法的不同分为对照组和试验组各30名。给予对照组儿童常规教养措施，给予试验组儿童心理行为预防干预。比较两组儿童教养后心理问题检出率，并对两组儿童教养后的社会生活能力评分进行比较。结果试验组儿童心理问题检出率较对照组明显更高，并且试验组儿童教养后的社会生活能力评分均明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论儿童心理行为预防干预模式的应用效果较好，具有较高临床价值。

简介：摘要目的通过Meta分析评价整体护理措施在子宫切除腹腔镜手术的效应。方法通过Medline，CochranceCochraneRegisterofControlledTrials，《中国生物医学文献数据库》与其它数据库以及追溯相关参考文献收集研究子宫切除腹腔镜手术的整体护理的随机对照试验，按入选的标准逐步筛选文献后提取文献中的数据进行Meta分析，探讨实践中应用子宫切除腹腔镜手术的整体护理措施的有效性和可行性并对这些干预措施作科学的评价。结果Meta分析的结果显示，整体护理在子宫切除腹腔镜手术，①术前护理各研究结果间有统计学异质性（I2=40%，P<0.00001），显示的结果总RR为0.60，95%CI为（0.50～0.71）；②术后护理各研究结果见有统计学异质性（I2=61%，P<0.00001），结果显示总RR为0.54，95%CI为（0.46～0.64）；③心理护理及健康教育各研究结果间有统计学异质性（I2=75%，P<0.00001），结果显示总RR为0.47，95%CI为（0.40～0.56）。结论通过对子宫切除腹腔镜手术患者加强整体护理,防止和减少了并发症的发生,使患者顺利地恢复健康，患者的护理依从性明显增强。