简介：摘要目的更进一步对心理干预在中学生厌学者焦虑、抑郁情绪方面的影响效果进行探究。方法择取过去一年（2016年4月—2017年3月）于我校心理咨询处进行咨询的200名厌学中学生进行回顾分析。对200名中学生均行SAS（焦虑自评量表）及SDS（抑郁自评量表）自评量表进行情绪状态的评价，对比分析心理干预前后所有研究对象SAS及SDS评分差异，进而判定心理干预对厌学中学生焦虑、抑郁的应用价值。结果心理干预前，200名中学厌学者其SAS及SDS两项评分均远高于常模。而在实施干预后，无论是中学厌学者的焦虑评分，还是其抑郁评分心理干预治疗后均显著优于干预前，P＜0.05，统计学意义明显。结论对于心理厌学者实施心理干预能够显著改善患者厌学心理，应予推广应用。
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