简介：摘要高职院校专业课程教学应以职业能力培养为目标，医学影像专业超声诊断是一门实践性很强的学科，如何实现理论与实践的衔接是我们一直探索的课题。“教学做一体化”情境教学模式，是连接课堂与岗位，达到学生零距离接触临床的一个有效方法。本文以超声教学为例，介绍了采用“教、学、做”一体化情境教学的思路，并列出了具体的教学安排和实施过程，取得了较好的效果。
简介：摘要目的探究分析护理配合对提高超声引导下肌间沟臂丛神经阻滞麻醉的效果。方法从2016年—2017年两年中在我院进行超声引导下神经阻滞穿刺技术的患者中挑选100人平均分成观察组和对照组。其中观察组实施超声引导下神经阻滞穿刺技术的基础上加用护士配合的护理方案，对照组则采用普通护理方案。结果观察组在患者满意程度和并发症发病率方面均优于对照组。结论实施护理配合可有效提高手术成功率和患者的身体质量，值得大力推广应用。
活用一体化情境教学，提高超声教学效果
护理配合对提高超声引导下肌间沟臂丛神经阻滞麻醉的效果探讨
