简介：摘要目的探究口肌训练结合语言认知训练对语言发育迟缓儿童语言康复的作用。方法64例语言发育迟缓儿童，采用随机数字表法分为对照组和研究组，每组32例。对照组患儿接受常规语言认知训练，研究组患儿在常规语言认知训练基础上结合口肌训练。训练时间均为3个月，通过S-S方法对两组患儿在接受治疗前后的语言发育能力进行比较。结果两组患儿均能顺利完成3个月的康复治疗。研究组临床治疗总有效率93.75%，显著高于对照组的75.00%（P＜0.05）。结论口肌训练结合语言认知训练可显著提高语言发育迟缓儿童的语言康复疗效。

简介：摘要目的探讨护士的语言艺术在乡镇民族地区与患者及家属沟通的作用。方法将我院护士进行语言技巧培训前后两年引起护患纠纷的病例情况进行比较。结果培训后护患纠纷减少，患者及家属对护理的工作的满意度提高。结论良好的护患关系与有效的语言沟通成正比，恰当的言语沟通可以减少护患纠纷。

简介：摘要目的探讨口腔正畸联合治疗先天缺牙及咀嚼和语言功能障碍的临床效果，以便为未来先天缺牙及咀嚼、语言功能恢复提供理论支持。方法选取2015年1月—2018年1月本院口腔科收治的102例先天性缺牙及咀嚼、语言功能障碍患者进行分组研究，每组各51例，对照组单纯采用口腔正畸治疗，实验组采用口腔正畸联合修复治疗，比较两组患者临床疗效。结果实验组患者临床疗效，治疗满意率、治疗后语言功能与咀嚼功能评分与对照组相比差异显著（P＜0.05），且治疗前实验组与对照组语言与咀嚼功能评分无明显差异（P＞0.05）。结论在先天性缺牙及咀嚼与语言功能治疗过程中，口腔正畸与修复联合治疗的效果极佳，有良好的临床应用价值。