简介：摘要本文就机能综合实验家兔失血性休克引入PBL教学模式，与传统教学模式相比，PBL教学提高学生学习积极性，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

简介：摘要科级质量管理有利于促进医院管理水平的发展，成为打造研究型医院的重要保障。本文主要针对科级质量管理效能关键影响因素，阐述提升科级质量管理效能的必要性，从而提出各种有效的改进措施，全面提高科级质量管理水平，促进研究型医院可持续发展。

简介：摘要目的探讨技能综合训练实验室在护理实训课教学中的应用效果，为护理实训课的教学提供理论依据。方法本研究选取了2012年5月至2014年5月在我院就读的100名护理本科生作为研究对象，将100名护理本科生随机分为对照组和观察组，每组各50例，对照组学生在传统实验室进行护理技能训练，观察组学生在技能综合训练实验室进行护理技能训练，对比两组学生的护理技能训练效果。结果两组学生的学生纪律评分、学生素质评分无统计学差异（P>0.05）；观察组学生的学生能力评分及总分较对照组学生明显升高（P<0.05）。观察组学生的应变能力、沟通能力、解决问题能力、操作能力、认知能力、学习能力评分较对照组明显升高（P<0.05）。结论技能综合训练实验室用于护理实训教学具有良好效果，值得推荐。

简介：摘要在社会快速发展的今天，为了适应医疗事业的发展，需要培养相关高素质人才，构建药学综合性实验。药学是一门涉及多学科的综合性学科，其包含了药物化学、药理学、药剂学等，随着药学各个学科的发展，学科之间的科研渗透越来越深入，这需要对传统的教学方式进行改进。我国长期以来要求教学理论与实践相结合，因而实验教学显得十分重要，其不但能够培养学生的实验技能和动手能力，还能强化学生的理论知识与创新意识。

简介：摘要干燥综合征是一种发病率相对较高的风湿免疫病，西医学主要采用替代和对症处理，但其副作用较多，中医药辨证治疗干燥综合征具有一定的优势，尤其在改善病人的临床症状，提高生活质量，延缓疾病进展等方面疗效显著，但当下本病分型较多，无统一辩证标准，现就近年来有关中医辨证研究进展进行综述。

简介：摘要目的探讨老年2型糖尿病的心理综合治疗的临床疗效。方法选取126例老年2型糖尿病患者作为研究对象。焦虑自评量表（SAS）进行测定诊断为焦虑症，随机分为观察组(文拉法辛与降糖药与心理干预治疗组）和对照组（降糖药与心理干预治疗组）各63例。在降糖药及心理治疗的基础上，观察组患者加用文拉法辛片，对照组患者给予维生素C。两组患者的治疗周期均为4周。采用SAS于治疗前，治疗4周各评定1次。同时测空腹血糖与餐后2h血糖。结果观察组与对照组治疗后SAS评分均有所改善，但观察组改善高于对照组，具有显著统计学意义（P＜0.01）。观察组与对照组治疗后空腹血糖与餐后2h血糖于治疗4周后均有改善，但观察组改善高于对照组，具有显著统计学意义（P＜0.01）。结论综合治疗能更有效的缓解糖尿病负性情绪，从而更好的控制血糖。

简介：摘要微课是指以教学视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的教学活动，是课堂教学的有效补充形式。本教研室尝试将微课应用于《实验诊断学》的实验教学，并进行效果评价和反思，旨在为该课程的实验课教学提供更丰富的学习资源，调动学生学习的主观能动性，提高实验课的教学效果和质量，为微课应用于该课程的理论及实验教学提供理论依据和实践经验。

简介：摘要图像存档和传输系统（PACS）为医学影像学实验课教学提供了一种先进的手段，克服了传统教学方式的诸多弊端，丰富了教学内容，提高了教学质量，极大的调动了学生的学习积极性，有利于培养学生的综合阅片分析能力，实现了医学影像学实验课教学的数字化改革，更好地适应了现代医学影像学快速发展的需要。

简介：摘要传统医学免疫学实验实验内容滞后，教学方法上普遍采取灌输式教学，考核办法僵化。结合医学免疫学自身特点，以培养创新型医学人才为目标，对实验教学进行教学改革，在医学免疫学实验中开展以病例为引导的综合设计性实验。通过实施新的实验项目，学生综合分析及解决问题的能力、独立思考能力等均得到提高。

简介：摘要内容摘要；一种新的教学模式目标教学正在被广大教师接受和应用作为医学重要的医学基础课程的解剖学。加强实验教学的最佳方法是引导和启发学生观察标本、模型。发挥教师的主导作用，搞好实验教学，为提高实验教学质量创造条件。

简介：摘要目前各高校实验课普遍存在实验室设备滞后、管理制度不完善、实验效果不理想等问题，如何提高实验课教学质量，使护生养成良好的操作习惯和形成严谨的工作态度，顺利与临床接轨是亟待解决的一个问题。笔者通过评估实验室环境，观察实验室管理，就实验参与情况和效果进行分析，提出了改善实验课现状的几点设想。

简介：摘要药理学是一门连接基础医学与临床医学、医学和药学的实验性学科，其教学过程包括理论教学和实验教学，其中药理学实验教学是理论教学的补充和扩展。但传统的教学模式以验证性实验为主，该教学模式不利于发挥学生学习的积极性和主动性。我们通过增加药理实验教学中设计性实验内容，增设开放性实验项目，采用探索PBL（Problem-BasedLearning）的教学模式及加大实验考核力度以充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，以充分提高药理学实验教学的质量。

简介：摘要目的本次主要对中医综合疗法联合红蓝光治疗寻常型痤疮的临床研究效果进行探讨。方法选取我院就诊的寻常型痤疮患者80例，分为实验组和对照组各40例，对照组采用西医治疗，实验组采用中医综合疗法联合红蓝光治疗。结果验组治疗总优良率为97.02%，对照组为80.00%，P＜0.05。结论对于寻常型痤疮的治疗，临床上运用中医综合疗法联合红蓝光效果确切，值得推广。

简介：摘要目的研究分析针灸推拿法治疗椎动脉型颈椎病的临床效果。方法选取2010年1月-2011年6月入我院治椎动脉型颈椎病的患者124例，随机分成两组，治疗组62例，采用针灸推拿综合治疗法，对照组62例，采用纯中药治疗，观察两组治疗后的症状减轻情况。结果治疗组62例患者中51名患者痊愈，5名好转，6名无效，治愈率为82.3%，有效率为90.3%；对照组62例患者中32例痊愈，6名好转，24名无效，治愈率为51.6%，有效率为61.3%。两组比较存在显著性差异。结论针灸推拿治疗椎动脉型颈椎病得到了较好的临床实验效果，可以在临床应用上进行推广和使用。

简介：摘要目的探讨采用中医综合疗法对椎动脉性颈椎病进行治疗的临床效果。方法在本院2014年2月—2016年3月期间收治的椎动脉型颈椎病患者中选取100例，其中对照组50例单用西药治疗，观察组50例则采用中药+腹针+手法按摩方案进行治疗，对两组患者的临床治疗效果进行观察分析。结果观察组患者总治疗有效率及颈椎功能评分均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论采用中医综合疗法治疗椎动脉型颈椎病，可有效改善患者临床症状，有利于其生活质量的提高，建议在临床推广应用。

简介：摘要从当前高等医学院校机能实验室建设和医学实验教学改革的需要，阐述机能实验室实验技术人员的综合素质对医学院校的实验教学、医学人才培养等方面的影响。提出应从职业道德修养和敬业精神，业务素质，创新能力以及团队精神四个方面加强机能实验室实验技术人员的综合素质培养。

简介：摘要目的探讨模拟技术在护理本科生综合性实验教学中的应用效果。方法以2013级331名护理本科学生为研究对象，开展基于模拟技术的综合性实验教学2次，共8学时，精心设计教学案例，案例中所涉及的实验操作项目在4个以上。结果92.5%的护生认为有助于提高护理技能操作；94.3%的护生认为在实验中能体验到临床工作的真实感；89.7%的护生认为能培养临床思维和临床决策能力。结论采用模拟技术开展综合性实验教学，能有效帮助护生体验临床真实感，训练护生全方位的理论知识和技能，促进护生临床综合应用能力的培养。

简介：摘要本文综述了近年来针灸治疗戒毒综合征的临床和实验研究进展。

简介：摘要当前病理实验课存在着学习内容单调枯燥，非常抽象复杂等客观现状，本文试从几方面来探讨如何提高实验课教学质量，改善教学效果。

简介：摘要《临床基础检验学》是医学检验技术专业的主要专业课之一，也是一门实践性很强的学科，因此该课程的实验教学不仅可以巩固理论知识，提高学生的动手能力，对学生的实验技能、创新能力，甚至科研习惯的培养都具有重要作用。本文将从课前准备、课堂教学的方法、形态学的教学、教师示教及教学与临床的结合几方面，就本人在《临床基础检验学》的实验教学中的一些体会做一阐述。