简介:摘要我国目前高校医学生对待生命的态度凸显了医学生“重生”教育的缺乏,而医学生未来职业定位的特殊性又要求医学生要对生命有非同一般的体察与内省。因此,对医学生实施重生教育成为必然。本文试图在分析医学生重生教育所面临的各种可能困境的基础上探索实施重生理念教育方法与路径。
简介:摘要目的分析与探讨健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果及相应的护理手段。方法根据随机抽样的原则与标准,选取2013年10月10日—2014年10月10日在我院儿童保健门诊进行治疗的120例儿童患者作为此次临床实践研究的对象。在这120例儿童患者当中有60例是采用常规的护理模式,这组称为对照组;另外的60例儿童患者在护理过程中辅助健康教育,此组称为分析组。然后将对照组和分析组患者的护理效果进行对比,统计与分析两组患者的护理效果、健康教育知识普及程度以及患者、家属对护理工作的满意度。结果分析组的60例患者的整体护理效果比较好,护理工作的质量、健康教育知识普及度以及患者、家属对护理工作的满意度远远高于对照组。结论健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果较好,明显的提高了患者的满意度。由此可见,在儿童保健门诊护理工作中应用健康教育是一种值得广泛运用与推广的临床实践方法。
简介:摘要目的评估胰岛素治疗教育工具在临床的应用效果。方法对我科2011.5-2013.5入住的首次接受胰岛素治疗的糖尿病患者进行评估,采用DAWN量表评估患者对胰岛素的看法和拒绝使用胰岛素的原因。针对患者对胰岛素的认识误区有侧重面的进行访谈,使之走出误区,克服胰岛素使用障碍。结果(1)患者对使用胰岛素治疗存在不同程度的认识误区和焦虑情绪。(2)访谈教育前、后患者对胰岛素的认知、生活管理、态度、胰岛素副作用、注射相关问题、花费等六个方面有明显差异,在态度方面P值=0.083无统计学意义,其它五个方面差异均具有显著性,P<0.05。结论胰岛素使用教育工具为教育者提供了更广阔的视野,提高了患者胰岛素治疗的依从性。
简介:摘要目的探讨分析健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者生活质量的影响。方法选择自2011年5月~2013年5月在我院精神科收治的64例老年精神病伴发糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组。两组患者在接受正规的精神系统和糖尿病系统的治疗的基础上,对照组患者给予常规护理,观察组患者在实施常规护理的基础上,还接受了健康教育。健康教育的主要内容包括饮食、运动、药物和健康知识教育四个方面。比较两组患者在治疗后的焦虑抑郁程度、躯体功能改善、对主治医师的满意度和护理满意度。结果观察组老年精神病伴发糖尿病患者在治疗过程中的的焦虑/抑郁程度明显低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者对治疗过程中躯体功能的改善情况、对主治医师的满意度和护理满意度也显著高于对照组,组间差异也具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者的生活质量有良好的促进作用,值得临床应用推广。
简介:摘要目的分析本地老年人预防艾滋病宣传教育工作成效及主要措施,为其他地区开展相关工作提供参考。方法通过开展多种形式的活动,对某社区老年人进行预防艾滋病宣传教育,采用自行设计的调查问卷,评估宣传教育效果,用SPSS17.0统计软件进行统计分析。结果基线调查229人,干预后调查301人,干预前艾滋病防治知晓率70.79%,干预后89.66%,显著高于干预前(P<0.01);干预后认为老年人有感染艾滋病的危险的占87.71%,高于干预前(P<0.01);干预前后老年人对艾滋病感染者的看法没有改变。结论通过“入户宣传、文艺演出、播放视频、检测咨询”等多种宣传教育活动的开展,形成“社区同伴教育”干预模式,能有效提高老年人预防艾滋病知识的知晓程度。