简介：摘要目的通过调查与分析充分认识非师范类高职高专院校教师现状，为教育行政部门和广大非师范类高职高专院校教师培训提供情报。方法采用调查形式，收集九所高职高专院校教师的来源和教育教学基础理论、基本知识和教学技能方面的信息，进行统计分析。结果非师范类教师占教师总数的84.43%；教师的教育教学理论、基本知识十分匮乏，教学基本技能不熟悉，教育教学理论方面比较清楚和十分清楚都在40%以下；教师的基本教学知识和教学技能方面比较清楚和十分清楚均在50%以下；各校教师的教育教学能力培训提高的主要方式是校内培训和校外培训相结合，但均显力度不够。结论非师范类高职高专院校教师的教育教学理论、基本知识和技能培训是亟待解决的问题，为解决“工-学”矛盾，采取在岗学习提高是最为切合实际的学习和培训方法，说课就是有效方法之一。

简介：摘要探究院校合作人才培养模式是高职院校人才改革的重要切入点。文章通过对国内外“校企合作”模式的回顾、现状分析的追述，对进一步在高职护理专业完善“院校合作”模式的改革进行相关的探索。

简介：

简介：摘要目的通过对浙江省湖州师范学院教师体检结果进行全面的、系统性的分析，研究影响健康的各种因素，探讨促进其健康措施，提高高校教师的健康水平。方法对2011年湖州师范学院教师体检结果中一般情况（身高、体重、腰围、血压）、血生化全套、胸部X线检查、腹部超声检查结果进行全面系统分析，并分组比较。结果935例参检教职工体检结果（1）一般情况BMI（体质量指数）均值23.23，其中男性BMI均值23.71，属肥胖前期；女性BMI均值21.98，体质量指数在正常范围；低体质量指数60例（6.42%）、正常体质量指数443例（47.38%）、肥胖前期217例（23.21%）、肥胖1级202例（21.60%）、肥胖2级13例（1.39%）；腰围均值78.70cm，其中男性82.71cm、女性73.74cm；腹部肥胖者182人（19.47%）；高血压165例（17.64%）。（2）血生化全套高脂血症390例（41.71%）；高血糖89例（9.52%）；高尿酸血症155例（16.58%）；转氨酶异常者98人（10.48%）；胆红素代谢异常115人（12.30%）；乙型肝炎病毒抗体（HBsAb）阳性363例（38.82%）；乙型肝炎33人（3.53%）。（3）X线胸部检查检出异常情况24人（2.57%），其中慢性支气管炎12人，高血压心脏病4人，风心病二尖瓣狭窄术后1人，肝肿大致右膈明显抬高1人，气胸伴胸腔积液1人，大叶性肺炎1人，胸腰椎呈S型弯曲4人；另有肺内钙化病灶24人，其中男性18人，女性6人。（4）超声检查脾肿大27人（2.89%），其中男性18人，女性9人；脾内钙化斑3人；肾脏疾病99例（10.59%），其中男性71人，女性28人；其中肾结石68人（7.27%），肾囊肿23人（2.46%），慢性肾病2人，肾错构瘤3人，肾下垂1人，肾积水2人；肝囊肿91人（9.73%），肝内胆管结石41人（4.39%），肝肿大28人（2.99%），肝血管瘤16人（1.71%），肝损害图像4人（0.43%）。胆囊疾病201人（21.50%）；胆囊结石128例（13.69%）；脂肪肝202例（21.60%）。（5）心电图检查诊断冠心病47例（5.03%）。结论2011年浙江省湖州师范学院935名在职教职工体检共发现各类疾病42种，肥胖、高血脂症和脂肪肝位居前三位；年龄越大，患病率越高；男性发病率高于女性；高血脂患者更容易并存其他代谢性疾病。

简介：摘要在高职院校开展创业教育,是顺应时代发展要求。文章探讨了开展创业教育的认同性、必要性、现实性及实施的思路。

简介：摘要医药健康产业是当前我国产业中新兴产业和朝阳产业之一，具有广阔的发展前景，而高等药学教育培养的人才主要输送到医药健康产业，药学类人才的培养质量关系到药学院校的社会影响，乃至医药健康产业的发展，因此，要根据药学院校的特点，不断加强教学教风、学风建设，优化育人环境，提升药学类人才的培养质量。

简介：摘要目的调查分析某高职院校教师亚健康状况及影响因素，提出维护教师健康的具体措施。方法对某高职院校教师用自行设计的“居民健康状况及行为调查表”进行调查，并进行统计学分析。结论该高职院校教师亚健康高发，健康状况堪忧。

简介：摘要职业技术教育目前是我国教育主体，随着经济的发展,时代的进步,职业技术学院实验教育课程担负着培养学生实际操作技能的重任,改革是势在必行的，本文结合当前国情和校情及教学实际，提出相关实验教学改革设想，以期做到合理的分配和分工,搞好管理，教书与育人相结合，让学生成为学习的主体，教师在整个教学过程只起到辅助的作用,进一步提高教学效果。

简介：摘要人文素质教育是高等医学院校教学过程中重要组成部分之一，不仅能够有效树立医学院学生职业道德意识，还有利于提升医学生综合素养。医学院校在开展教育教学活动时应适当渗透人文教育，引导学生树立正确的职业道德观念，增强学生心理素质，促进学生全面健康发展。基于此，本文重点探究当前高等医学院人文教育的改革途径与策略。

简介：摘要药学教育专业性较强，在对学生进行管理时候，要结合药学教育的特殊性，与其他高等教育学生管理求同存异，不断探索高等教育学生管理的方法和措施。

简介：摘要随着社会和经济的进步，人们对自身的健康和生存质量更加关注，这些变化促发了人们对护理工作提出了更高、更新、更多的要求，护理工作涉及到的领域也发生了纵深变化。如何培养适应当今社会需求的高等护理人才已成为我们研究的新课题，为此我校从护理专业设立之初即提出了以岗位人才需求为导向，以“重人文、强技能”为专业特色，构建“一贯穿、两对接、三阶段”的人才培养模式，建设基于美国学历资格轮廓（DQP）的课程体系，打造具有鲜明专业特色的护理人才培养基地的目标。现经过三年的探索与实践，已形成了特色鲜明的人才培养模式、构建了合理科学的课程体系，专业特色突出，学生的社会满意度高，为特色护理专业的建设与发展提供了新思路、新方法。

简介：摘要人体解剖学对学生来讲，是一门实践性，应用性都很强的学科。人体解剖学学习的好坏，直接影响到学生以后的学习发展状况。在以后的临床工作中，人体解剖学也起到了至关重要的作用。为了学生以后可以走上一个好的职业岗位，相关院校不仅要加强学生的知识学习能力，同时还要培养学生实际操作能力，让学生们更好的掌握临床理论基础、人体解剖学。

简介：摘要学生思政课学习能力评价是高职院校思政课教学研究的新课题。高职院校尝试建立学生思政课学习能力评价机制，有助于培养学生学习能力，增

简介：摘要目的通过在某中等院校学生中开展艾滋病防治知识、观点知晓情况调查，为开展艾滋病健康教育提供基础资料。方法采用统一设计的调查表对抽取的某中等院校调查问卷，用x2检验，t检验等统计学方法进行数据分析。结果预防艾滋病行为知晓方面，不同年级、性别的学生预防艾滋病行为知晓差异均有统计学意义（P<0.05）；结论调查显示，中等院校学生在艾滋病防治行为的认知有一定的水平，但还相对不足，应尽快开展艾滋病的健康教育,提高大专院校学生对艾滋病的认知水平,引导他们正确对待艾滋病。

简介：摘要为达到我国对高等院校开展素质教育的要求，以及适应学校综合实力发展的需要，中医药院校在教学过程中可以充分发挥中药标本馆的作用，通过以标本代替教材、组织学生进行标本制作以及收藏珍贵标本等方式，提高中医药课程教学效果，发展学生的综合能力，增强学校的人文素养。

简介：摘要随着我国高等教育大众化进程的加快，高校毕业生数量迅速增加，大学生就业问题越来越突出。国家虽然逐步建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的大学生就业市场机制，但大学生就业是一个复杂的系统工程，为此，我们必须进一步加强大学生就业指导和服务工作，构建完善的就业服务体系，探寻一条符合大学生成长成才的高校就业指导之路，推进毕业生充分就业。

简介：摘要近年来，由于各种原因，地方院校附属医院临床医学研究生复试的各种压力越来越大，本文通过地方院校附属医院临床医学研究生复试的指导思想、内容、方法、评价方式，以及“复试公示制”、“导师集体面试制”、“复试三盲法”等的建立，形成一个规范化、公平化、科学化的地方院校临床医学研究生复试体系。

简介：摘要探讨临床护理教学中“院校合作人才培养模式”存在的问题并提出相对应的对策，以提高临床护理的教学质量。文章通过对“校企合作模式”的现状分析和存在问题的追述，在分析校企合作问题与影响因素的基础上，从政策、体制、理念及培养机制等提出多方面对策推进高职教育中校企合作的发展。

简介：摘要医学院校实验室作为医学实验教学和科研的重要基地。采取结合实际经历，叙述医学院校实验室建设管理模式着重在于队伍建设是核心，规范管理是指南、高效使用是目的、改进开放是平台、加强维护是保障、注重安全是措施。

简介：摘要我国的护理专业教育起步较晚，发展速度较为缓慢，在医学领域处于滞后状态。就护理人员的工作范围与工作性质而言，其处于医生的附属地位，在卫生服务领域其工作能力稍微欠缺，而护理专业却对护理人员的要求不断增加，既需要掌握坚实的理论基础，还要具备良好的沟通能力、心理承受能力以及较强的实践操作能力，对护理专业学生所具备的综合素质有着较高要求。本文通过分析当前中职护理教育存在的问题，阐述院校合作带教模式的含义与优势，浅要分析了院校合作带教模式在护理专业临床见习中的应用方法及其应用意义。