简介:摘要目的讨论卫生法教学案例素材的收集与应用情况,为未来开展卫生法教学提供理论技术。方法分别采取问卷调查法、课堂调查法、文献调查法,收集2013年1月-2013年12月间本地区卫生院校102名教师开展卫生法教学的基本信息;并再通过上述方法,对不同教学方法在卫生法教学中的应用情况进行调查。结果在本次研究中,教师收集、整理案例的途径主要为依靠搜索引擎开展有目的的查找47.06%(48/102);浏览法制频道的近期案例72.55%(74/102);结合中央电视台的相关报道20.59%(21/102);平时积累87.25%(89/102);教师在应用卫生法教学案例时,主要的应用方法为案例教学法48.04%(49/102);兴趣教学法41.18%(42/102);传统教学法10.78%(11/102)。案例教学法的教学效果明显高于兴趣教学法与传统教学法,三种教学效果相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在卫生法教学案例素材的收集与应用中,教师应注意教学方法与素材收集方法的创新,通过不断优化相关方法,加深学生对卫生法的认知程度,为提高学生综合能力奠定基础。
简介:摘要目的探讨酶联免疫吸附试验(ELISA)法与胶体金免疫层析(GICA)法检测乙型肝炎表面抗原(HBSAg)的应用价值。方法对医院650例体检和门诊病人分别进行ELISA法语GICA法检测HBSAg。结果ELISA法检测HBSAg后,阳性例数为69例,阳性率为10.63%,GICA法检测HBSAg后,阳性例数为64例,阳性率为9.85%,差异无统计学意义(P>0.05);ELISA法灵敏度为95.5%、特异性为92.8%,GICA法灵敏度为88.4%,特异性为91.6%,ELISA法与GICA法相较,灵敏度较高,特异性无明显差异。结论ELISA法与GICA法检测HBSAg均有良好的效果,ELISA法灵敏度较高适合常规检测,GICA法操作简便、快速,适合普查筛查。
简介:摘要目的HELLP综合征是以溶血、肝酶升高和血小板减少为主要临床表现的综合征。方法HELLP综合征的治疗主要为A积极解痉降压;B糖皮质激素的应用以促进血小板生成,增加毛细血管抵抗力,降低血管通透性,降低ALT或LDH;C适时终止妊娠,适当放宽手术指征;D有指征地输注血小板、血浆、新鲜血等,纠正凝血障碍,必要时血浆置换、血透。结论产后及远期肝、肾功能损害均可恢复正常,再次妊娠复发率2-6%,患者心血管及高血压病风险升高。结果定期规范的产前检查,积极有效治疗妊娠期高血压,对于有效降低HELLP综合征的发病率。
简介:摘要目的分析急诊内科昏迷患者的病因,对病患进行及时的诊断与处理,为抢救内科昏迷患者提供临床治疗依据。方法分析100例急诊内科昏迷患者的临床资料,分析了解患者病因,对患者进行临床观察并进行早期治疗。结果经统计发现,本组病例中,中毒性昏迷患者34例,占34%,死亡4例;心脑血管性疾病引起的昏迷患者有60例,占60%,死亡2例,糖尿病并发症引起的昏迷患者4例,占4%,其他昏迷患者2例,占2%。结论对患者进行临床资料分析发现急诊内科昏迷的主要原因是老年人由于心脑血管性疾病引起的脑出血、脑梗塞等昏迷,在临床治疗中应重视早期诊断,观察患者生命体征变化情况,降低患者死亡率。
简介:摘要目的随着安全用药意识的提高,患者对中药的需求不仅仅在于了解其服用方法,对中药的潜在不良反应、配伍禁忌、饮片质量等问题也日益关注。同时,目前国内医院药学的发展模式已逐渐由单一的药品调配服务模式向提供专业的药学咨询技术服务转变。因此,建立专业的中药用药咨询服务,是满足广大患者合理用药的需求,也是适应医院药学发展方向的举措之一,更是2012年三级医院评审的必查内容之一。方法在科室领导的大力支持下,我们本着提供专业的药学服务宗旨,经过筹备,药学部门诊中药房中药用药咨询窗口2012年4月9日正式建立。希望窗口的建立,能向患者提供专业的用药指导,及时地为医护人员提供更多更新的中药信息,促进门诊处方用药的规范性和合理性。结语中药咨询窗开通以来,得到了各方面的大力支持。为加大与医护人员的交流沟通,共同促进门诊处方用药更加规范和合理,保障患者的用药安全,中药咨询窗将与大家分享本月的部分咨询案例,希望大家对门诊药物咨询工作多提宝贵意见和建议。