简介:摘要:随着世界不断发展,“微生物学与免疫学”学科逐渐被广大科学家所关注,现如今,该课程已经成为当下重点学科之一。对于我国的各大高校而言,为了进一步的推进我国的思政教育,他们应该将“微生物学与免疫学”课程引进到学生日常的学习当中,并且把科学家的一些与该课程相关的科研成果写入相关教材当中,从而让科学家的科研成果可以和教材知识有效的结合在一起,使得学生能够接受更好的思政教育,为实现“立德树人”目标打下提供帮助。该篇文章对“微生物学与免疫学”课程思政的探索与实践进行了全面的分析和研究,并重点分析了典型案例对思政教育好处,希望可以帮助到教育部门和相关的研究人员。
简介:【摘要】微课程为我院妇科护理教学提供了一种新的途径,其短小精悍及针对性强的特点对于妇科护理教学效率和教学质量的提升都有积极意义。基于此,简要阐述了微课程的概念及在妇科护理教学中的应用优势,并就其在课前预习、导入新课、巩固课堂知识及课后自主学习中的具体应用进行了探讨和研究。
简介:摘要:目的: 本次实验将 针对尿液检测中得到外界影响因素进行调研分析。 方法: 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 12 月本院检验科的尿液标本为研究的样本,针对存在误差的 80 例尿液样本进行再次分析,总结影响因素。 结果: 从 检测结果中看,造成误差的因素有很多,其中,由于采集不合理导致的有 39 例,占比为 78.75% ;随后由于个体差异导致的误差有 22 例,占比为 27.50% ,最后还包括尿液保存不合理、仪器操作误差两种情况,分别为 11 例( 13.75% )和 8 例( 10.00% )。 结论: 尿液检验中要减少操作人员的不规范行为,按照操作流程执行,防止结果出现误差,提升尿检结果的准确性,为医疗诊断提供专业支持。
简介:摘要:目的:探析在护生临床实习中应用系统化临床护理教学管理的价值。方法:本研究开始时间为2019年9月,结束时间为2020年9月,研究期间选取在我院实习的护生共计70例作为主要研究对象,为了分析系统化临床护理教学管理的效果,本研究使用对比的方法,故将所有护生分为两组,分别命名为对照组和观察组,按照随机数字表法每组分得35例护生,分别使用常规临床护理教学管理和系统化临床护理教学管理,使用不同方法后对护生的情况进行观察和分析,并记录相关数据,主要包括:专科知识测试评分、教学质量满意度等数据。同时将两组记录后的数据进行比较。结果:观察组护生的各项测评得分相对于对照组较高,存在明显差异和统计学意义(P<0.05);对照组学生对教学质量的满意度为(80.0%)相对于观察组(100.0%)较低,差异十分显著,有统计学意义(P<0.05)。
简介:【摘要】 目的: 探讨 在对支气管肺炎患儿进行治疗中出现合并腹泻实际原因分析 。 方法 : 选取 2016 年 3 月到 2017 年 3 月在我院进行治疗的 70 例 儿童患者进行研究分析,对 70 例儿童患 者进行随机分组分为 A 、 B 两组,每组 35 名患儿。之后对 儿童 患者的腹泻情况及病情进展进行探究,且对所有患儿进行大便检查,研究实际应用价值。 结果: A 组有 3 名患儿出现腹泻情况,检查有 1 名患儿大便检查白细胞异常 , 2 名患儿大便镜下中性脂肪检查异常。 B 组有 17 名患儿出现腹泻情况, 2 名患儿大便镜下中性脂肪检查异常。两种检查方式差异具有统计学意义 P 小于 0.05 。 结论: 在使用 抗生素类药物对患有支气管肺炎的患儿进行治疗的过程中,由于其肠道中的菌群出现变化,因此适当合理的运用微生态药物进行辅助治疗是有必要的, 建议在其他医疗单位推广应用。 【 1 】
简介:【摘要】: 目的: 手术物品清点过程中存在的隐患分析与对策。方法:本次研究选取本院 2017年 3月 -2019年 3月参与手术的患者 200例,按照入院手术先后顺序分为了对照组和实验组,对对照组 100例患者采用常规化的手术前物品清查管理,对实验组采用基于风险管理为基础的细节化物品清查,对比经过差异性的处理后,患者的手术物品清点发生问题,患者的手术治疗情况。结果:研究结果表示,实验组的不良反应发生为数量问题 3例,型号问题 3例,类型问题 3例,不良问题发生率为 7.00%,对照组不良问题发生率为 22.00%;二组手术后满意率差异性大,实验组满意率优于对照组,( p< 0.05)。结论:综上所述,采用基于风险管理为主的细节化物品清查,能提升护理干预质量,减少患者的不良反应,建议研究推广。
简介:摘要:生物等效性试验包括试验准备阶段(临床开始前准备、临床研究启动、),试验进展阶段(招募、筛选入选、入住、给药观察、出院发放补偿金),试验结束阶段(关闭中心、总结),每个过程中都可能出现质量问题。试验进展阶段的质量控制对试验的安全性和有效性有着直接影响,而招募的受试者经过筛选后入选是生物等效性试验进展阶段的第一步。
简介:【摘要】:分析应用药理学课程的教学资源库建设的必要性,总结目前我国应用药理学课程的教学资源库建设的状况与不足之处,思考应用药理学课程的教学资源库建设今后的发展方向。
简介:摘要 目的:对不同的口腔种植系统进行临床应用,对比评价它们的临床性能,以期为口腔种植系统的临床选择提供重要参考。方法:选择我院 2018 年 6 月到 2019 年 6 月收治的 99 例进行口腔种植修复的患者作为研究对象,根据患者的选择系统不同进行组别分类,分为甲组、乙组以及丙组,每组 33 例。甲组接受 ITI 种植系统、乙组接受诺贝尔种植系统以及丙组接受奥齿泰种植系统,进而分析它们的临床效果。结果:本次研究结果显示,甲组的总有效率为 96.97% ,乙组的总有效率为 96.97% ,丙组的总有效率为 93.94% ,这三个组的临床疗效差异无统计学意义( P>0.05 )。结论:对于口腔种植修复,不同的种植系统各有其优越性,其临床效果差异不大。医生和患者可根据其实际情况,进而选用相应的种植系统。 关键词 种植系统;口腔种植;临床效果 前言 对于牙列缺损的临床修复,目前应用最为广泛的修复方法就是口腔种植。通过口腔种植修复,不仅可以很好的恢复患者的咀嚼功能,同时还有利于患者发音、美观等功能的恢复。对于口腔种植,判断其临床效果的主要指标就是种植牙的存留率或成功率 [1] 。现阶段,国内外常用的种植系统的主要有三种:一是 ITI 种植系统;二是诺贝尔种植系统;三是奥齿泰种植系统。不同种植系统的应用,其临床疗效也存在一定的不同。种植修复是一项技术难度较高的操作,其临床成功率与医生的操作水平密切相关,也与口腔种植系统的选择有关。为分析不同种植系统的口腔种植疗效,特我院 2018 年 6 月到 2019 年 6 月收治的 99 例行口腔种植的患者作为研究对象,现报告如下。 1 资料与方法 1.1 纳入标准 ( 1 )年龄在 20 周岁以上; ( 2 )未接受过其他修复治疗; ( 3 )所有患者均符合种植修复标准; ( 4 )所有患者无严重的系统性的疾病,口腔卫生情况较高。 ( 5 )所有的患者都是自愿参加本次研究,并签署了知情同意书。 1.2 排除标准 ( 1 )患者有快速进展性牙周炎; ( 2 )具有严重的系统性疾病、传染性疾病等; ( 3 )精神性疾病患者; 1.3 一般资料 选择我院 2018 年 6 月到 2019 年 6 月收治的 99 例行口腔种植的患者作为研究对象,根据患者的选择种植系统不同进行分类,可以分为甲组、乙组以及丙组,每组 33 例。其中,男性患者为 55 例,女性患者为 44 例,年龄 21-38 岁,平均( 27.5±4.8 )岁。三组患者在其他方面均无明显差异,具有可比性。 1.4 治疗方法 对患者进行口腔局部麻醉,定点,逐级扩孔备洞。冲洗种植窝,在相应的种植位点植入相应的种植体,缝合。一般下颌 3—4 个月后,上颌 5—6 个月后,检查骨结合情况,行种植二期修复,并制作相应的修复体。一年后的随访检查种植体情况 [3-4] 。 1.5 临床疗效判定 通过临床检查,结合患者主观感受,根据患者的实际情况,进行种植疗效判定,主要内容如下:显效:患者无不适症状,种植体稳定,咬合良好,牙龈色形质正常, X 线显示无骨吸收现象;有效:患者无不适症状,咬合一般,牙龈形态欠佳, X 线示骨结合较可;无效:与种植修复之前相比,患者的各个方面均无明显变化。 1.6 统计学方法 对收集的资料进行统计学处理,采用 SPSS17.0 统计软件进行统计分析。 2 结果 本次研究结果显示,甲组的总有效率为 96.97% ,乙组的总有效率为 96.97% ,丙组的总有效率为 93.94% ,这三个组的临床疗效差异无统计学意义( P>0.05 ),其详细内容见表 1 。
简介:摘要:目的 研究呼吸系统重症患者血气分析及临床意义。方法 对象选取为 60例呼吸系统重症患者,研究起始时间为 2017年 5月,截止时间为 2019年 5月期间,将其列入观察组,并根据患者的疾病类型,将其分为四组,即呼吸衰竭组( n=16),慢肺阻组( n=17),慢性肺癌组( n=15)及多器官衰竭组( n=12),并将同期 60名行健康检查者列入对照组,采用血气分析仪,检测两组血气指标,对检测结果进行分析与比。结果 观察组的酸碱度检测结果均低于对照组,观察组二氧化碳分压水平明显高于对照组,氧分压水平显著低于对照组( P< 0.05)。主要表现为呼吸性碱中毒或酸中毒,观察组患者以呼酸或呼酸合并代碱为主,晚期肺癌组出现酸碱失衡的情况。 结论 血气分析可评价呼吸系统重症患者的呼吸功能状况,为疾病的治疗及预后提供有价值的参考依据。