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简介：摘要:目的 混合痔术后中药质洗疗效观察,方法将2018年1月2019年8月在我院肛肠科治疗的76例混合痔术后患者随机分为两组,对照组采用常规治疗的方法,观察组在此基础上辅助中药重洗的方法,经过2周治疗后比较两组患者的治疗效果、症状改善情况；结果观察组治疗有效率97.37%,对照组为86.84%,差异有统计学意义(p

简介：摘要：痔疮是人们日常生活之中常见的肛肠疾病，当它发生之后会对人们的日常生活形成比较严重的负面影响，同时为患者带来较大的痛苦，正是因为这些情况的存在，因此人们对该疾病的关注程度相对较高。混合痔则是比较严重和复杂的痔疮类型，对其形成原因和危害进行了解，有助于对该疾病的治疗和预防。

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简介：【摘要】目的：研究中药熏洗治疗混合痔术后患者的效果。方法：选取于本院接受外剥内扎术治疗的80例混合痔患者（2020.04-2021.04），抽签分组，对照组（40例，行常规西药治疗），观察组（40例，行中药熏洗治疗），比较两组患者症状缓解时间、临床治疗效果及治疗前后疼痛、水肿程度。结果：与对照组比较，观察组水肿消退时间、出血停止时间、疼痛消失时间明显更短，组间比较具备统计学意义（P

简介：摘要：在智慧教育的大背景下，护理专业的混合教学模式正在不断取得新的进展。随着信息技术的飞速发展，护理教育逐渐摆脱了传统课堂的束缚，向着更加灵活、高效和个性化的方向发展。混合教学模式，作为智慧教育的重要实践形式之一，不仅能够有效结合线上与线下的教学资源，还能够为学生提供更加丰富的学习体验，促进护理专业教育的创新发展。本文对智慧教育背景下护理专业混合教学进行综述，并探讨其未来发展趋势。

简介：【摘要】目的：研究混合痔术后应用循证护理预防肛门疼痛的效果。方法：于2018年5月-2020年5月期间共挑选104例行混合痔术后患者，对其中52例行以中药换药、中药熏洗等为主的循证护理（观察组），另外52例行常规术后护理。结果：观察组护理后的疼痛评分较对照组小，（p＜0.05）。结论：在混合痔术后围绕中药换药、中药熏洗等治疗为主行循证护理，可获得更有效的止痛效用，对患者术后常见肛门疼痛有积极的预防作用。

简介：摘 要：目的 观察掀针技术在治疗混合痔术后便秘的临床效果。

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简介：摘要：混合式教学方式是一种全新教学模式，其主要是通过线上、线下的有效结合，实现教学上的优势互补，以此保证能够更加有效的提升教学质量和效率。在实际的教学中，教师需要将混合教学的优势充分发挥出来，增强学生的学习兴趣，促使学生能够更加积极、有效的开展基础护理知识学习，提升学习质量和学习效率。

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简介：摘要:目的：分析混合痔术后疼痛患者实施中医护理技术操作的效果。方法：92例混合痔术后疼痛患者随机均分为实验和对照两组，分别进行中医护理技术操作+常规护理、常规护理。对比两组疼痛程度和护理满意度。结果：实验组干预后的视觉模拟法（VAS）评分[（2.01±0.37）分]明显比对照组[（3.86±1.01）分]低，护理总满意度（91.30%）显著比对照组（73.91%）高（P＜0.05）。结论：给予混合痔术后疼痛患者中医护理干预，能缓解其疼痛，增加其对护理工作的满意度。

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