简介：摘要：目的：探讨基层医院护士心理健康水平与职业倦怠、离职倾向的相关性。方法：将抽样的基层医院的153名护士，通过症状自评量表（SCL-90）、倦怠综合征简易筛查量表（MBI-GS）、离职倾向量表等问卷进行调查。结果：基层护士的心理健康状况良好，但职业倦怠感较高，离职倾向较强。结论：基层护士的心理健康状况跟职业倦怠感、离职倾向都有很大关联，需要医院加强对护士心理健康问题的关注。

简介：【摘要】目的：探究整体护理预案干预老年抑郁症患者自杀倾向的效果。方法：本次入选人员均选自2022年9月至2023年9月我院收治的老年抑郁症患者，随机分为对照组与研究组，对照组应用常规护理，研究组实施整体护理预案干预，比较两组护理效果。结果：整体护理预案干预实施后，患者的病情改善明显，HAMD、HAMA及NGASR评分呈良好趋势。结论：在老年抑郁症患者中，整体护理预案干预的应用价值明显，可降低患者的自伤倾向，值得进一步推广。

简介：【摘要】目的：观察高危出血倾向患者血液透析中局部枸橼酸抗凝的应用效果。方法：我院2019年6月-2020年6月收治的60例高危出血倾向血液透析治疗患者为本次研究对象，按照是否采取局部枸橼酸抗凝治疗将患者分为对照组（

简介：【摘要】目的：研究分析孕期预见性护理干预对预防抑郁倾向的孕妇产后抑郁症的效果影响。方法：选取2019年6月-2021年4月我院收治的360例存在抑郁倾向孕妇，随机分为参比组和实验组，各180例。参比组孕妇实施基础孕期护理，实验组孕妇实施孕期预见性护理干预，比较两组孕妇在分娩后三个月内的抑郁症发生率、焦虑和抑郁状况以及其护理满意度。结果：实验组孕妇在分娩后三个月内的抑郁症发生率明显低于参比组（P＜0.05），实验组孕妇SAS评分及SDS评分均低于参比组（P＜0.05），实验组护理满意度则明显高于参比组（P＜0.05）。结论：抑郁倾向孕妇实施孕期预见性护理干预能够明显降低其分娩后的抑郁症发生率，提高护理满意度，应用价值较高。

简介：摘要目的观察分析帕罗西汀联合无抽搐电休克治疗伴自杀倾向的抑郁障碍的临床疗效及安全性。方法选取我院2017年7月~2018年6月收治的伴自杀倾向的抑郁障碍患者88例为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组44例。对照组单纯应用帕罗西汀治疗，研究组在对照组的基础上应用无抽搐电休克联合治疗。比较两组的临床效果以及不良反应发生情况。结果研究组患者的临床治疗总有效率为93.18%，明显高于对照组患者的79.55%，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者的药物不良反应发生率之间比较（11.36%VS15.91%），差异无统计学意义（P>0.05）。结论帕罗西汀联合无抽搐电休克治疗伴自杀倾向的抑郁障碍患者可以取得满意的临床疗效，安全性高，值得进行广泛的推广及应用。

简介：摘要目的观察分析帕罗西汀联合无抽搐电休克治疗伴自杀倾向的抑郁障碍的临床疗效及安全性。方法选取我院2017年7月~2018年6月收治的伴自杀倾向的抑郁障碍患者88例为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组44例。对照组单纯应用帕罗西汀治疗，研究组在对照组的基础上应用无抽搐电休克联合治疗。比较两组的临床效果以及不良反应发生情况。结果研究组患者的临床治疗总有效率为93.18%，明显高于对照组患者的79.55%，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者的药物不良反应发生率之间比较（11.36%VS15.91%），差异无统计学意义（P>0.05）。结论帕罗西汀联合无抽搐电休克治疗伴自杀倾向的抑郁障碍患者可以取得满意的临床疗效，安全性高，值得进行广泛的推广及应用。

简介：摘要：文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视，本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学，采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式，提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。

简介：摘要：在阅读时具有流畅性，能够保证儿童从小培养出阅读的能力。而若儿童在阅读时不具有流畅性，则会导致其无法将文章的整体做到串联，也无法理解文章的中心思想。此时儿童就会产生阅读障碍。而汉语拼音读写困难指的是儿童的智力十分正常，但在学习汉语拼音时，认读和书写非常困难。读写困难则会直接影响到儿童的成绩。本篇文章就旨在研究汉语拼音对读写困难儿童的阅读流畅性有何影响。

简介：【摘要】目的 探讨Hi-FIVE技术对儿童发展性阅读障碍中眼球运动控制的疗效。方法 纳入存在眼球运动控制问题的6-12岁DD儿童44例，采用Hi-FIVE技术对存在眼球运动控制问题的DD儿童进行干预治疗，通过Heinsen-Schrock眼球运动计分系统、脑视觉检测系统中注视性眼球运动/注视质量评估、Hi-FIVE测试中视觉流畅-转移-停留检测比较治疗前后儿童眼球运动控制及阅读的流畅性的有效性。结果 治疗后Heinsen-Schrock眼球运动计分系统脑视觉检测系统中注视性眼球运动/注视质量评估、Hi-FIVE测试中视觉流畅-转移-停留检测结果均显效（P＜0.05）。结论Hi-FIVE技术能提高儿童发展性阅读障碍中眼球运动能力及阅读流畅性，减少视觉停留时间从而提高阅读速度。