简介：【摘要】目的：分析小儿推拿治疗婴幼儿腹泻的临床治疗效果。方法：选取2019年3月至2020年10月在我科小儿推拿门诊治疗的72例腹泻患儿为研究对象，随机抽签平分为对照组和观察组，每组36例。对比患儿的并发症情况及治疗疗效。结果：观察组并发症发生率（5.56%）低于对照组（22.22%）（P＜0.05）；患儿的疗效总有效率（

简介：[摘要]目的：分析蒙药三子散治疗婴幼儿湿疹的临床效果。方法：选取我院收支的婴幼儿湿疹患儿48例作为本文研究对象，将48例患儿分为实验组和对照组，对照组实施常规治疗，实验组实施蒙药三子散治疗，对比两组患儿治疗效果及家属对护理的满意度。结果：实验组患儿实施蒙医治疗后，治疗有效率高于对照组，两组患者治疗效果对比具有差异表示统计学有意义。实验组患儿治疗后，治疗效果明显提升，因此家属对诊疗对策满意度也明显提高，相比对照组存在差异，P〈0.05表示统计学有意义。结论：为婴幼儿湿疹患儿开展蒙药三子散治疗，不仅能够改善患儿的临床症状，缓解患儿的身体痛苦，保证治疗效果，提高患者对护理的满意度，促进患者的预后效果，促进婴幼儿能够健康的正常发育。

简介：【摘要】目的：观察PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值。方法：本次研究的主要对象为：医院药学学生；共36名（选取时间开始于2019年12月，结束于为2020年12月）。回顾性研究，按照教学方法的不同分为对照组（应用常规教学方法，18名）和实验组（应用PDCA循环法，18名）。采用统计学分析两组医院药学学生的成绩（理论知识、技能操作）以及教学反馈情况（目标明确、掌握重难点、提高学习兴趣、提高对理论知识的理解能力）。结果：对比两组医院药学学生的成绩以及教学反馈情况，结果表明实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值高于常规教学方法。

简介：摘要：解剖学是医学教育的基石，是每一位医学生的必修课。无论国家，种族，或医学学校系统。通过学习人体解剖学，医学生获得了对人体结构的第一印象，这是理解病理和临床问题的基础。在过去的一个世纪里，传统教学解剖和演讲是世界范围内唯一的教学法。随着现代科技的飞速发展，现代多媒体教学在人体解剖教学中也起到了重要作用。本文从传统教学和现代多媒体教学两个方面对国内外人体解剖学教学的改革与发展进行了综述。

简介：摘要：随着我国的社会不断的发展，我国的医学已经逐渐国际化，口腔医学英语的教学在医学院的教学中占据很大的位置，也是提升医学技术的重要工具。本文笔者主要针对口腔医学英语线上教学进行分析，通过教学的教学方式来提升医学英语实践能力，以及医学英语应用的能力。

简介：摘要 目的：探讨循证护理结合PBL教学模式在骨科护理带教中的效果分析。方法：选取我院2020年9月-2021年

简介：摘 要：目的 探究《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用。 方法 选取重庆医药高等专科学校2019级中医学院针灸推拿专业2个班级，采用随机数字表分组法随机分成常规组和实验组，常规组根据人才培养方案及课程标准要求进行《中医诊断学》教学，实验组在常规组教学的基础上融入《伤寒论》中与《中医诊断学》教学关系密切的部分条文，比较两组医案分析成绩及期末考试成绩。 结果 实验组医案分析成绩及期末考试成绩明显高于常规组成绩，两者对比差异显著，有统计学意义。 结论 《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用具有较强的操作实践性，能够明显提高学生对整体观念思想的认识，值得在《中医诊断学》教学中进行推广运用。