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结构-功能-机制教学模式与动画相结合用于生理学教学探讨

作者：袁太宁杨红卫陆永利邹飞1
学科：医药卫生 > 卫生事业管理
创建时间：2023-08-24
出处：《中国医学人文》 2023年第13期
机构：三峡大学基础医学院，湖北宜昌，443002

简介：[摘要]本文以循环系统为例主要介绍生理学教学采用结构-功能-机制（Structure Function Mechanism，SFM）教学模式促进医学生正确理解和掌握循环系统正常功能及其调控。教学实践表明，采用SFM教学模式的学生在掌握循环系统生理知识方面优于采用传统教学模式的学生。SFM教学模式也证实了动画或视频的使用可以帮助医学生理解循环系统结构、功能及其调控机制的复杂性，并提高教学效果和教学质量。
标签： []生理学教学结构-功能-机制教学模式动画传统教学模式教学效果

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3D动画融合EBM-PBL病例教学模式在妇产科学临床教学中的应用体会

作者：王杰萨日娜宋健东
学科：医药卫生 > 卫生事业管理
创建时间：2024-01-12
出处：《中国医学人文》 2023年第28期
机构：（1.内蒙古医科大学附属医院妇产科，内蒙古呼和浩特市，010110

简介：摘要：传统形式的课堂教学对于当前需要的医学人才的能力水平的培养已不相匹配。与此同时，国家也出台相应改革人才培养模式的文件，要求积极创新教育教学、专业培养及考核评价方法，为医疗产业培养高素质医学技术人才。本文旨在探讨3D（Three-dimensional）动画融合以问题为导向的学习法（Problem-based learning，PBL），结合循证理念教学法（Evidence-based medicine，EBM）的综合教学模式在临床医学本科生妇产科学教学中的应用效果，以提高妇产科临床教学的教学质量。
标签： 3D动画 EBM-PBL 临床教学妇产科

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