简介：摘要

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果 。方法：抽取入住我院儿科的 46例患儿作为本次实验的研究对象，对 46例患儿实施随机分组。对照组 23例患儿采取常规护理模式，观察组 23例患儿在对照组的基础上采取肢体语言沟通，分析比较两组患儿的治疗依从性及患儿家属对护理工作的满意度。结果 :对照组患儿的治疗依从率 (69.57%)显著低于观察组 (91.30%)，且观察组和对照组患儿家属对护理工作的满意度评分存在明显差异， p <0.05。结论：在儿科护理工作中，肢体语言沟通与常规护理配合能取得较好的护理效果，促进患者接受治疗，提高护理满意度，值得在小儿护理工作中推广。

简介：摘要：目的：研究与分析医院内科在对相关进行护理工作的过程中，采用护患沟通艺术的护理方式的应用研究效果和影响。方法：随机抽选医院内科的就诊患者，共计92例，将这92例内科患者进行随机平均的划分成为两个小组，两个内科患者小组在医院内科进行就诊的时间大约在2017年3月-2019年11月之间，其中①组共计46例内科就诊患者，采用护患沟通艺术的护理干预方法进行护理工作，在一段时间的护理工作后，与另外一组使用内科常规护理方法的患者进行相关的比较说明。结果：在医院内科使用了护患沟通艺术护理干预方法的一组患者，其对医院的满意程度明显高于另外一个常规小组患者。结论：在医院内科与患者进行诊断和护理工作过程中，采用护患沟通艺术的护理干预方法，有助于提高患者对内科科室的满意度，减少不良情况的发生，在医院内科中是值得被推广和广泛使用的。

简介：【摘要】目的 探讨正性暗示语言和细节对正畸摄影技术的意义。 方法 选取我院正畸治疗初次摄影患者 100 例，随机分为对照组和实验组，各 50 例。对照组患者在正畸摄影过程中仅给予常规处理，实验组患者在正畸摄影过程中实施正性暗示语言和细节护理。 结果 实验 组患者的舒适度为 （ 97.21±2.39 ）分， 配合度为 （ 94.32±3.26 ）分 ，较对照组患者明显提高；实验组患者的焦虑评分为 （ 10.62±4.12 ）分 ， 较对照组患者明显降低， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在正畸摄影技术中使用正性暗示语言和细节护理，不仅可以提高患者舒适度和配合度，缓解患者焦虑的不良情绪，提升护理人员工作的效率和质量，也可以让患者得到更高标准的治疗和服务。

简介：【摘要】 ICU患者多数病情危重，不仅暂时失去活动能力，需要人照护，而且还可能暂时失去语言表达能力，不能明确表示自己的护理需求。近年来，以人为本的理念在护理工作中日益落实，对于 ICU患者加强护理，尽可能满足其身心护理需求，已成为本科室关注的重点。护士应用语言沟通和传统非语言沟通方法，无法准确了解患者情绪及需求，因此，探索更为有效的非语言沟通技巧至关重要。

简介：【摘要】 目的研究对脑梗塞患者实施早期护理对语言及肢体功能的影响。方法选取 2019年 5月 ~2020年 5月期间，我院就诊的 50例脑梗塞患者进行研究。采用随机数字表分组法，分成对照组（ 25例）和观察组（ 25例）。对照组实施常规护理，观察组实施早期护理。比较两组患者语言及肢体功能评分。结果对照组语言及肢体功能评分明显低于观察组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论对脑梗塞患者实施早期护理干预，有助于语言和肢体功能快速恢复，提升生活质量，值得各大医院推广。

简介：【摘要】 ICU患者多数病情危重，不仅暂时失去活动能力，需要人照护，而且还可能暂时失去语言表达能力，不能明确表示自己的护理需求。近年来，以人为本的理念在护理工作中日益落实，对于 ICU患者加强护理，尽可能满足其身心护理需求，已成为本科室关注的重点。护士应用语言沟通和传统非语言沟通方法，无法准确了解患者情绪及需求，因此，探索更为有效的非语言沟通技巧至关重要。

简介：【摘要】目的 : 探讨 肢体语言沟通在小儿护理工作中重要性及临床应用 效果 。 方法： 依据 护理 方法的差异性，将 2019 年 4 月～ 2020 年 3 月入院治疗的 72 例 患儿 分为参照组（ n= 36 ) 与研究组（ n= 36 ) 。前组选择 常规护理 ，后组应用肢体语言沟通 护理 ，比较两组 患儿的治疗配合度、护理配合度评分与家属护理满意度 。 结果： 研究组 的治疗配合度、护理配合度评分与家属护理满意度均高于参照组，数据比较差异有统计学意义（ P <0.05 ） 。 结论： 在小儿护理工作中应用肢体语言沟通可以大大提升患儿的治疗配合度与护理配合度，明显提高家属的护理满意度。值得推广。

简介：【摘要】目的 分析和探究在精神病护理中应用语言沟通及心理护理的效果。方法 随机选择我院精神科在 2019年 1月 -2020年 1月收治的 140例精神病患者作为研究对象，将其划分为对照组和实验组，对照组给予常规护理，而实验组给予了语言沟通及心理护理，然后对其护理效果进行对比。结果 护理后实验组患者的 BPRS评分、复发情况均低于对照组，而生活质量和满意度高于对照组，数据差异具备统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 在对精神病患者进行临床治疗时，为其提供针对性的语言沟通及心理护理，不仅可以确保临床治疗和护理的有效性，而且还可以提高患者的生活质量和满意度。

简介：摘要 目的 探讨临床护理干预的应用价值，探析对老年脑血栓后遗症实施的效果。方法 为改善老年脑血栓后遗症患者的肌力水平以及语言功能，此次将以 80例老年脑血栓后遗症患者为例，实施分组对比形式，将者 80例分别纳入至参照组与实验组中。纳入前者的 40例将接受常规护理，纳入后者的 40例将接受优质护理干预。结果 本次对比所观察的指标共有三项，其一为肌力恢复有效率，其二为失语治疗有效率，其三为焦虑抑郁得分情况（护理前、后）。肌力恢复有效率的对比结果显示（ p<0.05），差异明显；失语治疗有效率的对比结果显示（ p<0.05），对比差异明显；焦虑抑郁得分情况比较，从护理前来看，对比结果（ p>0.05），无统计学意义，从护理后来，对比结果显示差异明显（ p<0.05）。结论 从本文研究结果可得知优质护理干预的应用价值，适用于老年脑血栓后遗症患者中。

简介：【摘要】目的：研究多媒体视频教程在语言区脑胶质瘤患者唤醒麻醉下围术期中的应用效果。方法：抽取我院神经外科收治的语言功能区胶质瘤患者 60例为研究对象，随机分 2组， n=30，对照组围术期配合常规健康教育，观察组围术期在多媒体视频教程辅助下开展健康教育，比较两组护理效果。结果：观察组患者对疾病知识掌握程度评分（ 57.35±5.12）分明显高于对照组（ 31.22±4.20），护理满意度高于对照组，住院时间（ 12.5±2.2） d短于对照组（ 17.2±2.6） d，组间比较有显著差异，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：多媒体视频教程应用下开展的健康教育，用于围术期语言功能区脑胶质瘤患者，可以增加患者对疾病知识掌握程度，提高护理服务满意度，缩短患者的住院时间，值得推广应用。