简介：摘要：目的：分析皮肤美容中激光美容术的效果。方法：选取我院收治的相关患者共60例作为研究对象，按照治疗方法的不同将患者划分为常规治疗组，实施普通临床治疗工作，和联合性专用临床治疗组，实施联合防晒治疗。结果：联合治疗组的整体发病率相对于常规治疗组显著较低，P＜0.05。结论：联合防晒治疗能够显著降低皮肤美容中激光美容术患者的并发症出现概率，从而改善患者的治疗与治疗体验。

简介：【摘要】目的：探讨综合护理干预在皮肤激光美容中的应用价值。方法：选取我科在2018年6月-2020年6月期间进行皮肤激光美容患者40例为研究对象，将其随机均分为实验组和对照组。对照组患者20例，给予常规护理；实验组患者20例，给予综合护理干预。对比分析两组患者的焦虑自评量表（SAS）评分和并发症发生率。结果：实施综合护理干预方案的实验组无论是在SAS评分还是并发症发生率方面都低于对照组，结果具有统计学意义（p＜0.05）。结论：综合护理干预手段在皮肤激光美容治疗的应用中效果显著，对患者的焦虑情绪有较为明显的缓解作用，并能显著降低术后各例并发症的发生。

简介：摘要：目的：研究采用皮肤激光美容治疗过程中应用综合护理干预措施的效果。方法：选择2020年2月－2021年3月75例患者作为研究对象，随机双盲原则分为对照组37例研究组38例。对照组实施常规护理，研究组实施综合护理干预，比较2组患者的康复效果。结果：研究组患者的不良反应发生率为5.3%显著低于对照组18.9%，研究组患者的护理满意度为92.1%显著高于对照组70.3%，各组数据分别比较差异显著，P

简介：摘要：目的：对整形美容手术患者临床中采取心理护理干预后的效果。方法：选取在2019年1月至2020年3月本院收治的120例皮肤病患者，将其随机分成两组，分别在护理中实施常规治疗和护理（对照组60例）和术前心理护理（观察组60例），观察两组患者护理后的效果。结果：观察组患者的焦虑和抑郁状态评分显著优于对照组，且对照组患者的护理满意度（83.33%）低于观察组患者（96.67%)，组间差异明显（P

简介：

简介：【摘要】目的 探讨分析在进行儿童面部外伤的治疗时，将现代整形美容外科技术应用于其中的效果分析其临床可应用价值。方法 选择2019年4月至2021年5月作为研究时段调选该时段，我院中收入的53名儿童面部外伤患儿作为本次研究实验对象，对所有儿童一般资料进行分析，根据儿童的面部损伤状况，为儿童选择合适的整形美容技术进行治疗，在治疗完成后对所有儿童的治疗效果进行评价，分析面部外伤恢复质量。结果 本次研究结果中，53名面部外伤儿童病情均得到有效的改善，其整形美容满意度良好，满意度为51（96.23%），在本次研究结果中，共计6名患儿出现不良反应发生状况，不良反应发生率为11.32%，对其进行针对性的处理以后儿童恢复质量良好。结论：在进行儿童面部外伤的治疗时，将现代整形美容外科技术应用于其中，能够有助于使儿童的面部外伤状况得到恢复，有助于促进儿童的面部美观度改善，具有良好的可应用价值，值得进行进一步的推广与应用。

简介：摘要:爱美之心人皆有之，随着医疗美容项目的普及，医疗美容的需求与日俱增，巨大的医疗美容市场蕴含丰富的商机，部分医疗美容机构为追逐利益不惜违反法律规定，将导致求美者的权益受到损害，医疗机构的监管面临更高的挑战。本文介绍了某医疗美容门诊部使用非卫生技术人员和执业助理医师单独开展“皮秒”激光治疗项目案件的的查处过程，对违法事实认定、违法行为描述及电子证据采集等问题进行了剖析，并提出相关建议，以期能为基层卫生监督员提供执法参考。

简介：【摘要】目的 分析对整形美容患者施行心理护理干预后焦虑、抑郁心理及满意度影响效果。方法 选取我院50例局麻整形美容患者作为研究对象，采用双盲法，分为观察组和对照组各25例。对照组采用传统护理，观察组在此基础上进行心理护理，对比两组护理效果。结果 护理前，两组SAS、VA S评分无明显差异，P＞0.05；护理后，观察组SAS、VA S评分均低于对照组，

简介：【摘要】目的：探讨四步法眼袋整形术对老年眼部整形美容患者的临床疗效。方法：选择我院2019年4月-2020年4月的150例老年眼部整形美容患者作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，分别使用四步法眼袋整形术和传统眼袋整形术，对比两组患者术后并发症发生概率和治疗效果。结果：观察组患者治疗效果明显高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05），术后并发症发生率大大低于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：四步法眼袋整形术的治疗效果和术后并发生发生率都要优于传统眼袋整形术，可以成为未来取代传统眼袋整形术的重要方式值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨四步法眼袋整形术对老年眼部整形美容患者的临床疗效。方法：选择我院2019年4月-2020年4月的150例老年眼部整形美容患者作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，分别使用四步法眼袋整形术和传统眼袋整形术，对比两组患者术后并发症发生概率和治疗效果。结果：观察组患者治疗效果明显高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05），术后并发症发生率大大低于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：四步法眼袋整形术的治疗效果和术后并发生发生率都要优于传统眼袋整形术，可以成为未来取代传统眼袋整形术的重要方式值得推广。

简介：【摘 要】目的：探究皮肤美容护理对寻常性痤疮患者心理应激反应、生活质量以及皮肤外观的影响。方法：本次纳入86例患者，时间2017年4月至2019年7月，信息输入Excel表格，不同护理方式分组（每组43例），常规护理为对照组，皮肤美容护理为试验组。比较两组护理效果。结果：试验组护理效果高于对照组（P＜0.05）。结论：皮肤美容护理对于寻常性痤疮患者具有实施价值。

简介：摘要：随着时代的发展，对教育模式的要求不断提高。立德树人是教育的根本目标，因此在专业课教学中融入思政教育具有重要意义。本文以药学类专业主干课程药剂学教学为例，分别从实施“课程思政”的必要性、与专业课的融入点、教学方法、载体途径及预期教学成效等方面进行了探讨。

简介：摘要：目的 探讨雨课堂在五年制高职医学检验技术专业血液学检验中形态学教学的实践效果。 方法 选取我校2016级五年制高职层次4个平行班358名学生为研究对象，将其分为对照组和实验组，对照组按传统教学方法完成骨髓细胞形态学教学内容，实验组在对照组基础上运用雨课堂。通过骨髓细胞形态技能考核和问卷调查相结合的形式，了解以雨课堂为基础的形态学教学模式的教学效果及学生的满意度。 结果 实验组骨髓细胞形态考核成绩、学习兴趣及自学能力优于对照组。 结论 雨课堂的运用有利于增强学生对骨髓细胞形态的辨认能力，激发学习动机和提高自学能力。

简介：［摘 要］为解决传统课程考核存在的问题，需在《中药鉴定学》课程教学中引入过程性考核机制，对学生的学习过程和学习结果进行全面考察。近年来尝试将多种教学模式应用于中药鉴定学课堂教学，其中雨课堂、喜鹊儿、翻转课堂将网络教学与传统教学的优势相结合，为开展中药鉴定学过程性考核提供了基础。

简介：摘要：目的：探究外伤后骨折法医临床学鉴定。方法：以2020年1月～2020年12月期间接收的外伤患者46例为研究对象，对所有患者均进行影像学检查以及法医鉴定检查，观察患者伤情。结果：25例外伤性眼眶骨折患者中单纯眶内壁骨折、眶下壁骨折、眶内壁及眶下壁联合骨折、合并牙齿、下颌骨、鼻骨骨折、眶骨折伴眶周积气、上颌窦或筛窦积液发生情况为18(72.00)、5(20.00)、2(8.00)、4(16.00)、14(56.00)、6(24.00）且拳脚致伤、交通工具、锐器导致占比14例（56.00）6例（24.00）、3例（12.00）；19例胸腰椎椎体骨折患者的可明显观察到椎体楔形改变伴有新鲜椎体骨折患者16例，占比84.21%，其余3人均可以观察得到椎体形变情况。结论：外伤后骨折在进行法医临床学检验中需要对患者既往史，伤情，骨组织，影像学资料等情况为参考，以此保证疾病诊断的准确性以及科学性。

简介：

简介：摘要:针对生物技术与医学遗传学发展研究，文中提出了生物技术与现代生物技术，在这里主要提出了四个方面的问题。第一个问题是生物技术的提出，第二个问题是生物技术的发展，第三个问题是生物技术的新意义，第四个问题是生物技术的远景，然后给出了遗传学与医学遗传学的研究，在这里主要是遗传学的研究和医学遗传学的研究。为生物技术与医学遗传学的发展研究奠定了基础。

简介：【摘要】目的：探讨多发肋骨骨折的法医临床学鉴定情况。方法：选取在2018年3月至2021年3月期间40例因多发肋骨骨折伤者作为本次的研究对象，对所有伤者的临床资料、住院病历以及影像学检查资料（X线和CT检查）进行回顾性分析。对比前后X线和CT检查结果发现的肋骨骨折数量。结果：所有40例伤者共发生肋骨骨折84处，15例首次经胸部X线正斜片检查，共发现肋骨骨折36处，而经过再次复查，检查结果发现共骨折41处。其中5例首次计算肋骨骨折为13处，但经过胸部正斜片二次复查得出共有肋骨骨折15处；剩余10例伤者，肋骨骨折共有23处。经胸部CT二次复查发现，共有肋骨骨折26处；另外25例伤者经胸部CT检查，发现出现肋骨骨折共38处；经二次胸部CT复查，结果发现共有肋骨骨折43处。结论：在对多发肋骨骨折被鉴定人进行法医临床鉴定的过程中，应严格把握好鉴定时机、既往病史以及复查情况，进一步明确被鉴定人肋骨骨折的具体数量，以免出现损伤认定不准确的情况。

简介：摘要：麻醉是外科基本技术之一，基于此麻醉学在现代医学中有着极为重要的意义。因此在麻醉学教育中，培养麻醉学专业人才教学中探索人文关怀理念（Humanistic care concep，HCC）的有效方法与途径，有着重要意义。最终促进麻醉医学生不单完成技术上的学习，而且能够从技术之上走向人文关怀，以提升手术过程中麻醉医学生对于生命关爱的理念。

简介：