简介：

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简介：摘要：目的：研究医院文化与医院思想政治工作的作用性。方法：抽取我院在2020年5月-2022年3月未倡导文化与思想政治建设期间26例患者作为本次对比对象，归为对照组；抽取我院在2022年4月-2023年8月全面倡导文化与思想政治建设期间28例患者作为本次研究对象，归为实验组，通过患者对医院医护人员服务水平与态度点评结果衡量医院文化与思想政治工作建立的作用性。结果：实验组各项评分均明显高于对照组，P<0.05。结论：通过及时在医院进行文化与思想政治工作建设的作用显著。因此，医院还需不断加强文化与思想政治工作建设的重视度。

简介：摘要：在透彻研究党建引领概念后,本研究从传承性,时代性,人文性等原则,探索了以党建为轴心的医院文化建构切入点。目标在于将党建工作深度嵌入医院文化体系,使党建理念与文化对员工行为,管理制度,多样活动等产生深远而微妙的影响,最终通过强化党建文化引领,驱动医院整体文化建设的正向发展。

简介：摘要：本论文旨在探讨产科护理中的病人安全文化建设与实践。通过对病人安全文化的理论基础进行阐述，论文分析了产科护理中的安全风险因素，并提出了相应的病人安全文化建设策略。通过对成功和失败的实践案例进行分析，论文评估了病人安全文化实践的效果，并总结了研究结论。研究表明，病人安全文化建设对提升产科护理质量具有重要意义，为未来的研究提供了参考和启示。

简介：【摘要】目的：分析肢体语言沟通在小儿护理中的价值。方法：选取2022年1月份至2022年12月份到我院就医的100例患儿进行研究，通过随机平衡的方法分成了参照组和实验组，每组50例患儿，参照组常规护理，实验组在常规治疗基础上联合肢体语言沟通，分析两组患儿的护理依从性，患儿家属的护理满意度。结果：实验组患儿的护理依从性更高，患儿家属的护理满意度更高，p<0.05。结论：在小儿护理当中，行肢体语言沟通，可以提高患儿的护理依从性，提高患儿家属的护理满意度，值得提倡。

简介：摘要：医院的门诊不只是医院向公众展示的主要平台，也是病人最初到达医院的地点，同时也是衡量医院全面素质和管理水平的重要指标。另外，医院门诊为医护人员提供了一个培育科学思考、决策力，以及能够自主处理病人需求，进一步提高他们的专业技术的关键环境，也为科研工作奠定了稳固的基础；这个环境不只是病人接受诊断、治疗和预防健康保健的场所，这也是他们获得医疗和保护的理想环境。通过恰当的语言和非语言交流技巧，可以全面展示门诊护理人员在道德、文化和修养等各个方面的素质。因此，采用适当的语言和非语言方式接待病人，不仅能创造一种和谐且充满关爱的环境，而且在实质上对于提升门诊内科服务质量和减少由于不适当沟通导致的争议具有极其重要的作用。基于此，文章对于心理护理的语言技巧在门诊内科中的运用做出探究。

简介：【摘要】：目的：研究分析经颅磁刺激治疗全面性发育迟缓儿童语言障碍康复治疗效果及患儿语言发育水平的效果。方法：此次研究以2023.8-2024.1为时间区间，从该时间区间内选出我院接收的全面性发育迟缓儿童语言障碍患者100例，通过随机分组方式，分为对照组和实验组各50例，对照组采用常规治疗方式进行康复治疗，实验组采用经颅磁刺激方式进行康复治疗，通过观察对比两组患者的相关数据，研究颅磁刺激治疗的效果。结果：实验组治疗后吞咽功能（82.33±2.47）低于对照组，p＜0.05。结论：经颅磁刺激治疗全面性发育迟缓儿童语言障碍康复治疗效果及患儿语言发育，具有良好的应用效果。

简介：【摘要】目的：对儿科护理中，肢体语言的应用做出全面观察分析；方法：在某院2020年7月至2021年7月儿科接收的患儿中选择176例作为本次研究对象，以护理方式的不同划分成观察组88例，提供的是语言沟通护理，参照组88例，提供的是常规护理，对两组患儿依从性、护理满意度进行对比分析；结果：增加肢体语言沟通的观察组患儿，其不论是依从性还是护理满意度都要高于参照组，具有统计学意义。结论：在儿科护理中引入肢体语言沟通，不仅有助于提升患儿依从性，也可进一步提升整体护理满意度，增强护理效果。

简介：【摘要】目的：分析儿童心理护理中，运用语言沟通技巧的价值。方法：80名患儿，时间：2023.1-2024.3，均分患儿，常规心理护理运用在对照组，语言沟通技巧运用在观察中，实验中数值汇总分析。结果：护理前，患儿心理健康分值低，患儿依从性不高，P>0.05；护理后，患儿心理健康与依从性明显提高，家长对护理满意度明显提高，P<0.05。结论：儿童心理护理期间运用语言沟通技巧，可以令患儿的心理健康分值提高，同时令患儿对治疗的依从性增强，家长对护理满意度也逐步提高。

简介：【摘要】目的：分析反馈式家庭干预对婴幼儿语言和认知发育的促进作用。方法：为本研究选择了100例婴幼儿作为研究对象，时间跨度为2021年12月至2023年12月。通过随机数字表的方法将这些婴幼儿分为观察组和对照组，每组50例。对照组接受常规保健管理，观察组接受反馈式家庭干预。对比两组最终获得的干预效果。结果：两组最终结果对比显示，观察组婴幼儿的语言以及认知行为等发育指标均优于对照组，(P＜0.05)。结论：在婴幼儿健康管理中开展反馈式家庭干预，可有效提高家属的健康知识掌握度以及育儿能力，促进婴幼儿的语言以及认知等发育。

简介：摘要：目的：探讨奖励法语言训练在功能性言语障碍患者康复中的应用效果。方法：选择2022年10月至2023年10月我院接收的功能性言语障碍患者60例进行研究，随机数字表法分为2组各30例，对照组采取语言训练，观察组在言语训练中实施奖励法，比较两组治疗效果、发音能力、精神状态。结果：观察组的总有效率96.67%与对照组83.33%比较无统计学意义（P＞0.05）。治疗后观察组一次性吹气时间、鼓气时间及最长发声时间高于对照组（P＜0.05）。治疗后观察组MMSE评分高于对照组（P＜0.05）。结论：功能性言语障碍患者康复训练中实施基于言语训练可取得良好的康复效果，而基于奖励法展开训练可进一步改善患者的发音能力，提高智力水平，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究在手术室护理中应用手术室语言及细节护理的应用效果。方法：选取2023年6月至2023年12月期间在我院手术的78例患者进行研究。采用随机数字表法进行分组对比，将患者分为对照组39例、实验组39例。实验组患者采用手术室语言及细节护理，对照组患者采用常规护理，将两组患者护理效果进行对比。结果：实验组手术室护理质量评分高于对照组，数据对比结果显示P<0.05，说明存在统计学意义；实验组不良事件发生率低于对照组，数据对比有差异（P<0.05）。结论：在手术室护理中采用手术室语言及细节护理能够大幅提高护理质量，值得在临床中广泛推广和应用。

简介：摘要：本文探讨了妇科护理实践中跨文化沟通能力的提升策略。首先，分析了跨文化沟通在妇科护理实践中的挑战和重要性。其次，概述了跨文化沟通的理论基础，包括其定义、特征、影响因素等。接着，对妇科护理实践中跨文化沟通的现状进行了深入分析，指出了沟通障碍、文化冲突和语言非语言沟通障碍等问题。在此基础上，提出了提升跨文化沟通能力的策略，包括提高跨文化沟通意识、技巧和培养能力。最后，提出了实施策略与效果评估的方法，并展望了未来研究的方向。

简介：摘要：随着社会的发展和人们健康意识的提高，健康饮食文化逐渐成为烹饪实践的核心。本文旨在探讨健康饮食文化如何在烹饪实践中得到体现，以及其对现代饮食生活方式的影响。文章分析了健康饮食文化的概念及其重要性，通过实际烹饪案例，展示了健康饮食文化在食材选择、烹饪方法、营养搭配等方面的应用。文章还讨论了健康饮食文化对提升公众健康水平、促进可持续发展的积极作用。提出了推广健康饮食文化的策略和建议，以期为烹饪实践提供指导，同时为公众健康饮食提供参考。

简介：摘要：组织文化的内涵通常被称为企业文化，它源于企业的长期实践，是一种被全体员工广泛接纳并内化的行为准则和理念体系。这种体系涵盖了企业的独特价值观、团队精神、工作模式、行为规范以及创新思维模式，深深地烙印在企业日常运营的每个环节。尤其在医药领域，其核心使命是守护生命与健康，通过疾病的防治来揭示行业的存在价值和进步意义。因此，构建医药行业的企业文化特异性至关重要，它应紧紧依托于行业的本质属性进行设计和塑造。

简介：摘要：目的 探究在神经外科护理风险管理中应用护理安全文化的效果。方法 研究时间为2023年1月至2023年12月，研究对象均为神经外科护理人员21名，将2023.1-2023.6作为实施前，将2023.7-2023.12作为实施护理安全文化后，分析应用效果。结果 实施后护理人员服务态度、技术水平、病房安全管理及健康教育评分均高于实施前，差异具备显著性（P＜0.05）。结论 将护理安全文化应用于神经外科护理风险管理中，可有效提高护理人员护理质量，值得推广。

简介：摘要：医院是人们健康的守护者，而医院员工的安全行为直接影响到医疗服务的质量和患者的安全。本研究旨在探讨医院安全文化建设对员工安全行为的影响，采取量化研究的方式，以多所不同级别的医院为研究对象，利用自行设计的问卷进行调查。研究结果显示，医院安全文化的建设对员工安全行为具有显著影响：在充分实施安全文化后，员工的安全意识和安全行为有了明显改善，并在临床操作中遵守了更严格的安全规章制度。同时，医院安全文化的整体氛围也对员工的安全行为有着积极的推动作用。在此基础上，对如何通过完善医院安全体系，进一步提高员工的安全意识、提高医疗服务质量给出了合理化建议。因此，构建医院安全文化是提高医疗服务质量，保障患者安全的关键环节，对于所有医疗卫生机构而言，都具有深远的现实意义和研究价值。

简介：【摘要】目的：研究引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童言行为能力、社会适应能力的影响分析。方法：选择本院2022年1月—2023年12月接受治疗语言发育迟缓的患者80例，按照随机分组将分为对照组和护理组，各40例，对两组患者的护理治疗应用效果进行收集和分析。结果：对比两组的语言行为评分，护理组的评分明显比对照组高，两组差异都有统计学意义（P<0.05）。对比两组的社会适应能力评分，护理组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对语言发育迟缓患者实施引导式教育联合早期康复护理干预可以有效提高儿童的言行行为及社会适应能力，改善生活质量，值得推广护理。