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简介：【摘要】目的：探究分析叙事护理教学在《老年护理学》课程中的作用。方法：选取我校于2023年1月至2023年6月的学生共80例，作为本次研究对象。采用随机分组的方式，将80例学生分为对照组以及观察组。对照组采用常规教学，观察组采用叙事护理教学。对比两组的人文关怀能力以及同理心评分。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：开展老年护理教学的过程中，采用叙事护理教学，能够显著改善学生的人文关怀能力以及同理心评分，值得推广与应用。

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简介：摘要：妇产科护理学学习是护生成长为优秀护理人才的必经之路。这一过程中需要护生始终端正学习态度，全身心地投入其中，汲取专业知识、强化专业技能、提高职业认知度。但当前部分护生在妇产科护理学学习中容易形成不佳的心理状态，致使学习效果不佳。对此，应当加强护生心理素质培养。以下本文将着重分析护生学习妇产科护理学常见心理问题，探究行之有效的解决措施。

简介：摘要：在新时代的背景下，教师在实际的教学过程中就要充分结合社会需求，培养出更多德才兼备的人才。在教学中融入思政元素，才能促进学生的全面发展。护理专业本身具备较强的实践性质，在教学中就要注重正确的引导学生的思想，才能让学生在学习的过程中更加认真。因此，本文主要分析将思政元素与《妇产科护理学》教学结合起来的重要性，为相关教师提供一定的思考空间。

简介：【摘要】目的：在当前介入治疗护理学临床实习教学中进行翻转式教学的应用，对其效果进行研究。方法：从临床专业中随机进行临床班级的抽取，其中人数为30人，随后对学生采用翻转式教学。结果：通过对比，其和未实施此种模式之前具有一定差异，采用翻转式教学整体效果较为优良。结论：翻转式教学在现阶段介入治疗护理学教学中具有一定的应用价值。

简介：摘要：自改革开放四十周年以来，我国经济和科学技术发展产生了巨大的变化，首先我国经济持续高速增长，人们的生活水平和社会发展水平也随之提高。其次科学技术水平也是大幅度提升，自动化、信息化、智能化和数字化技术在医疗、教育、工业生产等领域得到了广泛的应用，对国家发展起到了重要的作用。

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简介：摘要：目的：通过对分班授课，提高专升本层次外科护理学水平。方法：从某一所大学某一年级中抽取149名专升本的学生，选择其中的一部分进行对分式授课，另一部分使用常规授课。通过自编的教学成效评分表和一般信息问卷对教学成效进行评估。结果同学们对分课给予了很好的评价，相对于传统的教室，对分课可以激发同学们的学习热情（63.2%)，帮助同学们内化知识（大约60.0%)，获得新的灵感（82.4%)，促进同学们的交际和交流能力（64.0%)，帮助同学们复习和准备考试（47.2%）。结论对分班授课是可行的，而且收到了很好的效果，是一种有推广价值的教学方法。

简介：摘要：随着医疗技术的飞速发展和社会的不断进步，护理专业的重要性也越来越凸显。然而，教育改革和技术革新远远落后于社会的需求，导致护理专业的教育与实践之间存在很大的脱节。在五官科护理学教学中，学生缺乏与现实临床实践的联系，无法真正掌握护理技能，同时教师教学方法过于单一、教学体系不够完善等问题也制约着教学效果的提高。本文通过分析当前五官科护理学教学中存在的问题，提出了教学改革的方向和具体措施。

简介：摘要：目的：在外科护理操作中运用“尝试错误”教学方法的有效性。方法：2016级护生70名，2个班。1个班35名，以“尝试错误”的方式讲授，1个班35名，以常规老师示教的方式讲授，观察组35名，对照组35名。在培训完毕后，对两组学员的手术护理操作水平和判断思维水平进行了对比。结果：观察组的护生在手术操作方面的表现明显好于对照组（P<0.05）；两组护生课后的评判性思考得分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；结论：采用“尝试错误”法在提高学生实际操作能力的同时，也有利于培养他们的批判性思维。

简介：【摘要】目的 浅析ISBAR沟通模式在消化内科实习护理学生教学查房中的应用效果。方法

简介：[摘要]随着信息化教学的不断发展和时代的需求，各种方便教学的教学平台涌现，教学模式也不断创新。本文将BOPPPS教学模式结合学习通平台进行线上线下混合教学运用于外科护理学的教学中，取得较好的效果。

简介：摘要：随着社会进步和发展,法律法制,制度不断完善，人文素质不断提高,人们的法律意识日益增强，越来越多的人利用法律武器保护自己的正当权益。而护士的法律意识还不能跟上现代社会对护理的要求。现阶段有些护士法律意识比较淡薄。护理工作属于高风险职业，护理过程中的每个环节都会存在着法律问题。护理人员对于在从事社区护理工作中可能侵害患者享有哪些民事权利,并不清楚[1] 对于可能触犯到哪些法律条款认识不足。因此护士必须明确自己的职能范围和法律责任，知晓病人及自身的权利与义务，从而有效维护病人及自身的合法权益[2]

简介：[摘要]:目的:对于全科护理在社区护理中的应用效果进行分析。方法:随机选取2021年1月到2022年9月社区收治的患者共100例，根据要求分为对照组和观察组，每组50例，分别采用常规护理和全科护理，比较两组患者的护理不良事件发生率和对护理服务的满意度。结果:对照组不良事件发生率分别为医疗纠纷10%、护理意外10%，对护理服务的满意率90%；观察组不良事件发生率分别为医疗纠纷2%、护理意外2%，对护理服务的满意率100%。所以，观察组患者的护理不良事件发生率及对护理服务的满意度都要好于对照组。结论:全科护理在社区护理中的应用大大降低了护理不良事件的发生，患者满意度也得到进一步提高，可在社区推广。

简介：【摘要】：目的：社区护理干预在高血压患者护理中的作用分析。方法：本次研究从本院2021年12月-2022年4月收入的高血压患者中随机抽取90例，按照随机数表法将其分为了观察组和对照组两组。结果：对比血压指标：护理后观察组的血压指标显著优于对照组，指标对比（p＜0.05），有统计学意义：对比综合护理依从率：观察组综合依从率为97.78%，对照组综合依从率为6.67%，（p＜0.05）；指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义；对比不良反应：观察组不良反应3例，对照组不良反应10例，发生率指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义。结论：社区护理干预措施可以帮助高血压患者提升临床综合护理满意率、减少不良反应发生率，临床血压指标改善结果较好，可推广。