简介:摘要目的探讨健康教育的开展对于口腔临床护理效果的影响。方法选取我院2017年4月~2018年7月期间收治的108例口腔疾病患者作为研究对象,分为观察组(常规护理+健康教育)和对照组(常规护理)各54例,对比两组患者的护理效果。结果与对照组相比,观察组患者的护理满意度(92.59%>77.78%)、口腔保健知识掌握程度(93.15±3.54)分>(79.63±4.73)分以及生活质量评分(91.82±4.06)分>(80.49±4.38)分相对更高(P<0.05),而疾病复发率(5.56%<14.81%)、并发症发生率(3.70%<16.67%)以及焦虑自评量表(SAS)评分(37.15±2.42)分<(51.39±3.08)分相对更低(P<0.05)。结论在口腔临床护理工作中开展健康教育,能够有效增强患者的口腔保健意识,纠正其不良生活行为,保持良好的口腔卫生,形成健康的饮食习惯,有助于提升口腔疾病的防治效果。
简介:摘要目的浅析在神经内科护理工作中应用健康教育的效果。方法将我院2017年12月至2019年1月期间收治的78例神经内科患者作为本次实验研究对象,采取随机抽样法将其分为两组,常规护理措施应用于39例对照组,健康教育应用于39例观察组,比较两组患者生活质量评分。结果对照组患者物质生活状态、躯体功能、心理功能以及社会功能评分均低于观察组,比较组间数据,存在显著差异性,有统计学意义(P<0.05)。结论在神经内科护理工作实施健康教育护理措施,有利于强化患者疾病认知能力,缓解患者临床症状,促进患者疾病恢复速度,确保生活质量,调整患者不良心态,具有临床意义。