简介：

简介：摘要：“课程思政”是思想政治课程教育的新兴教学理念，在职业院校教学中贯彻“课程思政”理念在很大程度上，不仅有利于改善当前教育教学现状，同时在提高学生职业素养以及综合能力中，都发挥着重要作用。作为基础医学与临床护理学之间的桥梁学科，健康评估是护理专业的核心课程，新课改下为确保高质量教学目标的达成，本文立足中职院校健康评估课课程思政教学模式的实施意义，就有效性实施手段展开深入探讨。

简介：摘要：本研究旨在探究产前产后妇女全程健康管理服务的实践与效果。通过对一定数量的产前产后妇女进行系统化的健康管理服务，结合定量和定性评估方法，分析服务的实施过程及其对妇女健康的影响。结果显示，全程健康管理服务能够有效提升产前产后妇女的健康水平，减少不良妊娠结局和产后并发症发生率，提高生育和育儿知识水平，促进家庭和社会的健康稳定发展。本研究为改善妇女健康提供了重要的实践和经验支持。

简介：摘要：目的 观察在对牙体牙髓病老年患者护理过程中开展心理护理与健康教育的作用。方法 在2022年4月至2023年4月本院门诊牙体牙髓病老年患者中选择64例为对象，按照数字表随机排序方式均分对照组（32例，治疗期间开展常规护理支持）和观察组（32例，开展心理护理与健康教育）。对比两组患者心理状态与病症认知水平。结果 对比两组干预后心理状态评分，干预后观察组SDS、SAS评分低于对照组，P<0.05。对比两组健康知识掌握评分，观察组高于对照组，P<0.05。结论 在对牙体牙髓病老年患者护理过程中开展心理护理与健康教育，可以改善患者心理状态，提升患者对自身病症的认知。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育及环境评估在预防老年跌倒中的应用。 方法：于2023年1月在本院老年医学科实施健康教育及环境评估，统计并比较实施前后住院患者跌倒的发生情况。   结果：实施健康教育及环境评估后，老年医学科住院患者跌倒发生率显著低于实施前，有统计学意义（P<0.05）。  结论：对老年住院患者实施健康教育及环境评估，可有效预防并减少跌倒的发生，有助于提高护理安全和护理质量。

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简介：摘要：目的　创伤骨科护士术后疼痛循证评估实践水平及其影响因素。方法　采用便利抽样法选取４０８名创伤骨科护士作为研究对象。收集研究对象的一般资料，采用术后疼痛循证评估护理实践问卷（ＰＰＡ⁃ＮＰＱ）评估创伤骨科护士术后疼痛循证评估实践水平，采用多元线性回归模型分析创伤骨科护士术后疼痛循证评估实践水平的影响因素。结果　408名创伤骨科护士的ＰＰＡ⁃ＮＰＱ总得分为（6.73±1.82）分。受教育程度、创伤骨科护理工作年限、职称、是否为疼痛专科护士、所在医疗机构等级、科室疼痛护理制度建立情况、是否有疼痛管理培训经历、疼痛管理培训形式及是否将疼痛列为第五生命体征均可能与创伤骨科护士ＰＰＡ⁃ＮＰＱ总得分有关（均Ｐ＜0.05）。多元线性回归分析结果显示，受教育程度、创伤骨科护理工作年限、职称、是否为疼痛专科护士、科室疼痛护理制度建立情况、是否有疼痛管理培训经历、疼痛管理培训形式、是否将疼痛列为第五生命体征均是创伤骨科护士术后疼痛循证评估实践水平的影响因素（均Ｐ＜0.05）。结论　创伤骨科护士术后疼痛循证评估实践水平偏低，其疼痛循证评估实践水平得分主要与受教育程度、创伤骨科护理工作年限、职称、是否为疼痛科专科护士、科室疼痛护理制度建立情况、疼痛管理培训情况、是否将疼痛列为第五生命体征有关。

简介：摘要：影响骨骼健康的因素繁多，通过对不同运动强度与开始运动的不同年龄的人群出现骨健康问题的不同情况根据既往研究结果分析发现适度运动可以有效降低骨质疏松风险且在骨骼增长期开始运动可以有效降低成年或老年时出现骨健康问题的风险。

简介：摘要：目的 观察健康教育对支气管哮喘疗效的影响；方法：选取来本中心就诊配药的30例患者，随机分为实验组和对照组，在常规治疗组的基础上给予健康教育为实验组，常规治疗组为对照组；结果：实验组显效9例，有效5例，无效1例，总有效率93.33%，对照组显效3，有效6，无效6例，总有效率60%，两组间P＜0.05，有统计学差异；结论：健康教育可以提高支气管哮喘的疗效。

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简介：摘要：目的：分析布病（布鲁氏菌病）临床防治中引入健康教育的方法以及运用效果。方法：研究展开筛选2021年11月至2022年10月间，开展疑似布病诊治的120例患者实施分析，以盲选抽签法指导分组，参照组计60例，予以常规指导，此基础上，研究组60例予以健康教育，观察组间的知晓率状况、满意度及复发情况。结果：护理前，以组别间疾病知晓率测定值相似（P>0.05），护理后，测定值以研究组要高（P<0.05）。工作开展满意度计算值以研究组要高（P<0.05）。研究组确诊布病43例，复发2例，复发概率计4.65%，参照组确诊布病42例，复发9例，复发概率计21.43%，以研究组更低（P<0.05）。结论：布病临床防治中引入健康教育运用效果显著，可提高患者的认知水平，有效进行布病防治。

简介：摘要：目的：妊娠期饮食和营养指导对孕妇的营养状态和妊娠结局的影响。方法：选取了在2022年10月至2023年10月期间参加我院妊娠健康检查和分娩的各90例孕妇为研究对象，分别将其分为营养组（n=45）和常规组（n=45），并对两组妇女在妊娠不同时期的营养情况和母婴结局进行比较。结果：营养组在膳食摄入方面表现出更高的谷类、蛋类、蔬菜、水果、豆类、奶类和油脂摄入比例，且孕期末期摄入的叶酸、蛋白质、铁、锌和血红蛋白均高于常规组。此外，营养组的孕期增重显著少于常规组。与常规组相比，营养治疗组的妊娠并发症发生率、剖宫产率、难产率、早产率和巨大儿的发生率均显著降低。结论：妊娠期饮食和营养指导对提高孕妇的营养状况和改善母婴结局有着显著效果，并且具有临床应用的价值。

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简介：【摘要】目的：探讨健康教育路径对慢性乙型肝炎患者健康素养及疾病自我管理能力的影响。    方法：选取本院肝科于2022年1月~2023年6月收治的慢性乙型肝炎患者128例，随机分为观察组和对照组两组，每组64例。对照组实施常规健康教育，观察组则实施健康教育路径。采用慢性乙型肝炎健康素养调查问卷及慢性肝炎患者生活质量测定量表（QLICD-CH）分别对两组患者的健康素养和生活质量进行评价和比较。   结果：实施健康教育路径后，观察组患者的健康素养评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的生活质量显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。     结论：健康教育路径通过对慢性乙型肝炎患者疾病各个阶段予以针对性、计划性、程序性的健康教育，有效提高了患者的健康素养和生活质量，对延缓疾病进展起到积极作用。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估优质护理对急诊科患者转归和康复的影响，并通过实验设计比较观察组和对照组的护理方法。方法：于2022年1月至2023年2月选取了我院98名急诊科患者作为研究对象，年龄范围为18到65岁。通过随机分组，这些患者被分为观察组（n=49）和对照组（n=49）。对照组接受常规的转运和康复护理。观察组接受了一种个体化需求的优质护理方案，包括定期评估、护理计划调整以及患者教育。对照组接受标准护理，符合当前医疗标准。结果：实验结果显示，观察组在患者康复和转归方面表现出显著的改善。观察组的患者在急诊科停留时间较短，康复速度更快，且出现并发症的概率较低。通过对观察组和对照组的数据进行统计学分析，发现这些差异在统计学上具有显著性（p < 0.05）。结论：本研究的结果强调了个体化、优质护理对急诊科患者转归和康复的积极影响。采用个体化护理方法可能有助于提高患者满意度，降低并发症发生率，并缩短患者在急诊科的停留时间。这些发现对急诊科护理实践具有实际指导意义。然而，进一步的研究仍然需要探讨不同因素对这种护理方法效果的影响，并评估其在其他医疗环境中的适用性。

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简介：摘要：目的 对全冠修复后的患者使用口腔护理，观察该方法对口腔卫生的改善作用。方法 选取80名患者，患者均为经过右下颌第一磨牙全瓷冠全冠修复后的患者，选取患者右侧下颌第一颗磨牙作为样本进行测试，以对侧的同名牙齿作为参照，比较两颗牙齿在口腔护理后的数据对比，主要对比牙菌斑指数。结果 经过对比试验显示，两组牙齿护理前后牙菌斑指数对比较为明显，且差异符合统计学原理。结论 对患者进行全瓷冠全冠修复的时候，制作精良的全瓷冠牙不会对患者造成牙周损害，使用棉球对患者牙齿进行牙菌斑清洗，能够取得较为明显的效果，实验表明，口腔护理在患者口腔卫生提高的患者能够取得预计效果。

简介：【摘要】目的：研究对老年住院患者在临床营养治疗时采用健康教育的干预效果。方法：研究周期为2020年1月至2022年1月期间，从在我院进行住院治疗的老年患者中随机选取60例临床资料全面的患者作为研究对象，将实施常规干预的30例患者纳入对照组，将实施健康教育的30例患者纳入观察组，对比分析两组患者的治疗前后的营养状况，选取白蛋白（ALB）、前白蛋白（PAB）和能量摄入情况三项指标。结果：干预前两组患者的ALB、PAB和能量摄入情况对比差异不显著，P＞0.05，干预后观察组患者的ALB、PAB和能量摄入情况均优于对照组，P＜0.05。结论：对老年住院患者在临床营养治疗时采用健康教育可显著改善患者的营养状况，可在临床中推广应用。