简介:
简介:摘 要:为准确把握部队岗位职能和士官职业技术教育人才培养目标,汽车电工电子课程以立德树人为根本,以职业能力培养为主线,以“金课”高阶性、创新性和挑战度为标准,从教学模式、教学方法、教学内容,考核方式等方面进行了合理优化,加强课堂教学的改革与创新,努力打造有效金课堂,全面提高学员学习效率和课堂教学质量。
简介:摘要: 随着社会经济的不断提升,人们对生活环境的要求也在不断提高。人居环境健康需要和能源系统平衡的制约、建筑节能与改善室内环境品质的矛盾,都对目前的空调方式与设备提出了挑战和要求。独认新风空调设备作为一种全新风系统设备,能避免回风对建筑环境安全的潜在威胁以及因回风交叉污染造成传染性疾病传播的可能。本文就 独立新风空调设备标准体系构建及关键标准的研制展开探讨。
简介:首先在对语言学与术语学进行对比的基础上,分析了术语学的学科特性;简述了“3W论”的要义,指出了“本体论”在术语学中的深层机理。进而以基本术语“标准”和“标准化”为具体案例,着重分析了由于语境和视角的不同长期以来形成“广义说”和“狭义说”的来龙去脉,并解析了“多样化”“标准化”以及“个别级”(即单件定制化)这些相关概念的区别和联系。最后,就“标准”“标准化”面临国情改变和同国际接轨这两个话题,对如何实现相关概念和术语的能动转化提出了两点创议。
简介:摘要:钢琴本身作为一项高雅的艺术,通过进行钢琴曲教育,能够对学生的审美能力进行有效的培养,一方面为了提高全民的音乐素质,真正的去激发学生们的心智和审美能力,这样也能够实现我国的教育向多元化的方向发展。另外,通过进行当代钢琴教育也能够为一些专业化的钢琴人士提供就业的岗位和机会,随着我国经济的不断发展,就业难问题也日益攀升,只有不断的开展一些专业课程,才能够满足一些专业型多样化人才的就业需求。本文基于我国钢琴艺术的音乐文化内涵展开论述。
简介:摘要《设计史》就是高校艺术设计专业理论教学的重要组成部分,在学生的专业学习中有着重要的指导意义。本文主要针对目前《设计史》课程教学中所出现的一些问题,尝试着做出一些探索和改革,希望能够对学生的综合思维能力和设计实践活动有所助益。
简介:摘要:随着时代的进步,供电企业的发展也十分迅速。 供电企业的以电量销售为主要经济来源,在销售过程中计量工作属于中间环节,其的标准性直接关系着供电企业的经济效益,所以企业想要保证自身的经营发展,制定标准化的计量管理体系是必由之路,围绕电力计量的标准化管理进行研究,以此来为今后供电企业完善自身管理体系提供参考。
简介:摘 要:风电的安全生产对风电企业的管理具有重要的作用, 风电企业的安全生产标准化的管理是为企业的生产制定安全生产责任制,制定企业生产的安全操作规程和管理制度,对重点的设备要 进行及时的检查,排查重大的安全隐患工作,规范风电企业的生产行为,对企业的人、财、物要进行有效的管理和保护,建立预防机制,使企业的生产处于良性循环之中。按照国家的标准化的生产流 程,促进企业的安全生产活动,为企业的生产建立有效安全生产的长效机制,如何有效的为风电企业建立有效的安生生产的标准化, 是我们急需研究的主要课题之一。
简介:近年来,因为多次参加一些音乐课的评比和学校音乐课的调研,了解农村学校音乐课的现状,深感农村学校的素质教育举步艰难,很是落后。特别是贫困山区中小学音乐教育更是可有可无,基本瘫痪。教育改革已走过二十年的探索历程,但农村学校的综合教育改革,始终得不到健康协调的发展,尤其是贫困山区的音乐教育改革,势在必行。
简介:“参与——体验”教学模式是以实践活动为中心,以参与为手段,以体验为目的课堂教学模式。其主要特点是强调学生是学习活动的主体;教学关系的本质是教师主导与学生主动的关系。它在小学音乐课堂的应用主要通过激发兴趣,实践感受,体验内化三个阶段来实施。
简介:音乐教学应着眼于提高学生的审美素质,培养学生的思想道德素质和音乐文化素质。从我国实施素质教育的具体要求出发,引入音乐教学与素质教育的关系,不断加强音乐教育。
简介:摘要 : 为了适应时代的变化,高职院校的 课程体系必须不断调整,以适应市场对于电商人才的需求。本文以《网络营销》课程的改革为中心,探讨改革的方向和做法。
细化解读语文课程标准--高中语文必修2第三单元(文言文)
成也萧何,败也萧何――音乐课堂多媒体教学利弊谈
紧贴“金课”标准,推进汽车电工电子课程建设
新风空调设备标准体系构建及关键标准的研制
再思考音乐高考
撷取音乐之美——借助多媒体为幼儿音乐教学添彩
语境与现实——对基本术语“标准”“标准化”核心概念的若干思考
减小衡器检定误差的标准策略
电子收费系统(ETC)原理及标准
音乐艺术的特殊性
轮对压装标准关键技术研究
我国钢琴艺术的音乐文化内涵
《设计史》课程改革之我见
供电企业电力计量的标准化管理研究
浅议风电安全生产标准化管理措施
农村学校音乐教育改革势在必行
谈小学音乐“参与——体验”课堂教学模式
谈音乐教学中素质教育的体现
初中音乐如何进行识谱学习
《网络营销》课程改革浅谈