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压裂液混配射流器设计

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谈如何提高散货码头混矿产量及效率

  • 简介：摘要 本文通过对福建可门港物流有限责任公司现有的混配工艺系统 进行整理分析，设计出 一套新的混配工艺，并对新旧工艺的效率和效益进行对比，方案实施后的优势，以及对今后的散货码头的设计愿景。

  • 标签： 混矿工艺 工艺改造 能力设计 效益分析 改造提升
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48V 轻混系统的节能优势分析

  • 简介：摘要：随着汽车的保有量攀升，环境问题和汽车能源短缺问题将变得越来越突出，制约了汽车工业的可持续发展。 中国《节能与新能源汽车产业发展规划（2012-2020 ）》明确规定，2020 年燃油乘用车平均油耗应在5.0L/100 km ，对应二氧化碳排放约为120g/km ，节能型汽车在4.5L/100 km 。在严苛的油耗排放法规背景下，新能源汽车异军兴起，得到广大厂商的青睐。 48V 混合动力汽车作为传统燃油车向纯电动汽车的桥梁，将以投入少、开发周期短、改动小优势逐渐受到主机厂商的追逐。

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试论数学教学中的“读、听、说、写、用”

  • 简介：实施数学素质教育，教师应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用，真正体现“学生是主体，教师是主导”的教育思想。在教学活动中，必须重视学生“学”的过程，抓好学生数学学习中的“读、听、说、写、用”，从而全面推进素质教育，全面提高育人质量。

  • 标签： 数学教学 素质教育 &ldquo 读 听 说 写 用&rdquo
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砖混结构建筑墙体托换设计与施工技术

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混流式水轮机导水叶常见问题及裂纹原因分析

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识字、阅读、写三者互促教学法初探

  • 简介：本文通过对低年级开展识字、阅读、作文三者同时起步的实验研究，达到了识字、阅读、作文相互作用、相互影响、和谐发展，形成了识字促阅读，阅读促作文，作文再促识字的良性循环。实验研究达到了“耗时少，效率高”的要求，有效地促进了学生语文能力的发展，全面提高了学生的语文素养。

  • 标签： 识字 阅读 作文 三者互促
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一年级学生自主学会说、写一句完整的话
  • 作者： 张昌明重庆市万州区白羊中心小学404022
  • 学科： 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间：2009-10-20
  • 出处：《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构：近几年来，我校根据教育改革和课程改革的需要，凭借实验教材，凭借实验班级，大胆进行教改、课改实验。对一年级学生说、写一句完整的话，采用《引导法》、《仿说法》、《问答法》、《组句法》、《改写法》、《口令法》、《造句法》、《常写法》进行教学，收到了优秀的教学效果。2009年春，我所教的一个语文班，全班65名学生，期末考试成绩是：巩固率100%，及格率100%，平均分93.27，优生率95.3%。改变了过去学生学习知识由老师灌、学生被迫听、重复写、反复记、死记硬背的僵硬现象，转变为学生不知不觉的学会知识，学生潜移默化的学会知识，学生在愉快中学会知识，学生在平时、习惯中学会知识，学生在课内、课间、课外学会知识，学生在校内、校外学会知识，一句话,学生自觉主动的学会知识。实践证明：一年级学生会自觉主动说、写一句完整的话。

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农村袖珍型教学点混龄教育模式的实践探索——以陈村教学点为例

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