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  • 简介:一个人的音乐之旅从前,他的存在只有四分之一,因为他是“南拳妈妈”的成员之一。现在,他用音乐一块一块拼回原来的自己。“南拳妈妈”张杰,在体验过跟团的乐趣之后,现在他要当个“音乐背包客”,展开属于张杰一个人的音乐之旅。

  • 标签: 音乐 个人 妈妈 南拳 张杰 乐趣
  • 简介:这里的春天让鲜花尽情的开放,把美丽靓出漫山遍野的芬芳;这里的夏天轻挽起太阳的光芒,让白云飘过一片怡人的清爽;

  • 标签: 黑龙江 天堂 北方
  • 简介:作为陕北民歌歌词载体的陕北方言,体现并承传着汉语"单语素"、"双音步"的特点,这决定了陕北民歌歌词词拍的基本结构形式为"2".陕北民歌旋律的节拍,是以"2"为基础的倍数节拍体系,并以此作为基本节拍系统;这是在长期与以"2"为基本结构形式的词拍相互交融、相互制约中,受词拍的重要影响而形成的,从根本上来说,陕北民歌旋律的节拍体系也是受陕北方言"单语素"、"双音步"的韵律结构所决定.陕北民歌乐曲音调与陕北方言声调相互关联、彼此互载:曲调跟着声调走,声调融于曲调中,只不过这种关系除了少数按声调谱曲的作品外,多数不在表层即谱面上所记录的曲调,而在深层--"音腔".

  • 标签: 陕北民歌 陕北方言 深层关系
  • 简介:寒假期间,正逢春节,是孩子们最高兴的时候。有新衣服穿,有许多好吃的,好玩的,亲成朋友互相串门,热热闹闹,而且不用每天上学,作息时间没有很强的规律性.如果正玩得开。的时候,还得像往常一样每天练琴,一定会觉得枯燥乏味,也缺乏效率。

  • 标签: 寒假 作息时间 演奏经验 钢琴练习 家庭教育 音乐教育
  • 简介:本文探讨中国北方传统民间秧歌中的一种专用歌调——“秧歌调”。通过对各地秧歌调大量曲例的分析和比较,辨认出北方大部分地区的秧歌调是同一首曲调在各地的传播。文中所举各地“A型”曲调为秧歌调的母体原型,其余则是这一母体的各种变体。本文对北方各地秧歌调同源关系的确认,进一步从音乐方面印证了笔者曾经提出的北方秧歌同源的观点。

  • 标签: 北方秧歌 歌调 源关系
  • 简介:我在听到这张《悄悄》之前,绝对不会想到以往年轻率直容易冲动甚至可以在MTV中一拳打倒男朋友的江美琪会变成今天这个样子——恬静、内敛、音色迷人、唱功出色……在专辑中的"悄悄"、"双手的温柔"、"我又想起你"、"照片"、"如影随行"等大

  • 标签: 音色 率直 唱功 冲动 随行 照片
  • 简介:正音乐教育作为基础教育的有机组成部分,是实现美育的重要途径,也是实施素质教育的重要手段。演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习,主要结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富

  • 标签: 妙语话 话演唱 轻声妙语
  • 简介:<正>那是四十九年前的一九三三年,我作为“国立音专”第一届毕业生,依依不舍地拜别了母校,踏上了前途渺茫的人生之路。那时候,等待着大多数毕业生的命运,是毕业即失业。我由于得到师友的热情帮助,幸运地找到了一份工作——在某城市任幼稚师范教员。这虽不是我的初愿,而当时为之庆幸的心情却非一般。后来,靠亲戚为我在某大学音乐系谋得一席助教职务,算是挤进了高等学府,开始了我的音乐生涯。从此,音乐教学成了我的终生职

  • 标签: 人生之路 高等学府 教员 旧中国 心情 毕业生
  • 简介:品格与精神———谈北方昆曲剧院谭志湘今年是北方昆曲剧院建院40周年。40年来,剧院可谓是经历了大起大落,从建院时期中央特批黄金制戏装到文革时期撤院摘牌子,真是天上地下,此一时也彼一时也!然而北昆却生存下来了,不卑不亢,不急不躁地走着自己的路———继承...

  • 标签: 昆曲 北昆 《琵琶记》 方便面 艺术创作 剧院
  • 简介:龚耀年先生是当代乐坛有影响力的资深作曲家、教授和音乐理论家。早在上个世纪80年代,他就主持音乐核心期刊《音乐创作》。在这个领域里领航、示范、导向,推出一批又一批新人新作和音乐精品。从纯音乐的角度,对音乐创作的繁荣与发展进行理性的梳理和技术层面的关照,为当代乐坛增添了重要的篇章。从这个意义上说,龚耀年对中国乐坛功不可没。我和龚耀年先生相识在上个世纪的80年代初,是先听其音乐作品,后观其著作,再见其人的。耀年兄长我九岁,在音乐圈里交谊多年,是我敬重的一位学者型作曲家、理论家和教育家。我们可谓是情深意笃。

  • 标签: 音乐理论家 《音乐创作》 流水 80年代 核心期刊 技术层面
  • 简介:过去的一年,《歌海》收到了从中直机关、文艺团体、学校及国内27个省(区)寄来的作品,以至不得不感叹:只缘《歌海》单薄书,载不动许多情。编者在想在问:那么多的著名音乐家及音乐爱好者,仅仅是给我们作品吗?《歌海》已经公开宣告

  • 标签: 作品 音乐家 编者 学校 团体 感叹
  • 简介:我们为什么要痴迷音乐?音乐有什么样的听法?怎样“学会倾听”,又怎样在浩如烟海的音乐曲库里,选择我们的“必读曲目”和“可读曲目”?音乐既然是一种富有意味的文化形式,我们又怎样用平素藉以思考和交流的语言形式,在文字中为它作出富有意味的表达?

  • 标签: 《音乐门铃——辛丰年乐话》 音乐欣赏 曲目 严肃音乐 文风