简介:课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展。实践表明,学生参与课堂教学的积极性、参与课堂教学的深度和广度,直接影响教学过程的优化,关系到素质教育思想能否在课堂教学上真正落实到住。因而,学生有效地参与课堂教学是教学质量提高,学生综合素质提升的关键。课堂教学中的另一个主体是教师,教师与学生的主体关系是平行的。教师的参与影响着教学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实。因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。那么如何优化高中生物教学,提高学生在课堂教学中的有效参与?
简介:徐悲鸿是近现代著名的美术教育家、享誉中外的画家。其一生致力于美术教育和美术改革,并留下了大量的艺术作品.其中有国画、油画、书法、素描等,另外其于诗、文也有很高的建树和修养,这种综合的艺术修养共同构成了徐悲鸿的艺术高度。长期以来,徐悲鸿的这种艺术高度是由其画名支撑的,以至于人们提到徐悲鸿,就想到了他的“画”。其书法在时代背景和康有为的影响下,采用碑帖结合,以碑入行,在碑体行草书的探索上也获得了卓越的成就,形成了“多劲气”与“见天真”的独特书风。长期以来,徐悲鸿的书名被画名所掩盖,下面从时代背景q-分析其书名被掩盖的深层原因。随着艺术文化学的发展,作为徐悲鸿艺术思想重要组成部分的书法,已慢慢地焕发出新的光辉。
简介:为了使《中国书法》更加全面、深刻地反映当代书法创作的成就,不久前,我刊编辑部在主编刘正成的主持下,就有关栏目设置、组稿方式、版面安排等事宜作了专题讨论。参加讨论的有崔志强、石开、刘恒、朱培尔、李义兴等。其决议之一,就是利用新增加八个内页中的五页(《中国书法》从今年十月起增加了八个内页,明年的定价仍为每期十一点八元),设立“精品选刊”栏目,每期推出十件左右的书法精品,并力求在短期内使之成为当代老、中、青书法篆刻家展示自己