简介:摘要教学艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞,这是教学的本质所在。一个人只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会把学习知识当成自己的内需。正确的动机、浓厚的兴趣是智力发展的动力、催化剂,是成功的秘诀。低年级孩子的直观形象思维强,有意注意时间短,而故事是他们喜闻乐见的,玩游戏又是他们的所好,丰富多彩的学习活动可以增强数学内容的趣味性,激发学生对数学学习的情感。在教学中,可以采用故事情境“串联”数学知识,组织游戏性活动“包装”数学知识,使学生在玩中学,学中玩。这样,学生学得有趣,学得愉快,学得轻松,从而更愿意去亲近数学。在数学教学中融合情感与态度的培养是必须的。
简介:摘要爱因斯坦有句名言“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”。在教学中也是如此,一个好的问题能体现教学的三维目标。本文结合初中《科学》教学实践,就问题在教学过程中的作用,提出一些看法,供大家讨论研究。
简介:作为一名党员领导干部,应该始终如一地坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,贯彻落实科学发展观,坚定共产主义理想信念。要保持共产党员的先进性,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持走中国特色社会主义道路,开拓“新境界”,用中国特色社会主义理论体系指导实践,不断丰富和发展党的创新理论,在各自的岗位上,发挥好共产党员的先锋模范作用,尽职尽责,带领群众脚踏实地干事业。
简介:摘要学校的工作千头万绪,都要有条不紊地一一落实,都要讲究科学的管理方法。因为这是有众多要素组成的,每个渠道和环节都不能“掉链”。否则,就会前功尽弃,就会事倍功半。