简介：摘要经济落后国家或地区与经济发达的国家与地区在资源的互通有无，使得资源在全球范围内得到最优配置，即是“中心--外围”理论。这种全球经济发展下，落后的国家在经济发展之后便形成了相对的“中心”和“外围”。

简介：摘要词汇教学是第二语言教学的重点，但重要未必被重视。汉语词义丰富、语义相近、语义范围发生变化都是汉语词汇教学时的难点，导致汉语词汇的难教、难学。本文针对汉语教学难点，提出一些教学策略，希望对对外汉语词汇教学提供帮助。

简介：语言与文化密不可分。文化对对外汉语教学有极其重要的意义。对外汉语教学是一种语言教学。学习语言，掌握其语言知识本身固然重要，但更重要的是要将这些知识在语言交际中运用。因为语言教学的最终目的，从根本上来说，就是为了使学习者掌握语言这个工具，并培养他们运用语言进行得体交际的能力。要达到这个目的，就必须注重语言教学中蕴含着的文化因素的教学，积极而充分的文化因素的教学对语言教学本身十分有利，能起到促进和深化的作用。

简介：他们令我吃惊的程度是一样的。有些人早期与后期作品的变化比两个作者的区别还大;有些人从年轻时开始,写作面貌多年恒定不变,似乎在用一生的时间重复同一个作品。从理论上说,两种方式都可能造就优秀作家。现实中常见的情况则是,不少写作者因审美旨趣过于偏狭,写作始终停滞在初级阶段而不自知。是的,最可怕的不是停滞,而是不自知。他们很容易终生绑定某种流派甚至某个作家,

简介：摘要汉字是用来记录汉语的书写符号系统，汉字是汉语作为第二语言学习者学习汉字的“瓶颈”，（李香平，2006）也是培养学习者听说读写能力的基础，尤其对许多欧美国家的汉语学习者来说汉字基础不打牢，汉语水平就很难提高，。很多学习者学习了一段时间后，仍然只能进行简单的日常口语交际，书写能力很低，根本原因在于汉字基础没有掌握好。文章从汉字的特点、对外汉字教学的研究现状出发,提出了一些对外汉语汉字教学的策略及启示。

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简介：一多谢小平具胆才，三中全会放思怀。农家面貌村村变，黎庶心花处处开。经贸双赢伸谊路，邦交互利展平台。复兴接力初园梦，国际声威树起来。

简介：04J的身份在《生命列车叹息号》的篇尾得以揭晓，他看起来是最知情的人，但是小说里还有另外一个声音，04J也在他的俯视之下。这个“神秘入”迅速做出判断：“我感觉自己好像已经找到了合适的人选。”熟练的推理小说读者应该意识到这句话是一个信号，死者身份已经确定了。但谁是执行者，执行者和神秘人的关系是什么？

简介：新加坡国立大学东亚研究所所长郑永年在近期的《联合早报》发表文章指出,中国改革的成功在于开放,而目前改革的困局就在于封闭。中国还应对内开放。郑永年说,人们把中国前面三

简介：开放改革今四旬，振兴边地一呜惊。初心不忘人民事，力奔小康享太平。

简介：　　当代德国曾经评选十大伟人,分别为阿登纳、马丁·路德、马克思、巴赫、爱因斯坦、歌德、古滕贝格、索菲·朔尔、勃兰特、俾斯麦.其中最年轻的索菲·朔尔,死时年仅22岁,而且她是十人之中唯一的女性.……

简介：摘要对外汉语教学与文化教学紧密结合，文化学习也是二语学习者学习的重要方面。本文根据当代对外汉语文化教学出现的问题，提出文化教学应该坚持深入浅出的原则，现实性的原则，教授深层文化观念的原则。

简介：对外汉语教学与文化教学紧密结合，文化学习也是二语学习者学习的重要方面。本文根据当代对外汉语文化教学出现的问题，提出文化教学应该坚持深入浅出的原则，现实性的原则，教授深层文化观念的原则。

简介：　　一、语言和文化的关系　　语言是文化的重要组成部分,二者不可分割.它们都是在社会发展过程中形成的,都是人们出生以后在一定的社会环境中获得的.一种文化不可能没有与之相应的语言,抽去文化内容,语言也不能独立存在.……

简介：神州大地尧舜天，改革开放四十年。反腐倡廉民心顺，扶贫致富盛世延。炎黄子孙同筑梦，华夏世变谱新篇。重彩措得山河美，丰功伟业史无前。

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简介：那一年的冬天,我十八岁,是插队的第二年,我和几个知青被下放到陕北的李子村。和我一起从北京来插队的一个女知青名叫李贵英。这个胖乎乎的姑娘,这个爱认死理的姑娘,这个极度天真的姑娘,最终没有和其他知青一样回到北京去,而是被埋在了这儿,埋在了这个小小的李子村。多年以后,她已化为白骨,而我却再一次踏上了这片土地。那年,我们这一批北京青年来到了陕北,在黄土高原上度过了五六年,那时的我们个个年轻,怀揣着改造世界的梦想,但最后梦想在现实面前还是被碰得头酿流。当年,我从李子村迫不及待地回到了北京,在这座始终喧嚣着没有一刻安宁的城市里,我有了工作,并且结了婚生了子,后来,女儿长大了,出了国,妻子也患病去世了,我又成了孤单一人。并且随着拆迁大潮的到来,家也从北京城中心搬到三环外了。像大多数普通人一样,一天天过着,总觉得日子很慢,也总有许许多多纠结的事,但现在回头看自己的经历,自己的人生,觉得日子过得可真快啊,几乎是一瞬间一切就都过去了。

简介："半"字属于生活常用词汇,对于母语使用者来说,似乎不需要考虑它的使用条件。因为母语使用者的思维已经"自动化",无需思考便能够生成正确的句子。但对于第二语言学习者来说,要正确的使用"半"字还是需要一定的学习才能掌握。本文首先从"半"的字形入手,帮助第二语言学习者掌握字义。接下来通过分析真实语料,进行偏误分析,总结出"半"字的常见使用方法以及四字词语搭配,并从对外汉语教学的角度进行讲解。