简介:摘要民汉合一的寄宿制学校与单一民族的寄宿制学校有很大的差异性,民汉合一的寄宿制学校有其自身的特殊性,如何管理好一所民汉合一的寄宿制学校?这是每一个班主任需要仔细思考、认真解决的问题,从笔者二十多年对民汉合一的寄宿制学校的教育教学管理工作实践来看,班主任除了具有热爱学生,有高度的责任心和上进心,动之以情,晓之以理,持之以恒外,还应做好以下几个方面的工作小处入手,做好学生的思想教育;从细处着眼,加强学生行为习惯的养成教育;以身作则,发挥教师的辐射作用;细选班干部,做好引导教育工作倾听、欣赏、赞美,做好班主任工作的钥匙。
简介:摘要学校是进行教育的组织机构,学校可以为社会培养各式各样的人才,因此,社会的正常运行离不开学校。对于大多数人来说,在学校呆的时间远比在家呆的时间要长的多,可以说学校是他们的第二个家。但是近年来,学校却不在是那么平静,那么神圣的地方,学校里的矛盾逐渐显现出来。各种角色的冲突愈演愈烈,老师与学生、老师与老师、学生与学校、老师与学校之间等。这些角色之间的冲突不仅仅影响了当事人的正常学习和生活,甚至是在社会上也引起强烈的关注与反响。