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  • 简介:微博上有这么一条新闻:一头鲸被发现死在英国东约克郡的草原上,死亡的地方,距离最近的海岸线足足有800米远,而它身上也没有任何人

  • 标签: 方向比 草原 努力 死亡 发现 约克郡
  • 简介:摘要贵州是一个红色文化资源十分丰富的大省。根据党的十七届六中全会精神,我们应努力打造红色文化品牌,为繁荣贵州多元文化作出贡献。其中,王若飞烈士作为从贵州走出去的革命家、政治家、活动家,在近代中国民主革命中具有十分重要的影响。因此,深入开发这一红色文化资源,努力将王若飞的革命事迹打造成贵州红色文化的知名品牌,不仅是必要的,而且是可能的。对此,本课题提出了一些具体的、行之有效的举措。

  • 标签: 王若飞 红色文化 开发利用
  • 简介:摘要随着我国国民经济的迅速发展,以及企业间行业的激烈竞争,努力提升物流管理的新水平,已成为摆在我国物流行业面前亟待解决的重要问题。自我国改革开放以及社会主义市场经济制度的建立,社会经济交往活动日益频繁,物流产业的不仅得到崛起,而且也随之得到极大地发展。但我们也应看到,我国物流行业普遍的管理水平与当今我国物流行业的发展之间还存在着许多矛盾,而这些矛盾的存在不仅严重影响着我国物流行业的健康和可持续的发展,同时也影响着我国物流管理水平迈上一个新台阶。

  • 标签: 物流 管理 竞争 网络
  • 简介:摘要思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。新课改下思想品德学科也在进行全方位改革,使其融入学生的学生生活中,调动学生学习的积极性,本文就以上观点,从几个方面浅谈政治课的积极性。

  • 标签: 政治课 改革 兴趣 能力 素质
  • 简介:摘要为使高校能更好地适应社会需求,拉近科技与经济的距离,校企合作,作为高校与企业合作最为直接的一种方式日益受到重视。本文从高校与企业合作办学的现实意义出发,采用系统动力学对影响校企合作水平的因素进行了分析,建立了校企合作系统动力学模型,并利用vensim仿真软件进行动态仿真,研究了校企合作系统的系统动力学演变机理。结果表明提高校企合作水平是一个长期的过程,强化企业实力是提高校企合作水平的关键,为校企合作决策提供了一种新的思路。

  • 标签: 校企合作 系统动力学 仿真
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  • 简介:摘要数学教师要善于为学生创设情境,激发思维,要让学生在学习中享受到学习的快乐,感受到自身的价值,进而内生出主动探求知识的情感动力。从而使数学课堂成为孩子们自由表达,放飞个性的乐园。

  • 标签: 需求 热情 竞争意识 进取
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  • 简介:摘要在当今信息时代,社会发展的快节奏,各类书籍及参考资料汹涌而至,这对一个中学生来说,如何提高学习的效益,掌握知识的捷径,是必不可少的。高效学习有一些技巧,有许多方法。本文即就高效学习展开讨论。

  • 标签: 高效 学习 时间效应
  • 简介:摘要化学用语的学习已成为教师的难题,学生的困惑。如何突破它,有以下几种方法首先,提前渗透化学用语;其次,以多种形式练习化学用语;再次,组织学生参加有关化学用语的课外活动;最后,举办一次竞赛培养学生学习的兴趣。希望能给各位同仁们带来一些帮助。

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  • 简介:摘要学习动机在学习中发挥着非常重要的作用。动机以增强行为的方式促进学习,而所学到的知识又可以增强学习的动机;灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高学习效率,则是趣味教学的核心。

  • 标签: 英语教学 学习动机 趣味教学
  • 简介:摘要学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,引导学生深化理解、真切感受;充分激发学生的主动意识和进取精神。在教学过程中,要积极实施民主教学,构建学生多元解读氛围,培养学生学习能力。

  • 标签: 多元解读 学习能力 深化理解 真切感受
  • 简介:摘要在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。本文结合我的教学实践对培养和激发学生的数学学习兴趣阐述了个人的看法。

  • 标签: 数学学习兴趣 培养 激发
  • 简介:摘要学生自主学习能力的培养是很重要的,兴趣是最好的老师,能让学生自己主动去学习,是教育的最高境界。而如何让培养学生的这种能力呢?本文针对自主学习做出几点简要论述。

  • 标签: 学生 自主学习
  • 简介:摘要兴趣是学生在学习中渴求获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。在小学数学教学的实践中,应当注重从情感培养、教学设计情趣化、激发学生天生的表现欲等方面,培养学生学习数学的兴趣,使之主动而快乐的学习

  • 标签: 培养 数学 兴趣
  • 简介:摘要合作学习是以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动;一般来说,合作学习的基本要素有小组的形成,相互支持配合和面对面的促进性互动,个人责任,社会技能,有效的评估;合作学习的有效实施关键是内容选取上;有效的合作学习还需要一定环境支持。

  • 标签: 合作学习 基本特征 内容选取 环境支持。