简介：

简介：带着凝重的思考,迈着沉隐的步伐,1991年悄悄地向我们走来了。没有大喊大叫,没有大吵大闹,也没有大轰大嗡,有的只是稳重、沉凝和坚定。它象鸭子凫水——紧在暗中.忙在下面。我们欢迎它,亲近它,决心同它协调前进。值此送旧迎新之际,我们不能不想到过去,也不能不想到未来。

简介：（15）回乡陈新民站牌犹是凤凰村．搔首浑如外地人。入眼楼房皆不识．摩托载我到家门。最近十年．是农村发生巨变的十年，许多小村变成了新市镇．变得使回乡的人认不出来了．这一首就表现出这种惊喜。作者刚刚学诗．写得如此到位是因为他有真情实感，他打“摩的”回家是真实的事．所以一提起笔就有了第四句（“摩托”是外来词．“托”字可以不看作人声，故不改）。但如何突出这一句却不容易，

简介：

简介：~~

简介：<正>陈勇的眼睛——是的,我并没有见过陈勇,更谈不上认识他——可是,陈勇的眼睛却紧紧地拽着我居然让我走不出他的"视线":这是一双怎样的眼睛呢?是惊恐的,感伤的,哀怨的,抑或忧郁的、极其敏感而又脆弱的(其敏感到了几乎让空气都能易碎的程度)?要不他的诗歌怎能如此这般地疼痛?就在我们社会的角角落落方方面面都在疼痛偏偏单就诗歌不疼痛的现实情形下?在阅读陈勇的诗歌的时候,我的脑海里不时地闪现着郭沫若的《女神》、冰心的《繁星》《春水》;徐志摩、戴望舒、艾青的《大堰河,母亲!》;郭小川的《青纱帐》和叶延滨的《干妈》;当然,食指、芒克、北岛、舒婷,当然,还有于坚的

简介：前记:这篇文章原题《闪光的鳞片》,副标题与现在的相同。当这篇结合我尝试习作的过程、从几个侧面反映骆宾基创作和治学、为人的文章快要写完的时候,接到骆宾基女儿张小欣的电话,说“爸爸已在十天前病逝”。我和范泉都沉浸在极度的悲痛中。我勉力把文章写完,并沉痛地改换了主标题,把这篇回忆录作为我对尊敬的朋友和老师骆宾基先生的悼文。

简介：舞蹈是艺术的一种,它具有自己特殊的属性与本性。有人说:“舞蹈是动作的艺术。”指的是以人体为工具,以艺术化的动作为物质材料;也有人说:“舞蹈是情感的艺术。”指的是以人物的情感或演员的情感为动力;大多数人都说:“舞蹈是艺术之母。”指的是从远古时期最先产生的舞蹈即与音乐、诗歌三者融为一体起,直到当今舞蹈仍与音

简介：

简介：在大学中文系教书多年,此番来东瀛讲学,起初最发憷的却是看似简单的汉语会话课。虽说有生以来便是汉语不离口,但教人学话终为平生头一回。尤其是那些语言学家尚且争论不休的语法问题,我乃文学专业出身,并非圈中人,将如何加以说明?果然。第一次上课,有一日本学生即举手发问:'‘我们今天就来谈谈’的‘就’字是什么

简介：本文阐述了比较教学法的含义、要素和特点，着重探讨了横向比较，纵向比较，纵横结合比较，相向比较，试验对照比较、环形比较等具体方法，以及比较教学法必须遵循的可比性、同一性、全面性、等原则。

简介：

简介：近几年来,一些普通中学、职业中学及社会办学单位等相继开设了美术专业班。据了解,某些美术专业班的新生,一般都缺乏必备的专业初识能力,绘画基础几乎是一片空白,况且两年半之后就得考大学。这样,其教学的难度是非常大的。针对这些需从最基本的技法从头学起的学生,怎样进行美术教学,才能尽快地达到美术高考的要求,是一些美术专业班教学改革所面临亟需研究和解决的问题。

简介：歌唱艺术是艺术门类中一门独特而高雅的学科,是人类文明进步的产物.作为人类文化意识形态的一部分,它是劳动人民智慧的结晶.它通过语言与音乐的有机结合来表达人们丰富的思想感情,它是文学与艺术相结合的完美产物.而声乐教学是一种特殊的教学,它既是一门规律性极强的应用科学,又是一种富有创造性的思维劳动.他采用个别授课的形式,教学对象各不相同,更恰当地说,它本身就是不易掌握的一门艺术.

简介：关注文坛的读者可能几年前就注意到这样一种现象，走出校园十几年甚至几十年的作家，又重返校园，担任中文系的兼职教授或客串讲课，比如金庸、王蒙、贾平凹、王安忆……与此同时，也有一些作家返回学校重新体验当学生的滋味，比如毕淑敏、刘恒……

简介：钢琴是乐器之王,钢琴教学的难度也较其他乐器有更深的难度.在教学实践中,笔者深深地感受到,必须在掌握好指法等基本功的基础上,做好对作品的分析和理解,而应用好曲式学,对钢琴教学将产生积极而有益的作用.本文将对此做出粗浅的探讨.

简介：发声训练是培养演唱者掌握科学歌唱方法的重要基础训练内容之一。主要从呼吸、声区、共鸣、语言等几方面进行训练的。

简介：要发挥多媒体电脑在音乐欣赏课教学中的应用,教学软件的运用是十分重要的。目前市场上有关音乐欣赏方面的教学软件和前几年相比丰富多了,制作也较精美。但还是有许多不尽人意的地方,如音色不够精美,对乐曲的解说不够准确,有的甚至是张冠李戴,不太适合课堂教学等等。因此,由音乐教师根据自已的教学需要,自己来制作电脑音乐教学课软件是十分必要的。音乐教师如能自如地掌握音乐教学课软件制作的技巧,就更能发挥多媒体教学的优势,收到更好的教学效果。

简介：

简介：高师视唱练耳课是一门专业基础课程。通过课程训练。让学生获得“音乐感知力”、“音乐鉴赏力”及“音乐教育教学能力”等素质的全面发展．是在具有一定音乐素质基础的学生中展开的教学。自全国音乐类师范院校扩招以来．生源的音乐素质水平与往年差距甚远．传统视唱练耳教学方式的沿袭．在实际教学中显得力不从心。