简介：人生中的一个点——这无中生有,怎样被激起?怎样地先是图像,在进入语言之后,才向意识发问:它从何处来?为何而来?瞬间就被击中,那速力,那效力,那不可言说进入了言说,并降至可理解的水平:只不过是触及。从阅读,也从半空,从高处,远处,触及那边,那里,它穿透过来,又穿透过去。

简介：一次，我旁听一堂地理公开课。老师把中国地图拿出来问学生，你们看中国地图像什么？有的同学说像公鸡，有的同学说像山羊。这是我第一次听人说中国地图像山羊。也是第一次惊讶地发现，真的，中国地图更像一只有胡子的山羊而不是公鸡。我不由得多看了几跟那些说像山羊的同学。

简介：

简介：绘画活动是幼儿非常喜欢并且易于接受的教育活动。因此，如果你想要了解孩子，教育孩子，就应掌握幼儿绘画这把钥匙，让孩子在绘画活动中插上想象力、创造力的翅膀自由翱翔。创造力是人类个体普遍具有的潜能，幼儿也不例外，幼儿心理学研究表明，幼儿拥有无限的创造潜能。幼儿的创造力表现在他们的所有活动之中。尤其是绘画教学活动，也是发展幼儿创造力，促进幼儿个性全面发展的有效手段。在绘画教学活动中我们应如何发展幼儿的创造力呢？

简介：摘要创造力是人类特有的一种心理活动。创造性思维是创造力的核心。学科教学培养学生创造力是的主要渠道之一。创造意识是创造力培养的心理基础和前提，只有树立了创造意识，学生才能发扬创造精神，在语文教学中，教师应运用多种形式，树立学生创造意识，使他们了解创造的意义特征和创造性思维的基本过程，自觉树立培养创造力的意识。学生应具备良好的精神状态，为创造力的发展提供强大的动力支持。创造性思维是创造能力的核心，因此,强化创造性思维训练是培养学生创造能力的关健。

简介：显然,这两个小说是我旺盛想象力的分泌物。当我于2012年写下《乌蒙》或稍早时期写下《奶牛住进我们家》《宋代美人》《开往糖厂的末班车》乃至更早一些的《巴西海藻足球队》那样的小说之后,在我所尊敬的何凯旋大兄的提醒之下,我突然发现,小说写作当然可以照着这条路子往下走——以我十余年记者生涯的真实遭遇提供燃料,再用过剩的想象力点燃它,亦能完成一个写作者所谓的＂现实观照＂。

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简介：在我年纪很小的时候,曾经遇到过一只鹤。鹤这种动物的出现在我生活的小城显得很奇特,使我惦念不忘了许久。那只鹤飞进我表妹的奶奶家,在她家院子里定居下来。为什么呢？好像没有为什么。有好几回去表妹家玩,当我和表妹耍累了,穿过湿漉漉的厨房走过天井,就会看见那只鹤如同邻家的公鸡一般悠闲地踱着步子。有时它蜷起一条腿,用另一条腿长久地伫立着,神态淡定得惊人。

简介：苏·蒙克·基德被誉为'美国当代集经典与畅销与一身的著名女作家'。2014年,她的第三部小说《创造翅膀》一经发表,便立即在美国文坛引起轰动,并位居《纽约时报》畅销书榜单。本文从叙事聚焦模式以及多元文化糅杂的主题两个角度来解读《创造翅膀》中基德的写作特色。到目前为止,苏·蒙克·基德发表了五部文集与三部小说,均受到美国文学界的好评。基德的作品涉及西方经典灵学、心理学、神学和社会学等多个领

简介：雪落满山冈、湖水、道路和树林。这个冬天,简直没有一天不在下雪。每一个日子都亮晶晶的。雪地里的木屋逐日变矮、变小,直至消失,仿佛从未在这世界上存在过。

简介：广东省台山市川岛镇积极建设反邪教志愿服务队、巩固帮教服务队、宣传服务队、治安联防服务队四支队伍,构建立体化、信息化反邪教防控网络,形成了全民参与、齐抓共管的反邪工作新格局,打造岀法治、平安、稳定、和谐的海岛环境。

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简介：一个头发漂染成火红色的年轻女孩，正百般无聊地坐在挂着招牌的旋转挂饰伞前，招牌上只有一句话：“奇梦商店街，手机吊饰随便买。”

简介：某日，我刚吃过午饭，接到雷默电话，他说他要跟我谈谈他的一个小说构思。雷默在电话那头支支吾吾的，而且还有些底气不足，好像连早饭也没吃的样子。不过，我还是听清楚了，他要写的小说是这样的：父亲让火车给碾死了，火化时，儿子发现父亲少了一条胳膊，少了一条胳膊的父亲，在地狱里怎么活啊，所以当儿子的必须替父亲找回这条胳膊。

简介：富士山作为日本的标志,不仅是日本人寄托精神、崇拜景仰的圣地,更是艺术家葛饰北斋笔下的"神明之山,俊美之山"。"画狂人"葛饰北斋用其一生创作出的作品不计其数,而以富士山为题材的浮世绘风景版画更是其佳作中的明珠,为世人所景仰。其作品不论是构图还是用色,都受到西方绘画透视原理和明暗对比手法的影响。创作出了包括《高桥富士》、《富岳三十六景》、《富士越龙图》等在内的优秀作品。

简介：摘要计算机技术已经被广泛的应用到生活的方方面面，在这种环境下，各种多媒体应运而生，而在教学活动中也因此而进行着改革，对于小学阶段的教学就融入了游戏化主题，这是一种寓教于乐的教学模式，它给整个教学活动的开展打开了新的发展空间。

简介：内容摘要共享发展理念旨在解决社会公平正义问题、促进发展的协调性与平衡性，而创造公平正义的社会环境则是关键和要害。

简介：<正>我年轻的时候,无论走到哪里都会遇到从事一种职业的人,叫做指导员或教导员,他们政治地位比一般人高,领了薪水,做的就是指导或教导人们怎么正确思想的事。"柏林墙"这个词我就是从其中的一位那里听来的。那时柏林墙已经立起来十几年了,无数惨剧已在墙下接连发生,各国媒体总是聚焦在那里,也就是说全世

简介：蓦地。他怔住。墙怔住。面西的墙在夕照中是一块发光的幕。他的眼是两面发光的墙。墙上映个十字架的影。他的眼是两个闪着灵光的十字架。自对街教堂圆顶上投来映在墙上的影映在他眼中是闪发着灵光的十字架。百次。千次。他擦身走过墙。墙擦身走过他。千次。百次。像两个互不相干的陌路人。他擦身走过那墙。那墙擦身走过他。从不打招呼的擦身而过的两个陌生赶路人。