简介：谈俄语普通名词的特指意义及其汉译河北丰润李树良俄语普通名词除一小部分可变成专有名词（如等）之外，一般只具泛指意义。但在一定条件下，也具有特指意义。这时，它专门表示同类人和事物中特定的一个。如果忽视这一点，就会造成理解错误和翻译错误。普通名词具有特指意...

简介：由北京外国语大学俄语学院编写,以俄语专业本科生为教学对象。包括学生用书、教师用书、一课一练、同步训练、语法练习朋、口语教程、泛读教程。编写特色:将语音、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能力训练有机结合,选材真实、丰富,富有时代气息,突出培养学生的实际语言应用能力

简介：记国际俄罗斯语言文学教师协会第八次世界俄语教师大会国际俄罗斯语言文学教师协会于１９９４年８月２１日至２７日在德国勒根斯堡举行了第八次世界俄语教师大会，参加这次大会的代表来自４６个国家和地区，近４００人。国际俄罗斯语言文学教师协会主席、俄罗斯科学院院士...

简介：在全国“五讲四美”为人师表活动中,上海华东师范大学第一附属中学俄语教师张思中被光荣评为优秀教师。张思中老师热爱教育事业。粉碎“四人帮”以后,他大胆作了“用三年时间完成五年教学任务”的教改试验,取得了出色的成绩。在教改过程中,张思中老师认真做好学生思想工作,

简介：根据教育部关于教学改革的要求，为丰富教学内容，帮助各教育教学单位提高多媒体课件制作及应用水平，提升广大教师应用信息技术辅助教学的能力，教育部全国高校外语教学指导委员会俄语专业教学指导分委员会、中国俄语教学研究会、大连外国语学院、北京大学出版社联合举办全国高校俄语教师多媒体课件大赛，定于2012年11月-2013年3月在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集俄语教学课件，欢迎各院校教师和相关人员积极参加。

简介：兰州铁道学院现在各门课程的教学骨干大都是文革前毕业的中年以上的教师。大学期间他们绝大多数学的是俄语,有着比较好的基础。教师职称进行评定与晋升工作,外语程度是必须考核条件之一。这就推动着教师纷纷修习外语:下面谈谈我是如何帮助我院教师恢复提高俄语的。1982年以来,我院曾办“教师俄语班”六期。每期一年,每周四学时,主要用同济大学编的四册《俄语》教材。我把整个教学分为两个阶段:(一)恢复阶段:以复习语法、词汇为

简介：1999年10月教育部考试中心制定了(2000年普通高等学校招生全国统一考试俄语科说明》(以下简称《俄语考试说明》)。与往年不同的是2000年俄语科考试说明，不仅包括试卷结构调整幅度较大的2000年使用的不含听力的《俄语考试说明》，而且还推出了初拟在2002年使用的含听力的俄语考试说明。

简介：出席国际俄罗斯语言文学教师协会第三次主席团会议的情况通报王福祥１９９６年７月８日至１２日在华盛顿美国教师协会办公楼召开了国际俄罗斯语言文学教师协会（以下简称国协）第三次主席团会议。参加主席会议的成员共１８人，来自１６个国家：主席Ｂ．柯斯托玛洛夫（俄罗...