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新课改英语教学中如何渗透文化教育

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新课改教学中的兴趣激发

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小学英语教学三策略

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新课改下英语课堂提问的策略

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新课改下的英语听力教学
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浅谈新课改下英语阅读教学

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深化新课改教学模式的几点做法

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课堂教学管理案例——Module6Unit2Wordpower如何不再枯燥无味

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浅谈新课改高中英语写作教学

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也谈新课改下的英语教学
  • 作者： 张标
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2007-08-18
  • 出处：《时代英语报》 7年第8期
  • 机构：随着教育教学改革的不断深入，教师的观念和角色必须转变。教师应紧跟着改革的步伐，改变过去那种只传授知识，不传授学习方法的倾向，使学生建立积极的学习态度，使学生在获得知识和技能的同时也能掌握学习方法，并形成正确的价值观。为此，我们要改变以往“填鸭式”的教学方法，鼓励学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析问题、解决问题的能力，要让学生能将学习书本知识与现实生活实际联系起来，要关注学生的学习兴趣，使学生在全面掌握各种知识的同时培养在某一方面的兴趣。为适应课程改革，我认为一名外语教师要做到以下几个方面：

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浅谈小学英语教学中的情感教育
  • 作者： 王健
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：情感教育是教育的一个重要环节，而教育始终贯穿于整个教学过程中。可见情感教育是小学英语教学过程中一个不可忽视的内容。情感教育是指教师在教育教学过程中有意识地以积极的情感去教育学生，激励学生让学生从中得出积极的肯定的反应，从而达到教育目的的教育，是人格教育的核心。当今的“以人为本”的素质教育，强调学生的身心发展是教育的重点。学生的身心能否健康发展取决于情感这一极其重要的非智力因素。在小学英语教学过程中，情感随着小学生的认识过程至始至中，为了达到教学目的，教师总是用情感目标作为达到认知目标的手段。下面将就情感教育的意义、方法和注意事项逐一进行简述。

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新课改下的高中英语教学

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新课改下高中英语教学反思

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新课改下的高中英语教学

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让体验教育融于小学英语教学中
  • 作者： 把金枝
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：体验教育是指在实践活动中，促使学生不断产生新经验、新认识，并由此发展学生的各方面能力，形成积极的人生态度，促进个性成长的一种教育方式。那么，在新课程理念指引下，在小学英语教学中如何渗透体验教育？教师作为实施体验教育的灵魂人物，该如何发挥自身的主导作用呢？

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创新教育中的多元英语教学策略
  • 作者： 姚可琴
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：笔者作为一名小学英语教师，面对的是一群充满无限潜力,对一切充满好奇的学生，所以培养学生的创新意识，增强他们的创新能力，是非常重要的。在教学过程中，笔者不断强化自身和学生的创新意识，着重实施多元教学策略，在实际教学中研究不同的教学策略实施手段，培养学生的多元学习能力，争取每位学生都能通过学习不同程度地提高自己，掌握一定的自我学习方法；通过多元教学策略的实施，让学生体验到创新学习的过程和效果，最终达到提高学生综合能力的目标。在此，笔者介绍自己在教学小学牛津教材过程中常用的五种英语教学策略。

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新课改下高中英语的教学及评价

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体验新课改下的高中英语教学

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浅谈新课改下的英语课堂教学

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新课改新思路

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