简介：众所周知,学习外语的最终目的是用外语进行交际。因此,培养学生的交际能力是外语教学的主要目标。如何培养语言交际能力,已经成为外语界关心和探讨的问题。交际能力,既需要语言知识和语言技能,还需要文化知识。语言是文化的负载体,渗透到人类社会的各个方面。没有语言,文化无以
简介：
简介：文章的语言形式是读者推理活动的触发机制和依据。本文中,笔者以MichaelShort的语篇视点标记理论为基础,探讨读者如何以语言形式为依据同作者进行深层的"此处无声胜有声"的交互(interactive)活动。
简介：在阅读中，人们首先理解的是语言的字面意义。然而，语言所表达的内容常常超过其字面意义。这就需要我们掌握逻辑判断和推理的方法，根据事物发展的自然规律以及语言本身的内在联系，从一定的文字符号中获得尽可能多的信息。
通过语言能力的训练培养交际能力
英语阅读能力的培养
如何培养英语阅读能力
培养学生自学能力
如何培养学生英语创新能力与自我实践能力
培养学生兴趣提高学习能力
浅谈英语交际能力的培养
自主学习反思能力的培养
英语自主学习能力的培养
创设情景培养语言交际能力
培养文化意识，提高交际能力
英语阅读能力的培养策略
培养学生自主学习能力初探
立足课本培养英语阅读能力
谈阅读理解能力培养
英语写作能力的培养
浅谈英语表演能力的培养
论语篇视点标记——读者的推理中介
阅读中如何进行判断和推理
