简介:论文摘要
简介:摘要教材并不是惟一的载体,而知识来源于实践,教师可以组织学生参与一些实践活动,使学生在实践活动的过程中,自觉地把间接的理论知识与直接的感受和体验结合起来,这不仅可以增强学生的主体意识,激发其学习积极性,而且可以培养他们掌握和应用知识的态度和能力。基于此,我们有必要对小学语文教材的课程资源做出整合,以便合理地开展教学活动,提高教学质量。
简介:
《家庭教育资源开发与利用》课题实施感悟
分析小学语文教材课程资源的开发利用
《基于现代信息技术的校本微课程开发与运用研究》课题实施感悟
《新建学校特色创建与特色课程开发与实施行动研究》课题成果报告
《家庭教育资源开发与利用》课题研究成果综述之——提高家庭教育指导专业性的途径和措施