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  • 简介:引子:传统竞技教学即以学会竞技游泳技术为主要目标,强调提高技能水平和增强身体素质的教学方法,其主要功能在于强化动作记忆、增加运动负荷、提高动作的经济性。近年来,随着全民经济实力的逐步提升,通过运动使身心健康这种理念慢慢渗透到老百姓的日常生活中,而其中有些不以学会竞技游泳技术为主要目标的人,他们又该选择何种训练方法进行锻炼呢?

  • 标签: 教学方法 竞技 传统 游泳技术 动作记忆 运动负荷
  • 简介:通过分组实验对体育院校学生进行走步和挺身跳远同步教学的研究,发现在起跳技术质量以及起跳结构与效果方面实验组与对照组都存在明显差异。研究结果表明同步教学有利于学生更好地掌握助跳起跑技术与技术结构,并能使学生较快地达到牢固与稳定。

  • 标签: 起步式跳远 挺身式跳远 同步教学 起跳结构
  • 简介:高校大学生在跳远学习过程中,较普遍采用的是挺身跳远技术。该技术难度处于蹲踞和走步技术之间。目前的跳远技术,正向着更快速的助跑与更加有效的起跳方向发展,运动员必须具备全面的身体素质。学生在学习挺身跳远技术时,

  • 标签: 挺身式跳远教学 高校大学生 跳远技术 学习过程 技术难度 身体素质
  • 简介:体验教学是指在教学过程中,安排学生从事相关活动,建立感性认识,并在此基础上表达感受、态度和进行价值判断,从而领悟知识,形成健康的情感态度和价值观.

  • 标签: 中学 体育 教学方法 课程理念
  • 简介:通过对德强学校2005级高一6个班280名学生16学时游泳课教学,进行游泳水平的测试、分析、研究,“互助教学方法对高年级学生学习游泳具有很好的效果。

  • 标签: “互助式”教学法 分组教学
  • 简介:教师是学生兴趣的指南,而兴趣是学习积极性的源泉。调查与研究表明:在愉快有兴趣的状态下学习与沮丧厌恶的状态下学习。效果是极为不同的。兴趣促成动机。动机支配需要的行为。因而,兴趣的强度决定行为的结果,有了积极的学习兴趣。人的神经、情感领域也就无意识地产生了动力。教与学是双边活动。在教学中,教师的教法再好,学生若没有学习的兴趣。教学效果也很难

  • 标签: 教学效果 情感领域 学习活动 竞赛性 精神饱满 心理规律
  • 简介:"终身体育"、"快乐体育"作为现代学校体育教学的思潮,已成为我国目前体育教学指导思想的一部分,是体育教学向科学化、现代化、社会化和生活化转轨的有效途径.高校体育是学校体育的最高层次和最后阶段,具有与社会衔接的特点,以终身体育作为高校体育教学的指导思想,加强培养学生的体育意识和体育能力,并帮助学生养成自觉锻炼的习惯,所以高校体育教学以"终身体育"为指导思想,是我国高校体育教学改革的必然趋势.随着篮球运动的发展和技战术的不断完善,使篮球运动成为一项竞技性很强的体育项目,但其健身与娱乐的性质依然不变.在篮球比赛中,无论是进攻还是防守都是由一系列的技术动作组成的,一切技术的运用都是以组合的形式出现的,每个回合中都不是单一技术的运用,而是一种组合技术的综合体现.高校学生要想通过短时间内的篮球教学课,达到较高的竞技水平和动作较规范是不可能的.那么,如何使学生更快掌握此项技能,形成终身爱好,这是一个具有重要意义的现实问题,也是迫在眉睫,急待解决的问题.本文试图通过在篮球课中采用俱乐部教学来探讨其对教学效果的影响,为高校体育教学改革提供参考.

  • 标签: 俱乐部式教学 高校 篮球教学 教学观念 教学模式 教学内容
  • 简介:背越跳高是集技术、速度、力量于一体的项目,现行的跳高教材中的教法,又比较简单不够详细,对初学者来说难以掌握正确的技术动作和练习方法。笔者经过多年的教学与训练实践,对背越跳高技术有了一定的教学经验,下面就教学与训练中所掌握的一些方法谈几点体会。

  • 标签: 背越式跳高技术 教学实践 技术动作 教学与训练 练习方法 训练实践
  • 简介:掌握体育教学中的运用教法简介刘芦萍(西北纺织学院)在体育课教法改革尝试中,涌现了许多行之有效的新教法。掌握教法就是其中的一种。所谓掌握教法(以下简称掌握),即教师在课堂教学过程中,根据学生对同一教材内容的学习,掌握的程度进行分级编组.并按照不...

  • 标签: 中的运用 体育教学 式体育
  • 简介:<正>一、前言我院走步跳远教学已有二十多年的历史。这些年来,基本上采用由分解过渡到完整的教学方法。各位老师在改进教学方法上做了很大的努力,并使之逐步完善。但是,这种教学方法需要的时间多,转入完整技术教学时,容易出现动作脱节和只会做分解练习而做不好完整技术等现象。为了促进教学,提高教学质量,我们在一九八二年十月

  • 标签: 走步式跳远 改进教学方法 完整技术 分解练习 教学法 跳远技术
  • 简介:随着教学改革的不断深化,特别是对传统体育教学模式的挑战,给体育教学带来了前所未有的机遇。因而对如何构建适合现代体育教学教学模式的探讨,成为当前体育课堂教学研究热点之一。建国以来,中学体育课的教学都是以50年代的苏

  • 标签: 中学体育 体育自由选择 式教学模式
  • 简介:活泼、好奇、好动是小学生性格的主流特征,这些特征在室外体育课上表现得尤为明显,因此,在教学过程中组织管理学生就有一定的难度,这就要求体育教师优化与创新教学方法,以此来吸引小学生,集中他们的注意力,使他们认真而专注地投入到体育教学中去。引导教学法可以有效地吸引学生的注意力,在小学体育教学中的作用特别明显,

  • 标签: 小学体育教学 引导式教学法 实践探索 学生性格 创新教学方法 组织管理
  • 简介:随着现代科学技术的不断发展,各边缘学科的研究成果不断移植输入到跳高项目中来,使跳高技术更加科学合理,本文通过对当代背越跳高技术的分析,着重探讨助跑,起跳,过杆的新技术,为教学提供理论基础。

  • 标签: 背越式跳高 技术 教学
  • 简介:轮滑运动的损伤发生率较高,直接制约着项目本身的发展,认识不同轮滑运动群体损伤情况、损伤的一般规律,对有效减少和预防轮滑运动损伤具有重要作用。通过文献资料、问卷调查等研究方法对不同轮滑运动群体的运动损伤研究表明:接触轮滑运动时间越久,摔倒频率越低,但受伤的程度有可能越高;每周轮滑的频率与摔倒频率没有关系,一些损伤与特定的技术密切相关;严谨的教学组织在轮滑运动中可以有效的减少损伤的发生。在轮滑运动的学习形式上,应多多借鉴学校体育开展的形式,以减少轮滑过程中的损伤。

  • 标签: 轮滑 运动损伤 原因 探究
  • 简介:为了上好中长跑课,努力提高教学质量,根据中长跑的运动规律,学生身体生长发育特点,科学系统,合理安排教学内容,采用有针对性的教学方法和手段,有效增强体质、运动能力,顺利完成中长跑教学任务。

  • 标签: 中长跑 教学 探究
  • 简介:高校体育教学运用“学导教学法的实验与研究刘诗教(葛洲坝水电工程学院)“学导教学法是一种把教学活动的重心放在“学”上,使学生主体和教师主导统一起来,学生自学和教师引导相结合的教学方法.在高校体育课教学中,运用“学导教学法,大胆地进行课型结构...

  • 标签: “学导式”教学法 高校体育 教学运用 对照班 体育教学 自学要点
  • 简介:"动优化型体育教学模式"指超前准备教学程序模式、分层教学模式、课内外一体化教学模式及心理健康教育的渗透内容的配套组合。通过文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统计法等对"动优化型体育教学模式"进行实效性研究。实验结果表明,此教学模式适合高校滑冰课的教学,能满足大学生的不同需求和价值取向,能调动大学生的学习兴趣和积极性,有效地提高了教学质量和效果。实验后经过对比研究进一步表明,身体健康和心理健康是有内在联系的,积极适宜的"动优化型体育教学模式",在促进学生身体健康及技能发展过程中,对学生的心理健康产生了积极的影响。

  • 标签: 动式优化型教学模式 滑冰教学 实效性
  • 简介:自1968年美国运动员福斯贝里在墨西哥奥运会上采用背越技术以2.24米创造了新的跳高世界纪录后,这种技术就被绝大多数运动员所接受和采用,可以说背越跳高是当今世界上最先进的跳高技术。

  • 标签: 背越式跳高 教学效果 跳高技术 世界纪录 1968年 运动员