简介：观察是从一定的目的和任务出发，有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。全面地、深入地、正确地观察事物的能力称为观察力。观察力的强弱，直接影响着一个人能否获得丰富而深刻、完备而准确的信息。在体育教学中，学生在课堂上学习并掌握教师所讲授的技术动作，首先离不开学生细致、全面有目的、有计划地观察。正确引导学生细心观察教师的示范，可以使学生感知动作形象：了解动作的结构、程度、要领、方法；明确动作时间与空间的关系，激发学生学习兴趣，集中注意力和心理指向，以便较快地掌握动作要领。因此，在体育教学中，我们应当重视学生观察能力的培养。
简介：前言立体视觉是人的视觉器官对客观景物三度空间的视知觉,即对周围物体远近、深浅、高低的分辨能力。随着科学技术不断发展,要求具有高敏度立体视觉的职业日益增多。特种兵、现代化精密仪表操作与制造、显微外科、运动员等等。这类人员立体视觉与其工作效率,工作质量安全有密切关系。对他们应严格地加以监测,以利人材的选拔和培养。
体育教学中应重视学生观察能力的培养
对我国射击运动员立体视觉的研究
