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  • 简介:回想以前与同事们打桥牌、一起参加桥牌比赛的情景,都是10多年前的事了。自从90年代初工作调动以后,新工作环境凑不够人手。几年前与朋友聊天,说起桥牌。朋友告诉我,他这几年一直在联众网玩桥牌,人不少,挺不错的。

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  • 简介:在国际羽联的官方网站上,中国羽毛球选手林丹有了一个新名字:SuperDan,直译就是“超级丹”。之所以得到这个称号,一是比赛中的他勇猛无比,激情四溢,无论胜负,总能成为场上的主角;二是他极富表演欲,比赛间和比赛后常常会做出一些出人意料的举动,很有煽动性,像现在,每次得胜后,他最常做的一个动作就是向观众行一个标准的军礼。不知情的人以为他在作秀,实际上他是在用这样的方式告诉大家,来自解放军队的他是一名真正的军人。

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  • 简介:波茨卫冕乔氏杯2014年1月2日,中国·秦皇岛乔氏杯第二届中式八球国际大师邀请赛在秦皇岛奥体中心体育馆上演。亨德利和波茨领衔的8位国际巨星与李赫文和石汉青领军的8位国内顶尖选手为中式八球的最高荣誉再次一决高下。1月5日,以全胜姿态进入决赛的石汉青与志在卫冕波茨展开了激烈的冠军争夺战。最终,石汉青6比15屈居亚军,波茨完成卫冕,获30万冠军奖。

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  • 简介:一段苏州评弹表演的视频在微博上热传:两个女孩子穿着旗袍,分别抱着琵琶和三弦琴坐在椅子上,操着一口苏州话,弹唱苏州的传统评弹。让很多网友惊讶的是,两个女孩中的一人是来自非洲喀麦隆的留学生诺贝拉。有网友评论:'真厉害,这个非洲小姐姐可以的。'视频当天诺贝拉和12岁的中国女孩娇娇一起,在剧院里演出了苏州评弹《神农颂》。

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  • 简介:<正>http://bbs.klbty.com/index.asp?boardid=7火箭世纪十大连败、乔丹职业生涯的十大对手、火箭历史上的十大叛逃英雄和NBA历史上的4双获得者,这些你都知道吗?,如果你错过了火箭或者雄鹿的比赛,想补看吗?,你想发表火箭末节总是被逆转的原因吗?,你想和与你有同样爱好的人交流NBALIVE2008的游戏心得吗?这些你都可以在我们篮俱读者的网上乐园--NBA长空得到满足,它既是NBA相关内容的宝库(NBA资料、游戏、音乐、视频、桌面图片等),也是篮俱读者交流的平台的。

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  • 简介:2月9~16日,2017年中国中学生足球协会杯比赛在广西省举行。此次比赛为期8天,共有48支球队进行了144场激烈地争夺。国家体育总局群众体育司副司长张栋、广西省壮族自治区体育局副局长卢意文、北海市人民政府副市长朱会东、北海市人民政府副秘书长冯学清、中国中学生体育协会足球工作部副主任赵俊杰等领导和嘉宾来自全国48支参赛队伍的1000余名球员参加了开幕式。

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  • 简介:百年灵全情支持的"飞人"伊夫·罗西亚洲首飞成功"飞人"伊夫·罗西凭借装载四枚喷气式引擎的自制飞行冀,以最高达300公里/小时的速度,成功飞越富士山。富士山高耸入云,山巅白雪皑皑,是世界上最大的活火山之一,其最后一次喷发是在1707年,此后变成休眠火山,2013年6月22日它更是被列入联合国教科文组织《世界遗产名录》。在瑞士顶级独立制表品牌百年灵的全情支持下,伊夫·罗西成功地飞越了富士山,能有机会

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  • 简介:蹦床作为全运会的一名新成员在九运会舞台上首次登台亮相。本次比赛在技术方面的主要特色体现在四个方面,即动作质量进步比较慢,动作难度为历届最高,动作稳定性为历届最高,安全保护为历届最好;在竟赛规则方面的特色主要体现在三个方面:竞赛规程的变化、特定规则的取消以及赛场上的高科技化。

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  • 简介:中央电视台《新闻联播》多年来一直是中国观众收视率最高的节目。其主持人也因此成为家喻户晓的人物。本期“智力填字”便以《新闻联播》新老主持人为素材,共涉及16位主持人。你能把他们正确填在表格中吗?

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  • 简介:通过对1998世界女排大奖赛前4名巴西队、俄罗斯队、古巴队和中国队在强攻、快攻和后排进攻扣球效果进行比较,评估这4支队伍在网上进攻实力,找出中国队的差距并提出相应对策

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  • 简介:1引言体育与互联网的结合成为当今体育信息传播的一个越来越重要的渠道,网上体育信息量不仅大,而且更新更快。这是传统体育媒体无法作到的。国内外的体育或与体育有关的网站其中既有政府组织网站,也有个人网站;既有单一网站,也有综合网站。利用互联网不仅可以建立网上图书馆,实现体育信息资源共享,而且还可以进行体育管理部门与体育社团等组织间的信息交流、业务往来和赛事安排。

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  • 简介:通过对山东省高校学生共体课的调查,对学生在新理念下体育课程改革中自主选课的认识现状进行分析,指出终身体育、技能学习应成为山东高校推崇的目标,体育教学在内容和方式上已做了有益的尝试,但受到资金和师资等方面的影响。本文分析了影响学生选课的主要因素及在实施中存在的问题,并针对性地提出了相应的对策。旨在为我省高校教学改革提供参考,进一步促进教与学的双向发展,从而真正达到满足学生学习知识的需求。

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