简介:为顺应开放性经济外向型社会对人才的总体要求;为适应学生态度、体力和兴趣的个别差异,充分发挥其个性和能力;为在智力、体力和社会诸方面帮助每个学生发挥他的全部潜能;瞻望未来,教育个别化形式是现代教育形式发展的必然趋势。一、个别化教学的概念体育教学个别化的设想和实践,我国很早就有“因材施教”的说法。当代美国体育教育的个别化程度是走在世界前列的。体育教育形式个别化是相对于班级教学或集体教学而言。“个别化教育指在教师指导下,允许学生根据他自己的速度前进的教学方法。”(摘自《美国教育百科全书》)“个别化教育指在教师的指引下,
简介:杨春时教授在《现实主义、浪漫主义还是启蒙主义》一文中,从文学“现代性”的角度考察了五四文学的性质,认为“五四文学思潮不是浪漫主义,也不是现实主义,而是启蒙主义”。文章从以下三点与杨先生进行商榷:一、文学现代性是个来源于西方的矛盾概念,对其了解必须照顾到矛盾的二位一体;二、笔者也不同意杨文的这个提法:启蒙主义与浪漫主义和现实主义的根本不同之处,在于前者鼓吹现代性,而后两者批判现代性。
简介:由于文化背景不同,审美取向相异,中西音乐呈现出不同的形式。文章从结构、调式、织体、节拍节奏、人文哲学等方面探讨了中西音乐的形式特征。
简介:
简介:在中国提倡独身主义不需太多的理由,只要一个理由就可以说服一切了,那就是人口问题。独身主义无疑有利于人口的减少。
简介:<正>上海市虹口区青少年业余体育学校建立于一九六○年,在无产阶级文化大革命期间,由于阶级斗争和路线斗争的需要,中断了几年,于一九七一年五月份正式恢复业余训练工作。两年多来,在区委关怀下,市体委指导下和区体委的直接领导下,以及区教育部门和基层单位的配合、支持下,通过认真贯彻“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”的教育方针,取得了一些成果。我校乒乓球班向市体工队输送了14名运动员,向部队体工队和北京体院输送了7名,同时为基层培养了一批骨干力量。业余体校的学生全部集中在体校附近
简介:对贴身投篮时身体接触的运用情况进行统计分析,结果表明,接触频度高的部位主要集中在肩臂、臀背髋,其次为腿和胸部;内线投篮时身体接触频繁,而主动利用身体接触投篮存在不足,各球队应加强身体接触时的技术训练.
简介:对韶关市知识分子健身活动状况进行了调查研究.结果显示:知识分子参加工作后体育人口流失比较严重,其内因是健身意识差,没有养成锻炼的习惯;外因是缺乏场地器材和组织管理与方法指导.各级职能部门应认真落实"抓好身边三件事"的要求,以终身体育为指导,把个人、班组和家庭等各环节的健身活动结合起来,促进知识分子的健身活动向社会化、整体化、科学化的方向发展.
简介:民族体育形式编入大型团体操后,能展现丰富多彩的民族体育文化,从体育的角度体现中华民族的民族精神,满足大型团体操创编中的民族性要求等.民族体育的表现形式具有多样性、灵活性等特点,将它们稍加拓展和加工就能满足大型团体操编排的要求.从创编角度来看,我国民族体育形式在大型团体操中的应用将有十分广阔的前景.
简介:最in的人们说,继嬉皮、雅皮之后,现在又来了Bobo族,据说意思是同时信奉或追求布尔乔亚和波西米亚,系双重理想。
简介:<正>一、一项有战略意义的课题历史总是向前发展的。中国要夺取世界篮球冠军,必须培养球艺绝伦的优秀运动员!要培养球艺绝伦的运动员,必须贯彻邓小平同志的指示,“从娃娃抓起”;必须研究适应娃娃身心特点的科学的形式和内容!
简介:郁达夫的小说有明显的浪漫主义倾向,主要表现为:自叙传的小说模式,浓郁的抒情气息。郁达夫的浪漫主义不同于鲁迅和郭沫若,鲁迅是于乐观中透出一丝悲凉,郁达夫于悲观中渗透颓废,感伤;郭沫若与郁达夫相比,一积极一颓废,一热情一感伤。
简介:体育美的内容与形式是构成体育美的基本要素。人们在欣赏体育美时,首先感知的是美的形式,而且这种形式往往又大量地表现为人体所完成的各种技术动作。因此,从体育美的内容与形式的关系上把握住运动技术的审美特征,防止就技术论技术的审美偏见,乃是提高体育欣赏水平需要解决的一个重要问题。
简介:蒲风的诗歌理论包括:新现实主义的诗歌文学、诗歌大众化、国防诗歌运动、创建我国新诗的基本理论。
简介:由于历史的原因,我国邮票设计,一般由专业设计人员完成,或者向社会约稿,在某些情况下,才向国内外公开征稿。
简介:本文针对理工科高校《大学语文》教学中爱国主义教育出现危机的现象,从多个方面阐述了忧患意识与爱国主义的关系,强调了继承忧国传统的重要性。
简介:党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的任务,具有重大的历史意义和现实意义。建设殷实、和谐、文明的新农村,必须培育“有文化、懂技术、会经营”的新农民,没有新农民就没有新农村,要真正解决“三农”问题,重要的是提高农民的文化素质、科技素质和现代文明素质。
简介:西方象征主义的哲学基础是尼采的超人哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德的心理分析学说,其鲜明特征是具有反传统的思想。中国现代作家基于自己文化的需要,借鉴了西方象征主义反传统的精神,猛烈抨击旧思想、旧观念,宣扬人的个性意识。中国现代作家意识到象征主义理论与中国文学传统意义上的象征的不同,在创作中自觉地将二者结合起来。同时,由于中国当时的社会政治境况,使中国出现了一大批将象征主义的艺术技巧与现实主义文学精神相融汇贯通的优秀作家。
简介:赫茨尔是19世纪末犹太太国主义运动的领袖,他在其小册子《犹太国》中,系统阐述了政治犹太复国主义思想,他本人则积极投入到该运动中去,极大地推动了运动的发展,给犹太人历史带来深刻的变化。本文从犹太复国主义思想的产生、赫茨尔和政治犹太复国主义等几个方面,阐述赫茨尔不愧是犹太复国主义的领袖,继承前人又高于前人。
个别化教育形式诌议
对《现实主义、浪漫主义还是启蒙主义》的几点质疑
中西音乐的形式特征浅探
武术美的渊源及表现形式
独身主义者
上海市虹口区业余训练的组织形式
贴身投篮时身体接触的表现形式及其运用
知识分子健身活动的组织形式和内容
大型团体操中民族体育形式的价值及应用前景
双重理想主义者“Bobo”
“小学篮球适宜形式”第二阶段研究报告(草案)
郁达夫与浪漫主义文学思潮
从体育美的内容与形式的关系谈运动技术的审美特征
试论蒲风的现实主义诗歌理论
邮票设计中的“拿来主义”不可取
忧患意识与爱国主义--面对古典文学教学中的爱国主义教育危机
建设社会主义新农村重在培育新农民
中国现代文学与西方象征主义
赫茨尔与犹太复国主义运动
朝鲜民主主义人民共和国邮票展览