简介:摘要《机械制图》是中职学校的一门必修的专业基础课,对中职学生来说这门课是很重要的,但由于其在一年级开设,学习起来有一定的难度,因此一些好的教学方法对学生学习这门课会起到很大的帮助和促进作用。
简介:摘要“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示了现代职业教育“以能力为本”的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到了更大幅度的提高。笔者将其学习模式引入到了机械制图实践教学中。
简介:摘要《机械制图》是机械类专业的一门重要技术基础课,目的是培养学生绘制和阅读机械图样的方法和技能,其理论性和实践性较强,且内容比较抽象,要运用直观形象的教学方法培养学生对空间物体的感觉能力,并通过手脑并用的练习促进学生立体思维能力的发展,全面提高学生学习《机械制图》课的学习质量。
简介:《机械制图》作为工程技术人员的重要“语言”,能否让学生掌握这些“语言”来描绘出一幅壮丽的“图画”,能否让学生在学习的过程中领会更多的相关专业知识和人生道理,这是教师需要认真考虑的问题。为此,我在教学过程中尝试了以下的方法,收到了较好的效果。教育界前辈王企贤先生认为:教师、学生、教学质量这三者如果用数学公式摆出来,应该是“教师教的积极性+学生学的积极性=教学质量的提高”。特级教师钱梦龙提出教师为主导,学生为主体,训练为主线的三为主,实际上就是对两个积极性的阐发。如何调动两个积极性,提高教学质量?在实践中我认为采用“四字教学法”(导、活、帮、练)能收到较好的效果。
简介:摘要现代社会对劳动者的职业能力要求越来越高,这就要求我们从事职业教育的教师,针对职业学校学生的自身特点,创新教学模式,改进教学方法,努力把学生培养成受企业欢迎的新型合格的技术人才。
简介:摘要《机械制图》是机电一体化、机械制造等专业的一门专业基础课,通过学习,使学生掌握机械制图的基本知识、基本投影理论和有关国家标准。我们通过“增加感性认识,开个好头儿;结合基本体,精讲点、线、面;对应三视图与空间立体的关系,细讲基本几何体的投影;运用形体分析法,进一步培养学生的空间想象力;精挑习题,强化学生的空间想象力”几点措施的运用,由浅入深,大大提高了课堂教学效果。