简介：《色彩构成》是高职院校平面设计专业的一门基础课程，对于培养学生对色彩认知能力和创造能力都具有重要的价值。然而高职《色彩构成》在课程结构、课程内容和课程用途等方面的改革却一直滞后于专业的发展，导致专业发展与基础课程教学脱节的问题出现。针对当前存在的问题，《色彩构成》课程教学改革要调整课程体系结构，优化知识的组合；改革单一教学媒介，实现教学媒介的多样化；拓宽专业课程的职业性，增强基础知识的应用价值等路径。

简介：该文从字体的发展史谈起,论述了文字在平面设计中的作用.文字发展到今天,它固然还是一种交流的工具,是传递信息的载体,但已经超越了这一局限,它带给我们更多的是视觉冲击力和深刻的表现力.

简介：意境涵盖中国艺术所有领域，成为中国艺术的终极追求。意境也是现代平面设计所追求的至境。现代平面设计意境的构成由作品的思想蕴含、设计师的艺术技巧、受众的理解与再创造三方面构成，其意境的创造有寓虚境于实境的方法和化情思为景图的方法，要体现出时代精神、民族精神、创新精神和人文精神。

简介：公众图案心理是公众心理的组成部分.它可分为公众图案偏好心理和公众图案禁忌心理.公众图案心理的表现形式是视觉上要求平衡感、舒适感.这也是广告平面设计获取设计之美的依托.

简介：

简介：如何将中国画这个传统元素运用在现代平面设计中，一直是现代平面设计关注的焦点。中国画元素的运用使设计师的理性作品带有情感的魅力，并使感性的情感思想引导理性的设计作品彰显其所传播的文化内涵。平面设计师应将中国传统元素与现代平面设计相结合，利用中国画的艺术特点为中国平面设计的发展带来改变和创新。

简介：通过项目教学使学生在有限的学时内快速精通多种平面设计软件的使用,并从被动学习变为主动学习是教学的重要目的.在目前的平面设计项目化教学中还存在教学条件、教师的观念、学生的适应性等一些问题.

简介：

简介：摘要平面设计进入人们的生活成为普遍，各大中院校紧跟需求纷纷开设了平面设计专业，但在开设这个专业时，有些学校只注重了设计软件的教学而忽略了美术基础的教学。本文通过对素描、色彩、平面构成的阐述，证明了美术基础课程对平面设计的重要性，同时也对中职学校美术基础课程内容的设置提出了自己的一些观点。

简介：在文化多元化的今天,中国的平面设计要想融入国际现代设计大舞台,更好地与各国设计界进行交流、沟通,就必须在加快熟悉国际通用的设计语言的同时,深度挖掘中国的传统文化元素,并使两者进行有益的互补。只有这样,才能更好地符合平面设计的当代审美标准,从而对我国艺术设计的发展产生积极的影响。

简介：在分析平面构成艺术与现代园林关系的基础上，从平面构成的基本元素、平面构成中的形式法则等方面分析了平面构成艺术在园林设计中的应用。

简介：摘要书画艺术作为中国民族的本土文化，在与外来文化进行碰接和融合过程中产生的整合现象，是现代平面设计非常重要的方面。因此，中国书画艺术的视觉元素运用在平面设计中对塑造平面设计的民族特征就显得尤为重要。文章探讨了笔墨在现代平面设计中的技术表现和构成形式，指出书画艺术是中国传统文化的沉淀，运用到平面设计中能起到传达精神内涵的作用。

简介：平面构成是艺术设计专业的基础课程之一。在教学过程中，要注重教学内容的合理安排和教学方法的灵活多样，培养学生的创造性思维能力和表现能力，并重视基础教学与设计实践的紧密衔接。

简介：高职教育强调以培养学生的职业行为能力为宗旨,使学生在实践中获得职业技能和知识。为了更好地实现这个目标,本文结合自主学习教学模式在《平面设计》课程的应用,提出了一些关于实践教学改革的建议和方法。

简介：在数字技术日趋成熟的今天,特别是电脑的普及,使平面设计方式有了变革和解放。试从数字技术最初发展的动因、特点等方面对平面设计较之以前的不同来阐述数字技术对平面设计的影响,进而对未来的平面设计师提出要求。

简介：创意是增强平面广告作品生命力的重要途径,同时也是提高平面广告商业宣传效果的重要手段.而在当前快节奏的社会生活中,幽默元素往往能够很好的抓住人们的视觉注意力,所以幽默元素在平面广告设计中具有很高的运用价值.本文以幽默平面广告设计中的图形创意为研究对象,在对其特征进行分析的基础上,对幽默平面广告图形创意的表现手法进行了研究和探讨.

简介：瓦迪姆·坚科（VadimGannenko）是来自乌克兰的插图画师及平面设计师，目前是全球著名的Artmonolist设计工作室的艺术总监，他的CG插画作品，色彩丰富艳丽，画面上无论人物角色还是场景道具，其造型都非常别致可爱，显露出作者超常的想像力和形象把控能力。

简介：本文针对动漫设计与制作专业《平面设计》核心课程进行课程教学方法改革的实施情况来做的具体分析,本门课程创建以实际工作任务为主线的案例库,根据案例库实施情况遇到问题进行总结分析,提出解决问题的具体方案与对策。

简介：摘要承德技师学院计算机平面设计专业践行“教学工厂”人才培养模式，学生在工作情境中增强了生产意识、岗位意识、质量意识，拓宽了思路和视野，提高了创新创造能力，真正做到“在学习中工作、在工作中学习”。毕业生质量得到大幅度提升。

简介：济南职业学院计算机系的《Photoshop平面设计》课程经过一系列改革与完善，2012年被评为山东省精品课程，课程建设过程确立了“职业岗位综合技能和素质培养”的培养目标；创新“范例赏析、实例解读、思维拓展”的“v”型教学模式；创建“范例赏析、实例引入、思路解读、同步实践、思维拓展”五步教学法；以训练岗位技能为中心，以项目为载体，重构并优化教学内容；创建以能力为中心的课程评价体系，体现激励作用；构建四层、六环节“阶梯式”技能训练体系。课程建设始终以职业岗位综合技能和素质为培养主线，教学理念从“关注知识存储”走向“关注知识应用”。