简介：对我国宪法基本权利及其限制、我国宪法基本权利限制的理由和界限的种类进行了分析.

简介：现阶段我国公务员权利救济制度在救济机构、救济程序等方面还存在缺陷，因此，须从机构设置、程序规制、尤其引入司法救济等方面提出建议，以完善我国公务员权利救济制度。

简介：本文分析了各国关于民事诉讼中举证时限的立法例和我国举证期限的种类,研究了设立举证时限制度的意义和作用以及正确理解和适用《证据规定》中的举证时限制度应注意的问题,尤其对司法实践的一些问题做了研究。

简介：本文对航行权利与相关权利争端（哥斯达黎加诉尼加拉瓜）一案进行了简要概述，并分析了案件涉及的一些法律问题。

简介：伴随着网络技术的发展,互联网日益成为人们获取信息的最重要的途径.与此同时,利用互联网来侵犯他人人格权、隐私权,非法侵入他人的数据库,侵犯网络信息、网络作品的知识产权等现象日益严重.因此,有必要对信息的传播权进行一定的限制.

简介：按GB/T3179—2009《期刊编排格式》的规定,期刊＂版权标志＂必须标志的项目有13条：刊名;刊期;创刊年份;卷号或年份和期号;出版日期;主管者;主办者；主编或总编辑姓名；编辑右技其地址；

简介：信息资源共享是法律赋予每个社会成员的基本权利,代表了广大信息用户即社会公众的利益,表现为公共权利的形式。在推进信息化的过程中,信息拥有和使用中的矛盾日益突出。本文从信息、信息资源共享和版权保护的概念入手,具体分析研究了资源共享与版权保护冲突的必然性及其体现,指出利益均衡是协调两者矛盾的根本出发点。

简介：阐述了数字版权管理的基本原理和功能要求,并对电子签名技术在数字版权管理中的应用及数字版权管理技术的发展趋势进行了分析.

简介：凡权利皆受限制,无不受限制的权利。任何民事权利都应限定在法律规定或当事人约定的范畴之内。本文从权利滥用的判断标准、具体情形、法律效果、与诚信原则的关系等方面对权利滥用的禁止进行了探讨。在借鉴国外相关法律规定的基础上,尝试对我国相关法律进行完善。

简介：知识产品的特征具有相对性，既包括作为私权权利客体所共同具有的特征，还包括区别于其他私权客体的特征。诸如商标等各种具体知识产品的特征既包含了作为类存在的知识产品的特征，也有其个性特征。立法保护各具体知识产品的个性特征不是否定其共性特征的理由。

简介：钢轨电位限制装置是地铁牵引供电系统的重要组成部分。本文以西安地铁二号线的钢轨电位限制装置为例，详细论述了其保护的种类、工作原理、各种保护的试验方法，并对两次典型故障进行了分析，详细描述了其现象与处理过程。

简介：文化是城市的核心竞争力,也是城市形象构建的主要元素。旅游文本作为明确城市文化身份的一大途径,其英译直接影响城市的国际形象和对外交流。由于翻译中的权利差异,诸多的旅游译本趋同于西方的文本模式,语言的表达力也不如源文文本。虽然中英文在文体等方面存在客观差异,译者亦尚不能完全逆转翻译中的这些权利差距,但在全球化语境下,旅游文本的英译实践更应推进英语多元化的国际趋势,以传播本土文化精神为主方向,跨文化主义为指导,并从营销角度来调控译本的传播。

简介：针对基本权利的效力需要由法律的具体化才能实现的观点，分类讨论了基本权利效力的实现途径，概括出基本权利独立的规范价值。虽然不同性质的基本权利的实现途径是不一样的，但基本权利规范都有其独立的价值，主要表现在：基本权利有其独立存在的形态，不因为立法的具体化而失去效力；它的直接效力表现为赋予国家以一定的义务，包括消极的义务和积极的义务，以反对立法进行调控与制约的“高级法”效力；国家没有履行义务而使基本权利受到侵害时，可以提请宪法诉讼。

简介：特许经营基于特许人与被特许人间协议而开展,可能涉及独家销售、价格限制、搭售、知识产权回授等行为。美国对特许经营限制竞争的规制由哈佛学派本身违法向芝加哥学派合理性原则转变;欧盟则采用专门立法方式明确反垄断法对特许经营的适用情况。然而反观我国,现存状态下并无专门调整特许经营的反垄断立法,只是将其纳入《反垄断法》纵向协议和滥用市场支配地位的范畴之中。我国在审理特许经营案件中应坚持合理性原则,并细致完善专项立法。

简介：比较第九届全运会篮球比赛限龄前后女篮运动员年龄特征，对限龄措施的利弊进行逻辑分析，认为全运会女子篮球运动员年龄青年化及全运会的导向作用使各省市更加重视篮球后备人才的培养，各省市队和俱乐部在一定程度上分离，推动了职业联赛的市场化进程，有利于我国篮球的可持续发展和实施“奥运争光计划”。

简介：传统的学校学生管理工作过分强调学生义务,忽视学生权利。近年来教育法学领域对学生权利的关注为学生管理工作的创新提供了新视角,尊重学生的法律主体地位,保护学生权益应成为新形势下学校学生管理工作的主题。

简介：高等教育的大发展,得益于高等教育投资体制的改革和创新,社会(主要是学生)也成了高等教育的一方出资人.但学生的权利却没有保障机制,这有失平等、公正的原则.我们应努力构建协调机制,以保障学生作为一方出资人的基本权利.

简介：在立法措辞层面,宪法规定权利的方式有防范式和赋予式两种,这两种模式都能够起到保障宪法权利、限制政府权力的功用,因而无优劣之分。具体到宪法权利的列举层面,宪法权利规定模式有单纯列举式、列举加概括式以及指引式三种。因为列举加概括式不仅能克服单纯列举式的局限,又能保障宪法的权威,所以在这三种规定模式中更优。但是对于列举加概括式下未列举权利的保护,应当持谨慎的态度,只有当其达到与具体列举权利程度相当时,此种未列举权利才能得到宪法保护,以避免权利泛化情况的发生,从而实现宪法权威的保障与公众权利有效保护的共赢。

简介：中国英语学习者在使用模糊限制语方面具有一些自身的特点。与英语本族语者对比后发现，中国英语学习者在对话中使用的模糊限制语的频率明显地高于本族语者，最为频繁使用的是情态动词、动词和副词，而较少使用形容词和名词。

简介："三十五周岁"的年龄限制是推行了十多年的公务员考试制度的一贯做法,而这种做法违反了我国现行法律的规定,不符合社会正义原则。应当对这种一刀切的年龄限制进行改革。