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  • 简介:针对我国ESP教学中存在的各种问题以及学者提出的应对策略,本文从需求分析、载体内容、语言载体和教学任务四个方面重论了ESP的真实原则,并借用国外EWP和EAP教学实践说明真实原则对ESP教学的重要价值.本文指出,ESP践行者必须正视学习者的语言水平和教师的专业知识给我国ESP实践带来的挑战,以真实为准则指导ESP课程设计和教材编写.

  • 标签: ESP 真实性 大学英语教学
  • 简介:纪录片是客观真实地记录社会生活,客观地反映生活中真人、真事、真情、真景的一种电视节目形态。纪录片的真实在于最大限度地还原生活的原生态,但纪录片的真实不能等同于客观现实事实,它的真实会受到创作者自身认知水平、价值观念以及客观素材采集的影响。

  • 标签: 纪录片 真实性 客观现实
  • 简介:真实是新闻的基础和灵魂。真实地报道新闻是电视媒体的重要职责。电视新闻工作者应从电视新闻的内在规律出发,认识电视新闻失实产生的负面影响,剖析电视新闻报道失实的原因,从健全民主法治、加强规范管理、强化行业自律、提高从业人员素质等方面人手,依靠全社会的支持和监督,维护和提高电视新闻的真实,在公众中建立起电视媒体的公信力,进而实现引导、规范人们的态度和行为的目的。

  • 标签: 电视新闻 真实性 维护 思考
  • 简介:末代皇帝溥仪的自传《我的前半生》,是中国现代传记文学史上一部成功的传记作品。从真实的角度来探究该自传之所以成功的原因及其所包含的真实因素。

  • 标签: 《我的前半生》 溥仪 真实性
  • 简介:摘要真实是新闻的灵魂和生命。“新闻必须真实”是早已被公认的新闻工作的一条基本原则,然而在当今社会新闻的真实却受到了严峻的考验,随着我国经济社会的全面进步,新闻事业得以飞速发展,但与此同时,激烈的媒介市场竞争对新闻传播事业也造成巨大冲击。在此种情形下,新闻的真实不仅没有得到越来越充分的体现,反而受到越来越严重的挑战。使假新闻屡屡出现,不仅误导读者,更使每一个新闻从业者蒙羞。为了新闻事业的健康发展,无论在何时何种情况下,关注和重视新闻的真实问题,是我们每个新闻从业人员应有的责任意识和道德良知。

  • 标签: 新闻真实性 定义 原因 方法
  • 简介:会计信息真实是会计的本质属性,也是会计信息的生命.会计界对会计信息真实的涵义有不同的理解.会计信息的真实应当贯穿于会计核算的全过程,对会计信息真实的涵义,也应从会计核算的整个过程进行全面理解.会计信息真实是合理性和合法、客观和公允性相统一的"如实反映",并具有相对和发展性的特点.

  • 标签: 会计信息真实性 内涵特点 真实性内涵
  • 简介:温泉旅游发展已步入成熟阶段,温泉真假成为温泉旅游者普遍关注的问题,而温泉真实是当前研究的薄弱点。根据旅游真实四大理论流派剖析温泉真实内涵,并以武义温泉为例,针对其真实构建中存在的问题,提出了保证展示客观真实、整理挖掘建构真实、适度添加后现代真实、营造氛围强化存在真实的策略,以期提升温泉旅游的真实体验。

  • 标签: 温泉旅游 真实性体验 武义温泉
  • 简介:首先简要回顾了“语言测试”发展的四个阶段及其特点。认为职业教育的课程体系不是学科体系,而是“行动体系”,传统语言测试难以对职业院校学生实用英语能力进行科学、全面的评价,以能力为本位的职业英语学生真实评价势在必行。然而,如何构建职业英语真实评价体系?该体系应具备什么特征?如何确定评价标准、设计评价任务及制定评价量规?这些都是职业英语课程真实评价体系研究中的基本问题。本文根据学习理论、高职教育理论、德国职业教育“行动体系”和英NNVQ评估体系,研究职业英语学生真实评价体系的特征和构建该体系方法和途径。

  • 标签: 语言测试 职业英语 真实性学生评价
  • 简介:学生评价是对学生优秀程度的一种价值判断,也是对学校教育教学的效果的检验,对促进学生的发展起着至关重要的作用.随着职业教育教学改革的深入,评价体系改革的滞后已经成为当前一个不可忽视的问题.针对当前我国职业教育学生评价存在的问题,探讨了一种以人为本的评价理念和评价方法--真实评价.在对真实评价的内涵和特点分析的基础上,从目标定位、项目任务设计、标准设定、量规设计等方面详细阐述了职业教育真实评价的设计流程.

  • 标签: 学生评价 职业教育 真实性评价
  • 简介:民俗旅游舞台表演是通过对当地民俗旅游文化要素的深入挖掘及精心的舞台包装,以舞台表演形式呈现给游客的歌舞节目表演,其真实的具体表现由多种因素制约。从《魅力湘西》的成功我们可以看出,民俗旅游舞台表演对民族原生态文化表现的真实程度,最终应当由大众旅游消费者决定,并通过自己的旅游真实体验感来解读。

  • 标签: 民俗旅游 舞台表演 真实性 《魅力湘西》
  • 简介:需求分析是开展语言教学的首要阶段,其相关理论常用于外语课程改革和教学大纲设计的研究。语言测试作为对教学内容的检核和评估的手段,其测试内容的设计与需求分析也有明显的关联,但从需求分析的角度来探讨语言测试的相关研究论述较少。文章对需求分析模型和语言测试真实原则进行论述,并以IELTS听力试题为例阐述需求分析与交际语言测试真实的相关,探讨语言交际测试原则中真实的实现途径,发现语言测试只有始终与持续的语言需求分析相结合,客观反映受试者的语言水平,才能保障测试的真实

  • 标签: 需求分析 真实性 语言测试
  • 简介:公文是特殊的文章,评判公文真实的尺子是政治,公文的真实是政治的真实.公文真实的情况类型有:一是符合客观事物及社会现实的真实,这是从现象到本质,从总体到细节的全面真实;二是符合客观事物和社会现象情况,甚至局部的事实,这是虚幻的真实;三是与客观现实环境和社会的现象不相符,但反映了客观事物和社会发展主流的趋势,这是主流与发展的真实;四是违迕了客观事物和社会发展的根本规律,这是伪真实.尽管公文的真实是以满足统治阶级及其政党利益为真实的,但公文追求的是现实的真实.主流的真实与发展的真实紧密结合的真实,造成公文不真实的原因有两大方面原因,一是公文作者的主体原因,二是公文写作技术方面的原因.

  • 标签: 公文 真实 标准 原因分析 写作技术
  • 简介:本文从影响人民币汇率变动的因素及人民币升值压力产生的原因着手分析,认为在近期内人民币汇率仍应保持稳定.为保持人民币币值稳定,应适时调整相关政策,以化解目前的升值压力,提高汇率政策的作用,并提出了相关建议.

  • 标签: 人民币汇率 中国 货币政策 均衡汇率 购买力
  • 简介:全媒体时代,传播形式异常丰富和多样化,"词媒体"无疑开辟了一种新的传播样态,并带给了人们全新的感受。"词媒体"的背后隐藏着怎样的社会真实?本文从民众情绪释放和宣泄的通道、"词媒体"与民主政治的交叉互动、词传播映射的精神特征三个方面进行了分析和解读。

  • 标签: 词媒体 网络热词 社会真实
  • 简介:桃花源是中国古代小说中的乌托邦。它让人感觉“真实”。引起了后世孜孜不倦的找寻。文章从《桃花源记》的文本入手,分析了其桃花源思想内核的建构和叙事特点,得出乌托邦何以“真实”的答案。

  • 标签: 桃花源 思想内核 叙事 真实
  • 简介:真实是新闻的生命.它是新闻存在的根据.新闻真实论的对象应限制在消息范围内,即主要以消息为核心对象来讨论新闻的真实问题.因而,在本质意义上,新闻真实是认识论意义上的真实,是"符合论"意义上的真实,是"实"与"真"的统一,是"质"与"量"的统一.

  • 标签: 新闻真实 消息 认识论 符合论 实与真 质与量
  • 简介:本文探讨了文论界在艺术真实这个命题上存在的分歧及其产生的原因,进而以美国著名的文艺理论家艾布拉布斯的文学四要素作为依据,阐明了艺术真实存在三种不同的分析视角,最后重点阐述了一种从艺术文本自足体内部去探讨艺术真实的新视角。

  • 标签: 艺术真实 视角 符合 自足体
  • 简介:就HadBetter短语的用法进行了分析、比较.通过阐述这一英语短语的语义与其汉语解释之间的矛盾,得出HadBetter短语用法相对复杂,只有在具体的语境中才能加以使用的结论.

  • 标签: HAD Better短语 用法 语境 人称
  • 简介:湘西苗文化与湖湘文化文化构成、历史传统及自然地理上的相关,使两大文化均呈现出较为突出的“蛮”特征。在长期历史发展的实践过程中,两大文化相互碰撞、相互融合,这样产生的后果,一方面是湘西苗文化与湖湘文化都较多地保留了文化中的蛮特质,呈现出浓郁的文化的蛮特征;另一方面,在历代学人及当代人的思想观念及认识中,湘西苗文化与湖湘文化之间的边界变得模糊,要严格区分两大文化之间的差别变得异常困难。

  • 标签: 湘西苗文化 湖湘文化 蛮性 互动
  • 简介:河洛文化是中华民族的核心文化,是中华文化的源头。中华民族的多元及文化的多元无不昭示祖先文化的强健与活力。河洛文化的兼容,表现为内在的阳刚与形态的阴柔、多元的灵魂、文化与政治联袂以及随地生根的活力。本文拟从她的兼容特征入手,分析其兼容的基石、形态、表现与途径,为实现祖国统一及现代化进行学理性分析。

  • 标签: 河洛文化的兼容性 强势文化 多元文化 随时涅槃