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21 个结果
  • 简介:妇产科临床见习带教工作中,教师从通过提高自身素质,改进教学方法,增加学生操作机会,注重理论与临床实践相结合,加强学生医疗风险意识教育等几个方面去培养学生的良好职业道德,增强学生实践意识,培养学生良好的临床思维能力,提高学生综合分析问题的能力.

  • 标签: 妇产科 临床见习 体会
  • 简介:从贯彻启发性教学培养学生思维能力、遵循记忆规律增强学生记忆力、增加阅读练习培养学生自学能力等三方面,论述在妇产科护理学教学过程中如何培养学生学习能力的问题.

  • 标签: 妇产科护理学 能力 培养
  • 简介:摘要青春期性教育是一项紧迫的社会工程。卫校的中护生大多都是以女生为主,中护生的青春期教育非常重要。本文从五个方面就利用妇产科教学优势对中护生青春期性教育谈了一些看法,包括教师应破除旧观念、根据中护生的青春期生理心理特点实施妇产科教学、结合临床实践巩固对中护生的青春期性教育、利用中护生的职业特点结合妇产科教师的理论水平实施心理咨询和心理辅导、注意保护学生的隐私等。

  • 标签: 妇女产科教学中护生青春期性教育
  • 简介:链球菌中毒性休克综合症(StrepTSS)为A群链球菌(GAS)所引起的一种罕见而严重的疾病,与妇产科关系密切.自上世纪80年代以来,有关的报道不断增多,已引起了妇产科科学界越来越广泛的注意.本文就近年来妇产科有关StrepTSS的临床表现及诊断方法的最新研究进展作一综述.

  • 标签: 休克 感染 脓血症 妇产科 妇产科 链球菌中毒性休克综合症
  • 简介:摘要目的全面提高高职教育教学质量,创新教育理念,促进职业教育教学水平的整体提升。方法分析工作过程导向教学在高职《妇产科诊疗技术》教学中的应用。结果工作过程导向教学激发了学生的学习热情,培养了学生的综合职业能力,优化了师资队伍。结论充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,取得了阶段性的效果。

  • 标签: 工作过程导向《妇产科诊疗技术》教学应用
  • 简介:摘要本文通过论证基于工作过程导向的《妇产科诊疗技术》的课程开发与实施促进教学改革的重要意义,提出了课程开发的抉择取向的观点,进一步描述了校企合作进行课程开发、设计、组织及实施的效果,并总结了以工作过程为导向的教学应用与推广。

  • 标签: 工作过程导向课程开发实施
  • 简介:目的了解襄阳市区女职工乳腺疾病患病情况,探讨襄阳市妇女乳腺疾病的防治方法。方法乳腺专科医生对参加普查的妇女用触诊法结合乳腺彩超检查,辅以钼靶X线摄片及病理检查等方法。结果妇女乳腺疾病患病率为65.25%。其中乳腺增生患病率最高,为52.76%;其次为乳头溢液、纤维瘤,发现乳腺癌2例,患病率为28.67/10万人。结论应普及乳腺疾病防治知识,坚持乳腺自我检查,积极参加乳腺疾病普查,早发现、早治疗,从而降低乳腺疾病及乳腺癌的患病率。

  • 标签: 乳腺疾病 普查 预防
  • 简介:摘要猪呼吸系统疾病的诊断主要依赖于实验室检测,而在基层实际临床防治过程中,由于受多种因素和条件的限制,很难以做到这一点。为此,我们根据这些疾病特定的临床症状、病理变化,简述这些疾病的种类、病因、鉴别要点和综合防治方法。

  • 标签: 猪呼吸道疾病检测防治
  • 简介:疾病作为公民的另一重身份,常被用来指涉与正常形态与功能的偏离。而对偏离状态的规训,即是对疾病的诊治过程。不管是将不明疾病归因于上天的惩罚,还是作品中"异端"人物的被同化,抑或人物因救治无效而死亡,其实都是被规训的结果。这种规训既是对真理的蒙蔽,也是对自由、生命和文明的扼杀和破坏。

  • 标签: 规训 疾病 隐喻 疾病隐喻 诊治
  • 简介:对住院精神疾病患者的死亡情况进行分析1、对象和方法本院1996年12月至2006年12月全部住院精神疾病患者共1331例,其中死亡21例(1.58%)采用自制调查表对所有死亡病例进行调查分析。2、结果21例中,男13例,女8例,年龄25~84岁,平均51.5岁,病程10天-40年。诊断精神分裂症17例;老年性痴呆1例;分裂样精神障碍2例;酒精中毒1例;情感性精神障碍1例。治疗用氯丙嗪8例,用氯氮平10例,用奋乃静2例,用碳酸锂1例。

  • 标签: 住院 精神疾病 死亡
  • 简介:高校大学生突发疾病事件时有发生,对该类事件处理不当容易导致严重后果,对高校进一步深化改革与发展形成阻碍,同时削弱家长与学生对高校的信任度。在目前对大学生进行危机管理的背景下,通过分析具体的学生突发疾病案件,从中归纳出普遍适用于该类案件处理的预警与化解方案,为高校处理危机案件提供帮助与支持。

  • 标签: 高校 突发疾病 预警手段 化解策略
  • 简介:利用蒙古沙土鼠建立幽门螺杆菌(Helicobacterpylori,Hp)NCTC11637株胃内感染模型。感染方法有两种,方法Ⅰ是沙土鼠禁食18h后用50%酒精0.5mL预处理,6h后接种Hp,间隔12h、24h分别再次接种。方法Ⅱ的接种方法同方法Ⅰ,但接种后每日口服雷尼替丁(5mg/kg体重)。胃内接种Hp后,于第7天、15天、35天、45天分别用Hp抗原酶联免疫诊断试剂盒、细菌培养和胃组织切片的方法观察沙土鼠胃内细菌感染情况和胃病理组织学变化。结果表明,给沙土鼠胃内灌服酒精以损伤胃黏膜并每日口服雷尼替丁,在人工接种35天后,胃内见有多量Hp生长,胃组织病变与Hp自然感染的病例相似。

  • 标签: 幽门螺杆菌 感染 蒙古沙土鼠 疾病模型
  • 简介:本文阐述了中草药的作用机理及其在水产动物疾病防治上的应用,并就目前中草药存在的问题与解决对策进行了若干探讨.

  • 标签: 中草药 水产动物疾病 防治 应用
  • 简介:目的了解女教职工的妇科疾病患病情况。方法于2008年3-5月,对某学院350名女教职工进行妇科检查。结果350人中患妇科疾病者133人,患病率为38%。其中乳腺结构不良性疾病患病率最高,为20.57%,其次是宫颈糜烂,患病率为10%。结论生殖系统疾病是危害女性身体健康的主要因素之一。应加强对女教职工的保健工作,进行常规妇科病普查普治,提高女性生殖健康水平。

  • 标签: 妇科疾病 调查
  • 简介:疾病,作为一种文学隐喻在郁达夫小说创作中大量出现。郁达夫本人一直深受疾病困扰,本文结合郁达夫的疾病情况,分析其前期和后期作品中性欲和死亡主题方面的转变;阐述其创作由前期的颓废浪漫主义风格向后期自然写实主义风格的转变,并探讨郁达夫钟情疾病描写的原因。

  • 标签: 郁达夫 病态创作 疾病
  • 简介:传统的教学方式难以适应高职高专人才培养的要求,必须实行新的教学方法。行动导向教学模式是基于工作过程,以培养学生的职业能力为目标的教学策略,注重关键能力的培养。《水产动物疾病学》是高职水产专业的主要专业课,通过行动导向教学,促使学生更好地接受知识和掌握相应的技能,适应工作岗位的需要。

  • 标签: 行动导向 教学模式 水产动物疾病学 人才培养 职业能力
  • 简介:下丘脑-垂体-肾上腺是人体重要的一系列内分泌器官,具有激素反馈和负反馈功能调节作用,在人体生长发育,水-电解质平衡中也起着非常重要的作用,目前针对该类疾病以西医治疗为主,近年来,随着医学的发展,祖国传统医学研究的深入,众多研究发现多种补肾、疏肝中药以及针灸技术可对下丘脑-垂体-肾上腺的激素代谢、神经递质以及基因表达产生影响,进一步辅助治疗下丘脑-垂体-肾上腺疾病,为以后中医药在内分泌疾病中的研究提供了思路。

  • 标签: 中医药 下丘脑-垂体-肾上腺 综述
  • 简介:构架一般指作家结构全文的思维模式和技巧策略。在《滴泪痣》和《捆绑上天堂》中,李修文分别从疾病、爱欲、诗意景观3方面来构架自己的故事叙述和人性抒写,一方面在文化市场的竞争中找到了立足点;另一方面又体现出作者真挚的人世情怀和严肃的生命意义。

  • 标签: 李修文 长篇小说 构架因素
  • 简介:目的探讨不同剂量盐酸氨溴索在老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)的应用价值.方法105例老年AEC0PD患者随机分为盐酸氨溴索小剂量组(60mg/d)、中剂量组(120mg/d)和大剂量组(300mg/d),每组35例.观察三组患者不同时间段临床总有效率、抗生素使用时间、住院时间及住院费用.结果治疗后第5d的临床总有效率大剂量组要高于中剂量组和小剂量组,差异有统计学意义(均P〈0.05);第10d的临床总有效率大剂量组及中剂量组要高于小剂量组,差异有统计学意义(P〈0.05);大剂量组抗生素使用时间、住院时间及住院费用要低于中剂量组和小剂量组,差异有统计学意义(均P〈0.05).结论大剂量盐酸氨溴索能提高老年AECOPD患者早期临床疗效,缩短患者抗生素使用时间及住院时间,降低医疗费用.

  • 标签: 盐酸氨溴索 慢性阻塞性肺疾病 急性加重期 老年