简介：

简介：当前职业教育遇到了前所未有的挑战。从适应和满足社会的需求出发,研究普通中专学校发展的总趋势,确定相应的对策,已成为我们中等专业学校一个客观而又实际的重要课题。为此,就如何办好中专教育,笔者谈谈个人的想法。一、中专教育所面临的问题

简介：随着改革开放的逐步深入,教育体制的改革也随社会主义市场经济的发展而不断深化,在竞争中求生存,在竞争中求发展已成为

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简介：中专教师如何适应高职教育,本文从转变教学观念、教学内容、教学方法及教学态度等方面进行了详细的论述.

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简介：由于我国高职高专院校评估工作刚刚起步,在工作中应特别避免以下几种倾向:一是认识上的防卫心理;二是行动上的应付倾向;三是行为上的重结果、轻过程.开展教学工作水平评估不仅是政府和教育部门对高职高专办学质量的监控,对高职高专本身而言也是机遇,是挑战,更是发展的契机.通过评估,学校应实现的硬件一定要硬,软件要有亮点,使学校的办学质量产生质的飞跃.

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简介：本文提出并论述了中专学校必须实施素质教育的观点,探讨了实施素质教育的途径.

简介：近年来,高职教育尽管得到蓬勃发展,但其教育教学质量及社会认可度还远未达到理想状态.要走出一条"特色+质量"的发展道路,必须重新审视人才培养目标,切实转变教学观念,创新教学理念,完善评估手段,加强师资队伍建设等.通过深化教育教学改革,使高职教育不断发展壮大,成为优化高等教育结构和资源配置的重要砝码.

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简介：本文系教育部《新世纪高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》项目“国际比较研究”子课题的研究报告。报告从近年来评价模式的多样化、评价主体的多元化、评价客体的一体化以及评价价值观的双重取向变化四个方面进行了比较研究。

简介：对中专教师素质的研究,无论对教育本身,还是对整个社会的发展都有极重要的战略意义。一、对中专教师素质要求的基本依据中专教师的素质要求,基本依据于教育发展的要求及中专教师的任务和工作特点。不同历史时期,不同的社会生产力发展水平都会对教育提出不同的要求。中专教师的任务和工作特点是随着这些要求而变化的。中专教师的工作特点应该包括一般教师的工作特点。他们既是课堂上的教育者,又是实践的指导者;既是父母的代理者,又是公共关系的协调者;既是是非的裁决者,又是对象的感化者;既是社会现象的敏感者,又是优良行为的示范者,正所谓为人师表。为了完成塑高素质劳动者的任务,中专教师工作具有理论和实践相结合的表露和内涵的双重特色。同时,也是表演、书画、语言、心理、人际、操作等艺术和技能的体现者。因此,中专教师的劳动是多角色的,创造性的,复杂而繁重的,他们的劳动成果是未来生产力的驾驭者,是难以用经济价值来衡量的。

简介：为全面推进素质教育，充分体现以人为本的教育理念，结合职专学生的特点，在日常教学中，我摸索出如下几点做法。

简介：教育教学质量是学校的生命线.本文分析了影响高职高专教育教学质量的内外部因素,提出了提高高职高专教育教学质量的对策.

简介：提高音乐素养对学生全面发展有着重要意义，音乐具有解除学生思想压力的功能，是精神文明建设的手段，大专院校非音乐专业开展音乐教育不仅具有社会意义，也有现实的意义，结合现实状况论述了开展音乐教育的意义。

简介：在社会变革的大潮中,摆在每个中专校面前的是挑战与机遇并存.本文试图以苏南地区为背景探索经济发达地区,机械行业中专教育的对策.一、中专教育面临的形势十一届三中全会以来、苏南地区经济发展一直处于全国领先地位,具有发展迅速,外向开拓,城乡同步,整体上升的特点.经济持续高速发展带来对各种层次人才的旺盛需

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