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  • 简介:从建国到日本偷袭美国珍珠港、美国被迫参加二战这一百多年时间里,孤立主义在美国外交思想中一直占据着统治地位,直到今天在美国我们仍然能够看到孤立主义对其外交政策制定的影响。那么,何为“美国式的孤立主义”?在历史上,美国推行的孤立主义外交政策是“真孤立”还是“假孤立”?通过对孤立主义的产生、发展及其演变的阐述,使我们更好地理解孤立主义的实质。

  • 标签: 美国 孤立主义 认识
  • 简介:<正>什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是邓小平同志在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中,不断提出和反复思考的基本理论问题。而要搞清楚这个问题,关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。邓小平同志根据马克思主义的基本原理和社会主义的实践经验,对这一问题进行了不懈的探索,作出了科学的回答。从而极大地丰富和发展了马克思主义。一、关于社会主义的探索和实践

  • 标签: 社会主义本质思想 实现共同富裕 发展生产力 解放生产力 马克思主义 资本主义
  • 简介:历史是一种过去,却昭示着现实和未来。历史虚无主义作为错误的政治思潮,不仅是对过往历史居心叵测地否定,也是人为地对中国社会未来发展设置障碍。党的十八大后,习近平总书记一系列关于历史的观点,为意识形态领域正本溯源提供了科学的观点和方法,是引领我们在新的时代背景下清晰认识历史虚无主义危害的灯塔,是指导我们克服这一错误倾向的思想源泉。

  • 标签: 历史虚无主义 习近平历史观 危害 政治思潮
  • 简介:中国历史是一部爱国主义教育的极好教材。对青少年进行爱国主义教育,是社会主义精神文明建设的有机组成部分,也是学校教育的一项重要任务。本人从历史课教学的角度,谈谈在历史课教学过程中进行爱国主义教育的体会。一、历史教学是对学生进行爱国主义教育的要途径列宁指出:“爱国主义是由千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种极其深厚的感情。”在教学过程中,利用教材中能激发学生引以为自豪的史实,向学生展示波澜壮阔的历史画卷。比如:林则徐虎门硝烟;左宗棠收复新疆;左宝贵浴血抗日;谭嗣同甘洒

  • 标签: 中的爱国主义 历史教学 教学中的
  • 简介:社会主义之所以能在中国取得长足的进步,经验之一,是中国共产党和人民以马克思主义为指导,在实践中不断吸取历史上曾经犯过的种种错误之教训,包括我党自身的失误,也包括各国共产党和人民建设社会主义的种种失误,敢于坚持真理,修正错误,从而走上了比较健康的发展轨道,初步闯出了一条经济文化落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的新路子.

  • 标签: 经验借鉴 中国 社会主义建设 共产主义 思想路线 封建主义残余思想
  • 简介:早期中国马克思主义解释史是一种历史生态存在,这种历史生态存在状态有效地促进了早期中国马克思主义解释史的实践转向、社会转向和世界历史转向。可以说,历史生态领域无疑构成了早期中国马克思主义解释史的重要研究领域。

  • 标签: 早期中国马克思主义 解释史 历史生态领域
  • 简介:历史虚无主义思潮是一种为了重塑历史,而对现有正确的历史认识和价值标准进行虚化和否定的社会思潮。在群体压力推动、他人意见诱引、自身特质触发等自身内部原因,和社会客观问题助长、内外反对势力助推、思想政治教育乏力等外部环境原因的共同作用下,当代大学生历经认知形成、情感俘获、意志弱化、价值观重建、态度及行为改变等五个环节的完整心理过程,被历史虚无主义思潮俘获和同化。

  • 标签: 历史虚无主义思潮 大学生 心理 侵袭
  • 简介:毛泽东是马克思主义中国化的开拓人。他奠定了马克思主义中国化的前提,阐明了马克思主义中国化的含义,指明了马克思主义中国化的出发点及思想路线,成为提出"马克思主义中国化"的第一人;并且,他率先在实践中把马克思主义中国化,创立了马克思主义中国化的重要历史成果——毛泽东思想,成为实践马克思主义中国化的第一人,对马克思主义中国化作出了重要的历史性贡献。

  • 标签: 马克思主义 中国化 贡献
  • 简介:随着我国改革开放的不断深化以及世界社会主义事业的持续低潮,历史虚无主义思潮沉渣泛起,对我国的历史、民族、文化采取轻蔑的、否定的态度。以准确把握当代大学生特点为切入点,深刻总结历史虚无主义思潮在我国的主要表现,科学分析这一错误思潮对当代大学生产生的不良影响,有针对性地提出应该从国家的积极引导、社会的深切关怀、学校的持续熏陶和自身的不懈努力几个方面有效应对这些不良影响。

  • 标签: 历史虚无主义 当代大学生 影响 应对
  • 简介:学校文化”现象已逐渐引起了人们的关注,然而其概念的内涵仍然很模糊,人们在界定“学校文化”时存在诸多困惑,在实践中的引导策略也存在诸多缺失。从多学科视角有利于深入探索“学校文化”的内涵,“学校文化”有多层涵义,不同层面“学校文化”的性质及表现形式都不一样,从多层面构建其概念体系,有利于针对性地引导“学校文化”。

  • 标签: 反学校文化 主流学校文化 多学科视角 多层次内涵
  • 简介:历史唯物主义把人的自由而全面发展、人的解放作为自己思想体系的最高宗旨。要恢复人在马克思主义哲学中的核心地位,就必须以“现实的人”为逻辑起点重构历史唯物主义理论体系。以“现实的人”为逻辑起点符合马克思主义创始人的思想,有助于确立人在唯物史观理论体系中的主体地位,能更好地体现实践唯物主义根本特征,能够使唯物史观理论体系得以合乎逻辑地展开,能揭示社会历史发展的能动性动因,同时也体现了逻辑和历史的统一。

  • 标签: 历史唯物主义 理论体系 逻辑起点 “现实的人”
  • 简介:1、教育学生热爱祖国,引导学生把自己成材,实现自身价值和祖国的前途命运结合起。2、明确"科学技术是第一生产力",了解科技进步的历史,增强学生为祖国勇攀科学高峰的信心和决心。3、改革开放,将祖国融入世界,加快推进祖国社会主义现代化建设的步伐。

  • 标签: 新形势 历史教学 爱国主义
  • 简介:复旦大学与“上海某理工类院校”结下了梁子。前者称,后者在外地招生中假冒复旦老师身份致电考生,谎称考生此前与复旦所签“预录取协议”取消,结果造成部分受骗考生改换志愿,填报了与复旦构成竞争关系的“兄弟院校”。

  • 标签: 招生 理工类院校 复旦大学 竞争关系 考生 老师
  • 简介:近年来,高等职业教育获得了长足进展,但各院校对历史教学却不重视,无论是在师资配备、课时比例分配、外出培训等方面,都差强人意.然而,历史教学有着其他学科不可替代的作用、意义,它能够帮助学生树立正确的人生观、价值观,增强学生爱国主义情怀,提高学生的人文素养和抗挫折的能力,从而为学生将来步入工作岗位和社会打下良好的基础,因而,必须重视高职历史教育.

  • 标签: 高职 历史 教学 价值
  • 简介:逐步缓解和消除广泛存在于农村地区的贫困现象,已经成为中国经济社会发展面临的极具挑战性的重大课题。改革开放以来,在中国经济高速增长和国家主导扶贫开发战略的双重力量推动下.我国农村地区的贫困现象有了较大幅度的改善,贫困人口也取得了较大幅度的递减。随着国家贫困措施的逐步深入推进.农村贫困的特征、类型和发展趋势也逐渐发生了变化。认清这一基本形势,逐步调整我国贫困战略的政策制定和制度落实,完善相关的法律制度,对于最终消除农村地区的贫困现象和促进国家整体的经济社会发展,将具有重大的历史意义和现实意义。

  • 标签: 农村贫困 反贫困 法律制度
  • 简介:本文简要介绍了悖的修辞方式,着重分析了措辞悖、情况悖、戏剧性悖三种悖形式及其修辞功能.

  • 标签: 英语 悖反 修辞
  • 简介:本文探讨了英语应用能力考试对词汇教学的正面拨作用,提出“整体把握、一传到位”的教学策略,启发学生在语音、词形、词性、词义等方面完整地加工词汇,在语境中培养英语应用能力。

  • 标签: 语音 词形 词性 词义 语境
  • 简介:从全球化并购浪潮的大背景和我国企业的并购现状入手,指出了经济发展中为了优化资源配置、追求规模效益而导致并购产生的必然性,以及出于减少盲目、无效并购,保护具有发展潜力的民族企业而采取反并购的必要性。在并购中企业常采用的并购策略包括帕克曼式防御、股份回购、员工持股计划、管理层收购、财产锁定、死亡换股这六种方式,以此作为对广发证券并购案例研究的理论基础进行了阐述。在此基础上对广发证券并购案进行了回顾。案例从并购方广发证券和并购方中信证券在同行业中的业务发展和经营状况等背景入手,经过对比分析,得出广发证券进行并购的目的是为了保证企业长期稳定发展、维护股东长远利益。而后,对广发证券在成功完成并购过程中采用的"白衣骑士"、员工持股计划、相互持股这三种策略进行了分析。

  • 标签: 并购 反并购 反并购策略
  • 简介:汉字和其他各民族的文字一样是记录、传递语言的符号,是人类交际的辅助工具,是记载我国悠久历史文化的特殊符号。衣、食、住、行是生存之本。探寻"行"的本义、梳理"行"字意义的发展变化,以一斑窥金豹,领略精彩的汉字发展历史

  • 标签: 本义 发展