简介：本文论述了要成为一名服装设计师应具备的一些基本素质,探讨了在服装设计教学中培养学生具备这些能力的基本方法.

简介：服装行业应依据消费者着装需要上的差异．对服装市场进行细分。有了必要的市场细分，服装企业就可以明确自己的产品定位，服装设计人员也就可以明确自己的消费对象，并分析他们在着装方面的需要，针对设计对象的实际需要，制定服装产品应达到的目标，提出能满足目标消费者需要的服装设计方案，并由此形成服装产品个性。

简介：影视语言的表达离不开服装效果的紧密配合，服装在影视中具有举足轻重的作用。相对日常服装设计来说，影视服装的设计具有其特性。这些特性能够给从事日常服装设计的专业人员提供一些启发和帮助。

简介：线条与服装设计是不可分割的，线条在设计构思、服装造型设计、服装销售中起着重要作用。

简介：贾未名，西安美术学院服装系讲师，硕士研究生学历。2000年毕业于上海东华大学服装设计专业，毕业后在西安美术学院服装系任教至今。2004年作品《戏影》曾入选第十届全国美术作品展，2007年作品《山水印象》入选VASHION·ART中韩服装设计邀请展。

简介：“微型服装”设计是一种新颖的教学模式，制作过程中涉及效果图、面料的选择与应用、结构裁剪、制作工艺以及服装设计理念的表达，是一个全面性的服装设计实践过程。在专题服装设计实训中进行微型服装设计试验性教学，可以在短期内取得较好的教学效果。

简介：围绕服装设计中面料的艺术再造运用,阐述了服装面料的艺术再造与服装设计之间的紧密联系,论述了服装面料的艺术再造是服装设计中造型、材料、色彩等三大要素的延伸设计,对服装面料的艺术再造在服装设计中的具体运用进行了实证研究。

简介：在新的教育形势下，教学改革越来越注重课堂教学的有效性。因此，应就中职Photoshop服装设计课堂教学中存在的问题和取得的经验，结合有效教学的基本理念从四个方面对该课程课堂教学的有效性进行初步探究。

简介：高等职业教育正在由三年向着两年制转变,服装设计课必须改革教学方式,着重于科学、合理地安排教学过程、设置教学内容及实训课,以便在缩短教学时间的情况下达到培养目标.

简介：现代社会中,人们对于精神的需要甚至超过了对物质的需求。服装设计师不仅要表达出自己的情感,更要通过服装设计最大限度地满足受众心理和精神上的需求。在服装设计中,色彩设计可以首先给人到达一种视觉上的满足,从而引起心理和情感的共鸣。中性色调给人以兼收并蓄的感觉,既不像彩色那么突兀奔放,又不像黑白那么单调寂寞。灰色的中性色调,在这个充满视觉疲劳的时代,吸引了大众的注意力。

简介：说明面料浮雕化在服装设计中的价值，结合面料浮雕化在服装设计中的具体运用，指出面料浮雕化可作为服装肌理变化的手法，对服装起到良好的造型功能和装饰功能。利用面料浮雕化，采用面料质地与雕塑感相差甚远的柔软纱质面料，运用到服装设计中，突出体现软雕塑的力量感。

简介：高校有两大教学体系：一是以苏俄为代表的研究型“山炮式”教学体系；二是以美国为代表的应用型“灵巧的机关枪”教学体系。我们必须尽快引进以美国为代表的西方应用型教学体系，创作有自己特色的CDIO体系，为国家输送合格的人才。在服装设计专业贯彻CDIO理念的设想，一级项目为毕业设计，创意与实用相结合的休闲装设计：二级项目为针织服装设计，梭织服装设计，牛仔服装设计，休闲服装设计；三级项目为服装面料学，服装色彩学，服装款式（廓型）设计，服装局部设计。目前这只是一种新的设想与尝试，还有待于实践的检验和总结提高。

简介：本文主要从主题物化、借用物化、模型物化三个方面阐述服装设计思维转化为具体设计形象的方法，对服装设计思维物化方法进行探讨。

简介：彩陶文化是中国传统文化的宝贵资源，其形式多样，内容丰富，影响广泛。将彩陶文化导入现代服装设计，不仅使中国传统文化精髓以一种最易被接受的形式得以传承，更提高了服装的文化附加值，满足时尚消费需求，对缔造民族特色服装品牌以及开拓国内外市场，都具有重要意义。

简介：毕业准备环节是服装院校培养、提高和检验毕业生专业水平的一个重要环节,也是向社会推销'人才产品'的一个重要环节.在这一环节,服装设计专业毕业生应有主动走近导师、积极走进企业、勇于走向市场的意识,以保证在毕业准备环节真正获得专业技术水平和专业理论水平的巩固与升华.

简介：阐述了立体裁剪技术在服装设计中的重要作用,总结了立体裁剪技术要求,简述了立体裁剪的优势在服装设计三要素中的体现,指出了服装设计中应用立体裁剪所能解决的关键问题.

简介：服装是凸显社会物质和精神面貌的标志之一。随着人们生活水平和精神追求不断提高,在全社会日益关注绿色生态环境建设的同时,绿色环保的理念也进入到生活的方方面面。绿色生态服装设计理念顺应绿色环保主义风格,坚持绿色、健康、环保和可持续的发展模式,不断改善着人们的生活质量。将绿色生态理念融入到服装设计中是一种必然趋势,服装产品不仅要提高服装的质量、使用功能和寿命,也要符合绿色健康环保的目标。

简介：现代服装行业的全球化分工和品牌化发展，对高职服装设计人才培养提出了新的要求。高职服装设计教学应以就业为导向，转变教学思想；以“必需、够用”为准则，整合理论教学内容：以工作过程为导向，改进课堂教学方法，强化实践教学环节。

简介：“培养和造就二十世纪新型人才，全面实施素质教育”，已成为全社会的共识，以人为本的教育理念逐渐深入人心。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康发展。课堂教学是实施素质教育的主渠道，本文以服装设计课谈对学生进行全面素质教育的几点尝试。

简介：服装设计课是一门服装专业的学生必须学习和掌握的主要专业课。开设此课的目的是让学生学习和了解服装设计的基本原理的服装的造型基础;学习和了解不同种类的服装的结构特征及设计原则;懂得艺术性创意服装设计的作用和创作的方法;学会观察和分析流行服装的变化规律;学会从抽象的构思到具体的着装效果图的表现;能够独自完成效果图的绘画到裁剪图的制作及缝纫等较有系统的过程。