简介：布谷鸟搜索算法和粒子群优化算法都属于仿生优化群算法,它们的原理简单、实现方便,在诸多领域得到应用。虽然这两种算法优点明显,但是它们在全局搜索能力、收敛速度等方面存在不同程度的不足,当它们应用于复杂优化问题时,需要采用改进措施来提升其性能。把布谷鸟搜索算法和粒子群优化算法进行混合,在两种算法平行进化的基础上引入共享机制,使两种算法优点互补。仿真证明,混合算法提升了算法的全局搜索能力和收敛速度,适应性更强,可以应用于复杂的优化问题。

简介：对不同空气流量下的气煤煤样进行低温氧化反应,对氧化反应产生的乙烷、乙烯、氧气、一氧化碳气体进行分析。乙烯与乙烷在不同空气流量下的浓度变化趋势基本保持一致,但低空气流量下的生成量却高于高空气流量下的生成量。乙烷在空气流量低的情况下会更早出现,一氧化碳含量的变化规律与其他气体刚好相反。在缓慢氧化阶段变化到加速氧化阶段的临界温度以下时,空气充足的条件下煤样的氧化性更强,临界温度周边时氧化性基本一致,临界温度以上时通入空气较少的煤样氧化性更强。

简介：研究了单体18650三元锂离子电池及其不同排布方式的并联电池组的高低温性能（40℃、30℃、±20℃、±10℃、0℃）性能,结果表明,单体电池的充放电容量及放电平台都会随着环境温度的下降而下降,在高温区间（25-40oC）下降不是很明显,其容量均接近甚至超过其额定容量,在低温区间（-20oC-20）时下降非常明显,电池性能明显变差,尤其在-20℃,容量仅为额定容量56%,平台下降约8.3%。此外并联成组电池在高温30oC和低温-10℃时,双排的充放电容量均要好于单排,但其衰减较快,循环性能不如单排电池。

简介：在互联网发展的时代背景下,信息技术正改变着整个社会,与此同时对教育也产生了巨大的影响。运用交互英语平台,综合现代信息技术、多媒体技术和先进的教学方法,实现线上线下混合模式教学,从而使高职英语教学改革步入新台阶。

简介：通过＂混合学习＂课程教学实验,以及运用学习兴趣量表调查学生的学习兴趣,得到实验组和控制组学生的课程成绩和学习兴趣调查数据,进一步比较分析实验组和控制组学生的课程学习成绩和学习兴趣的差异。实验结果表明实验组学生比控制组学生的学习成绩更好、学习兴趣更大、学习成绩更稳定。这些研究结果表明＂混合学习＂课程教学方式对学生的学习成绩和学习兴趣具有正面的影响作用。

简介：盘锦职业技术学院在高职化工分析课程教学中,以工作过程为导向,以大赛为依托,以项目为载体,开发了具有高职特色的项目化课程。通过有效的课程实施,细化了学生考核方式,比传统教学方式收到了更好的教学效果,充分体现了项目化教学的优势。

简介：混合式学习模式的效果已得到国内外高校的认可,高职院校采用混合式学习模式是顺应＂互联网＋教育＂的有效举措。本文基于慕课平台对职业院校开展混合式学习模式的必要性、可行性、具体措施以及实施效果进行了阐述,以期为其他高职院校教师以及今后开展基于慕课的混合式学习提供参考。

简介：盘锦职业技术学院对高职化工分析课程,以工作过程为导向,以大赛为依托,以项目为载体,开发了具有高职特色的项目化课程。通过有效的课程实施,细化了学生考核方式,比传统教学方式收到了更好的教学效果,充分体现了项目化教学的优势。

简介：当前,高职院校混合所有制办学过程中存在办学思维固化、机制不健全、管理结构难以调整、办学资产难以评估等现实问题。应对这些问题,需要多方合作,突破思维局限;健全体制机制,做好顶层设计;保障主体权益,调整管理结构;科学评估产权,确保合理收益.

简介：结合匹配影响观点与加涅的教学理论,设计了一种混合式教学模式。这种模式以学习者特征为依据制定学习计划,并确定学生学习结果的评价方式。在确定学生的基本认知风格后,教师根据不同学生的认知风格确定课程内容、分析课程目标、确定教学互动方式及学生考核方式等内容。市场营销课程的对比性实证研究表明,混合式教学可以增强学生的学习兴趣,但不同认知风格的学生在与其认知风格相一致的教学模式下才能取得较好的学习效果。

简介：本文研究了木质素、聚酯、聚丙烯、玄武岩和海泡石纤维对SMA混合料综合路用性能的影响，试验结果表明，不同类型的纤维对SMA混合料合理的体积组成设计和高温稳定性、低温抗裂性、水稳定性以及疲劳抗裂性均有显著影响，海泡石纤维的综合路用性能最优，聚丙烯纤维的低温抗裂性和抗疲劳耐久性较好，而木质素纤维的低温抗裂性和抗疲劳性能最差，工程中必须结合实际工程的要求和道路所在地区的气候分区特点，对纤维材料的性能和特点进行选择和取舍，纤维对SMA混合料的改性机理在于增粘作用、界面增强作用、吸附稳定作用和加筋阻裂作用，研究成果对于SMA混合料的推广应用具有较好的借鉴。

简介：我国经济的高速发展，使得新产业、新业态、新布局的发展革新成了人才集聚的新动力。面对市场配置资源的影响力逐渐增强，我们既要看到产教融合背景下高职院校混合所有制办学的新机遇，又要看到未来面临的新挑战。新形势下，通过有效的支撑条件，把产教融合从理念转化为行动，从愿景转化为现实，促进人才培养供给侧和产业需求侧的相融相生。

简介：针对视频监控系统中运动目标的检测与跟踪技术进行深入研究，采用高斯背景模型的背景差法实现对运动目标的检测，基于SIR粒子滤波算法，利用颜色直方图信息与目标的运动状态信息实现对运动目标的跟踪。采用DaVinci技术对目标检测和目标跟踪算法进行封装和优化，实测结果表明，该算法能够对监控场景中的运动目标进行检测和跟踪，实现对视频图像的实时处理。

简介：考虑n级混合微分系统第二特征值的上界估计。利用试验函数、分部积分和不等式等估计方法与技巧,获得了用第一特征值来估计第二特征值的上界的不等式,其估计系数与区间的度量无关。其结果在常微分方程的研究和应用中起着重要的作用。

简介：为了真正发挥混合式教学的优势,厘清教学过程中师生的角色关系及职责,以公共基础课《高职英语》基于蓝墨云班课线上线下混合式教学的实践经验为例,结合课程现状和学情调查分析,介绍混合式教学的实施情况,分析混合式教学模式下师生的角色变化,以提升高职英语课堂的教学质量。

简介：为了提高TPS改性沥青排水性混合料低温和疲劳性抗裂性，本文通过拉伸试验、BBR、和SCB疲劳试验分析了2％-5％聚酯纤维掺量对TPS改性沥青及其排水性混合料性能的改善作用。试验结果表明：聚酯纤维的加入显著改善了TPS改性沥青及排水性沥青混合料的低温和疲劳抗裂性，且随着聚酯纤维掺量的增加，普通TPS改性沥青混合料的抗裂性呈先增大后减小的变化趋势，在4％聚酯纤维掺量时，TPS改性混合料的抗裂性出现峰值，并基于复合改性沥青胶浆和SCB试件破坏界面扫描电镜试验，揭示了聚酯纤维对TPS改性沥青混合料的影响机理。

简介：对技能要求很高的竞赛相关课程,竞赛资源与机制的合理利用,对实施混合式教学具有重要意义。本文以气动液压专业实践类课程为例,进行课程混合式教学探索,包括教学资源建设、教学评价设计和教学活动设计,并从专业实践课程的教学效果提升角度出发,研究竞赛资源在混合式教学中的使用及效果评估策略。

简介：随着互联网的普及,基于数字化学习的混合式教学改革如火如荼,以具体课程的混合式教学改革为切入点,尝试将理论与教学实践相结合,充分发挥线上线下学习优势,通过自学导引、课堂深化、巩固拓展等一系列教学实施,实现“线上线下、学训合一”的教学模式,整合教学资源,提升教学效果。

简介：互联网＋混合式学习融合传统课堂和网络学习的优势,是最有效的学习方式之一。混合式学习评价是混合式教学改革实践的一个重要环节。依据评价理论,构建基于移动蓝墨云班课的混合式学习评价体系基本框架,实施多维度、多层次、多元化混合式学习评价,关注混合式学习评价的交互性,评价的多元主体,评价的情感体验,评价的时效性,更科学地、合理地评价学习者的学习态度、过程、变化和发展,建立有效的智能化学习行为管理激励机制,促进教学实践和学生发展,实现高职英语的有效教学。

简介：近年来,潍坊工程职业学院坚持实施集团化办学发展战略,通过引入混合所有制形式、成立潍工大投资有限公司、举办现代学徒制试点、组建职业教育集团、引企入校等一系列实践探索,突破了职业教育传统办学体制机制的瓶颈,解决了许多原来想做而做不了的事情,加快了校企合作的纵深发展进程,助推了中高本衔接等现代职业教育体系的搭建,形成多元协作、多元化育人办学格局.