简介：

简介：泰戈尔说：“爱是宽容的别名。”我们说：“宽容创造了美德。”深邃的天空容忍了雷电风暴的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的猖獗，才有浩渺无垠；苍茫的森林忍耐了强肉强食的规律，才有郁郁葱葱。泰山不抔土，才能成其高；江河不择细流，方能成其大，宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。

简介：在“世界观·人生观”教学中,如何走出学生“上课记笔记,考试背笔记,学完全忘记”的死胡同,其出路是在教学中从学生的思想实际出发,教育学生“三树三学”,即树立科学的世界观,学会做人;树立正确的人生观,学会生活;树立崇高的价值观,学会办事。

简介：在学习书法中,读帖是一个复杂的思维和心理活动过程,是增强一个人书法基本素养、享受书法艺术乐趣的有效方法和极佳途径。读帖必须弄清字义帖义,抓住其笔划特征,掌握其结字特点,领会其章法妙处,感悟其神韵风采,还要处理好与笔临尤其是与创作的关系。

简介：

简介：我从事作文教学的探究与实践已有二十几年了。在开始的几年里，初出茅庐总觉得教学效果还不错。然而随着探究与实践的不断深入，越来越感到作文教学是一块难啃的硬骨头。近几年来，我全身心地投入了作文教学的研究工作，在作文教学中已经取得了突破性的进展。从2000年开始，我辅导过的学生有二三百名，这些学生的作文水平都得到了不同程度的提高。学生感到作文不难了，家长满意，我也高兴。尤其是写景、叙事、想象等方面的作文，学生写得令我感到十分欣慰，然而写人的作文却使我大失所望。

简介：中等职业教师面对的是十七、八岁正处于青春期的学生。他们大多在中小学期间成绩一般，对自己缺少自信心；再加上青春期叛逆的生理特点，难免在教学中会给教学带来麻烦。教师处于千变万化的教学情境之中，很多教师容易因为突发事件而怒责学生。在心不平、气不和情况下的责备，往往不能达到预期效果。因此，教师遇事千万要“动脑不动恼”、要具有开悟的能力，多从正面陶冶、引导学生，断不能用讽刺挖苦的语言去刺激和羞辱学生，更不能采用体罚，

简介：2009年3月17日，辽宁省职业技术教育学会学术委员会第二次会议在沈阳铁路机械学校召开。辽宁省教育研究院高鸿副院长、沈阳师范大学职教所所长徐涵教授等来自辽宁省职业教育界的16位专家参加了会议。

简介：现在回想一下职场中的自己,每天早晨上班前照镜子,表情是微笑的吗？不知从哪天开始,是不是从星期一就盼着星期六？是不是恨不得撒个小谎不去上班,哪怕生病也好？在办公室懒洋洋地消极怠工,这份工作让你厌倦甚至沮丧？是不是无法控制内心暗长的倦怠感和消极情绪？你,小心成为职场的“倦鸟”!

简介：对以往4届会议的人数变动状况进行纵横向分析,建立比例模型,为预定宾馆客房提供了量化信息;利用线性规划模型,在尽量满足代表要求的条件下,选择数目最少的宾馆,并且距离比较靠近;运用排列组合方法拟定6种会议室租借方案,通过线性规划和结果调整,并列表分析比较,选定总费用最少的会议室与客车的租用方案。

简介：会议是一座新闻富矿,新闻信息多、新闻线索多、新闻故事多、新闻人物多,只要善找善挖,就可以挖出众多新闻精品。做好会议报道,可以从会议名言流行化、会议新闻凸显化、会议精神解读化、会议细节放大化、会议信息新闻化、会议观点典型化等方面入手。

简介：本文从树立现代学习观念、明确专业学习目的、掌握科学学习方法等方面,阐明当代大学生应如何学会自主学习,努力发展成才。

简介：“你始终不明白，一万个美丽的未来，比不上一个温暖的现在。你始终不明白，每一个温暖的现在，都是你曾幻想的未来。”我一直很喜欢这句话，是因为它用美丽的语言，告诉我一个简单的道理：明朝即长路，惜取此时心。

简介：有人说,理性的淡忘是消除心理隔膜,适应社会环境的一种健康的心态,就像在两个不同的数字之间去寻找一个公约数。这话很有哲理。我更觉得,理性的淡忘更是教育者与被教育者之间达成教育合作的最佳方式。现代教育心理学研究表明:良好的教育合作与教育效果构成教育正相关,缺乏教育合作与教育效果成显著的教育负相关。班级教育中,师生双方的教育合作程度是形成教育合力的基本动力因

简介：坚持“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人.以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,”是党给我们提出的更新更高的要求.这需要我们做思想工作的每一个人,要认真学习党的方针、政策,不断提高政治理论水平,对层出不穷的新情况、新问题,要乘势而上,不断增强系统性、预见性和创造性,有开拓进取的精神.

简介：顾客满意度一直是会议服务研究领域中最受关注的问题之一。文章在前人研究的基础上,提取出影响会议顾客满意的6个主要公因子,分别为：基础设施与服务质量、整体形象与外部环境、配套餐饮、配套酒店、参会效率性、社交设施,且这些因素影响会议顾客满意度的程度不尽相同。在此基础上,运用IPA（重要性-满意度）分析法划分出珠海国际会议中心提高顾客满意度的4种类型：积极改善型、优势维持型、适当发展型、极力推动型,并根据各个因素的表现提出相应的建议。

简介：21世纪的人应该是既有道德,又有社会适应能力的人。现在中专生大多为独生子女,很多家庭几代人都把眼睛放在一个孩子身上,甚至剥夺了孩子自己关心自己的权力,更谈不上启发孩子关心别人了。中专学校由于专业要求,有的重视智力开发,忽视对学生的情感培养,造成了学生自己不会关心自己,自己不会管理自己,

简介：学会认知是国际21世纪教育委员会提出的未来教育所必须形成的四种学习能力的首要能力,它侧重于学生对发现问题和解决问题的手段和方法的掌握.教会学生学会认知要求在教学中做到'三个结合''两种学习''一种训练'.同时,教师和学生在教学中要有正确的角色定位.

简介：人类进入21世纪将进一步超越历史,并将向更新更高的层面飞跃.面对世界各业激烈竞争挑战的现实,本文就如何确定人生目标及怎样致力于创新创业获取成功等问题进行了必要的探讨.并指出学会生存,是创业成功的需要.

简介：摘要现代教育关注学生素质，尤其是道德教育更成为提升学生素质的重要内容。塑造学生良好的道德素质，对于培养学生健全的思想与人格至为关键。通过教育要让学生“学会做人”，升华学生的自我发展，达到德育所追求的最高境界。