简介：解说词是电视专题片,尤其是表现型电视专题片主要的叙事手段,起着叙事、抒情、议论、刻画、转接等作用,有着画面语言所没有的优势,同时也是电视画面重要的补充和印证.就如何写好电视专题片,结合工作实际,从标题的创作,文学性、艺术性对解说词的提升,纪实风格在解说词中的应用,细节对解说词的提升等方面加以阐述.

简介：向世见，男，四川达县人，中共党员，副教授。西南师范大学思想政治教育专业毕业，达州职业技术学院思想政治理论课教研室主任。主要从事思想政治理论和党史党建理论的研究与教学工作，同时，长期担任达州市中学校长和中学教师继续教育培训的教学工作。

简介：作为一个专题展览，它的展示语言应是设计者所要把握的一个主要方向，就总体来说：在理念上它与基本陈列虽同属陈列范畴，但在设计语言上却有其独立的程式及特点。展览设计语言是通过设计者的思考所体现，因此，在专题展览中设计语言与环境、色彩、文字及版式中存在着很多的相关联系，对此进行粗浅的探讨和研究。

简介：简·奥斯丁深谙人情世态,她在《劝导》（Persuasion）中以犀利的反讽刻画了扁型人物,揭示了贵族阶层的冷漠虚伪;她又以细腻的笔触塑造了安妮这一圆型人物,展现了女主人公刚柔相济的性格及对美好生活的追求。奥斯丁人物塑造的成功源于她对现实生活的深刻观察,其独特的塑造手法成就了她经典作家的地位。

简介：人物命运是由围绕着某个人的社会的、自然的关系所决定的独特的经历、遭遇,是通过"偶然事件"暗示的"内在联系".情节、性格描写纳入命运的轨迹,才产生丰厚和深刻的文学美学意义;命运演变超越作家的主观意愿,往往就是审美创造的超妙境界,命运的美学意义得到充分的显示.

简介：《三国演义》是我国一部优秀的历史演义小说,叙述了魏蜀吴三国鼎立纷争的历史,塑造了形形色色的英雄人物。纵观全书,主要可以将其分为帝王、谋士、战将三类,通过对这三类人物的把握,有助于我们更好地欣赏全书的艺术魅力,从中获取应对现实生活的知识财富。

简介：根据国际惯例,大型工具书10年修订一次。经过数千名专家、学者精心雕琢5年之久的1999版《辞海》,以崭新面貌于国庆节前夕与读者见面了。本刊选载新版《辞海》中有关漳州的词目,词目后为彩图本页码。

简介：摘要本文将《史记》中的悲剧人物形象分为性格悲剧与社会悲剧两大类，并就其不同特征进行了评析，同时对司马迁刻画悲剧人物形象的方法进行了归纳，以期在阅读中给予学生提纲挈领的指导。

简介：作为＂叙事圣手＂的毛姆,在西方被誉为＂最会讲故事的作家＂之一,塑造出一个又一个深入人心的人物。作为毛姆典型的叙事著作《刀锋》,在人物塑造方面运用了高超叙事技巧,主要表现在对核心的人物塑造、人物形象的二元对立以及人物的发展性三个方面,鲜活地将故事人物展现在读者面前。

简介：本文综述中外教育发展史上名家名校坚持“高等学校既是教育中心,又是科研中心”的“两个中心”的教育思想和教学实践,评析了高等教育同科学研究相互依赖、相互促进的辩证关系,有重点地绍介了搞好高等教育,发展科学技术的成功经验。文章指出,我国教育战线坚持贯彻“两个中心”的战略方针,反映了新时期四化建设和高校发展的客观需要,对高校进一步提高教育质量和学术水平,向科学技术现代化进军,多出人才、快出人才、出好人才;多出成果,快出成果,出大成果,必将产生重大作用和深远影响。

简介：李文博,中共党员,大学文化程度,1962年出生于陕西省大荔县。曾任临渭区职成教育委员会办公室主任,现任渭南职业中专校长,先后两次荣获陕西省教育厅和省教育厅、省劳动和社会保障厅、省经贸委授予的职业教育先进个人和先进

简介：《后宫·甄嬛传》是最近两年热播的宫斗剧,＂甄嬛体＂做为剧中小主们独特的说话方式,吸引了很多观众去关注和模仿。＂甄嬛体＂的一个突出特征就是把话说得委婉含蓄,从而形成话弦外之音、言外之意,修辞学上称之为＂暗示＂。本文结合修辞学、语用学、心理学理论,从激发＂暗示＂使用的诱因和＂暗示＂的表达效果两个方面来探讨＂暗示＂在《甄嬛传》人物对话中的特殊表达功能。

简介：纪实性与艺术性的统一是纪录片的本质特征．纪录片是文化传承的重要载体之一．随着纪录片拍摄与传播手段的不断丰富，其文化传承功能也越来越具有多样性和深刻性．文化传承是纪录片的灵魂，纪录片的魅力源于其反映的文化的魅力．

简介：重点探讨赵文化专题信息库系统的构建、信息采集、信息组织和管理等问题,实现信息库信息丰富全面、数据规范翔实、检索快捷方便,为整理挖掘赵文化文献资源提供一个共建共享的系统平台。

简介：

简介：通过对我国明清《三国演义》、《水浒传》、《金瓶梅》、《红楼梦》等著名小说主要人物性格的分析,探讨我国古代小说人物塑造从类型化的人物典型向个性化的人物典型过渡的成熟过程。

简介：《卖油郎独占花魁》是＂三言＂中的精彩篇章,其人物命名可谓别具匠心。小说继承了中国姓名字号文化的传统,通过谐音、取义、反讽、随事等手法安排文中人物姓名,以实现交待行文主题、点出人物性格命运、表达人们爱憎褒贬、使读者晓畅易懂等诸多功用。透过小说人物命名,可了解话本小说的发展演变、窥探社会风物人情,更好把握后世受此影响而成的小说、戏曲人物命名的艺术特征。

简介：在对毛泽东的评价中，邓小平坚持了马克思主义唯物史观的基本观点，同时也提出了“客观公正”和“恰如其分”等一些新的原则，从而丰富和发展了马克思主义唯物史观。这些思想是邓小平理论的重要组成部分。

简介：张爱玲的小说擅长洞察和规划人的心理。文章以其笔下人物的变态心理作为探究的切入点,分析了张爱玲小说中人物的厄勒克特拉和俄狄浦斯心理、施虐与自虐心理、抑郁与恐惧心理等变态心理,并探讨了张爱玲摹写变态心理的原因。

简介：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》）课程主题安排与“中国梦”实现的两个发展阶段目标高度契合,即以实现民族独立和人民解放、国家富强和人民共同富裕为主题.以“梦想中国”为主线,将《概论》课程教学分为“寻梦中国”“追梦中国”“筑梦中国”“圆梦中国”四个专题,并采取针对性的教学手段和方法.